2009年高考物理备考的策略探讨

1、2009年高考物理 备考的策略探讨,杭州外国语学校 沈启正,汇报的提纲,近二年新课程考题的总体分析 对2009年浙江物理试题的一点想法 对2009年备考复习的启示 物理高考备考的策略与建议 （1）以考试说明为主线，理出知识结构框图 （2）以问题为串珠，归纳解题方法 （3）以变式为手段，用专题来突破,近二年新课程物理考题的总体分析,一、新课程实验省区与非实验区高考物理试题的二点显著差异 1试卷结构变化显著，选考模块形式各异 2考试的知识点减少，难度要求有所降低,近二年新课程物理考题的总体分析,二、新课程实验省区高考物理试题的总体命题特点 重视考查能力 突出考查主干知识 重视实验能力的考查 体现新

2、课程理念的意图明显 恰当处理必修、选修的关系 明显有保持试题形式的稳定与连续性的考量 符合考试说明的要求，未出现打擦边球现象,近二年新课程物理考题的总体分析,三、例析2008年各地物理试题特点 突出对学科主干知识与核心知识的考查 注重典型模型，突出考查学生的基本功 强化考查了应用数学处理物理问题的能力 继续把设计和完成实验的能力作为考查的重点 突出考查了分析物理过程的能力,(1)试题突出对学科主干知识与核心知识的考查,无论是全国卷还是全国卷或是四川卷，主干知识考查都以力学和电学知识为主，这两部分内容占物理试题中的102分，比例高达85,考查匀速运动、匀变速直线运动的规律应用,全国卷1 23.（

3、14分） 已知O、A、B、C为同一直线上的四点。AB间的距离为l1,BC间的距离为l2,一物体自O点由静止出发，沿此直线做匀加速运动，依次经过A、B、C三点，已知物体通过AB段与BC段所用的时间相等。求O与A的距离。,四川理综23.（16分） A、B两辆汽车在笔直的公路上同向行驶，当B车在A车前84 m处时，B车速度为4 m/s，且正以2 m/s2的加速度做匀加速运动；经过一段时间后，B车加速度突然变为零。A车一直以20 m/s的速度做匀速运动，经过12 s后两车相遇。问B车加速行驶的时间是多少？,考查匀速圆周运动与牛顿运动定律结合的问题,山东卷中的第16、17、18、19、24,考查能量观点

4、的解题思路与技巧,四川理综卷中的第14、18、25题,四川14.下列说法正确的是 A.物体吸收热量，其温度一定升高 B.热量只能从高温物体向低温物体传递 C.遵守热力学第一定律的过程一定能实现 D.做功和热传递是改变物体内能的两种方式,山东卷中的第17、21、22、24,2、注重典型模型，突出考查学生的基本功,3、强化考查了应用数学处理物理问题的能力,全国理综卷中的第25题,宁夏理综卷的第32题,全国理综卷的第25题,4、继续把设计和完成实验的能力作为考查的重点,全国理综卷第22题,5、突出考查了分析物理过程的能力,宁夏卷第24题,全国理综卷的第25题,四、对2009年备考复习的启示,1、夯实基础，加强物理知识的类比与迁移能力 2、注重物理过程的分析，强化规律的纵横联系 3、重视培养构建物理模型和处理实际问题的能力 4、加强实验教学，注重物理实验的设计原理,五、高考物理备考的优化