语文（心得）之“豹头”与“导课”_第1页
语文（心得）之“豹头”与“导课”_第2页
语文（心得）之“豹头”与“导课”_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、语文论文之“豹头”与“导课” 一次借班上课时，与学生进行了一番简单的谈话之后，笔者就迫不及待地引导学生进入初读课文这一环节。结果，在初读课文时，发现学生基本上处于懒洋洋的状态，多数学生读书声似蚊子哼哼，且无精打采的。这情景，大大出乎笔者的意料。尽管在之后的课堂教学中，笔者费尽心思，试图激起学生的学习兴趣，但效果平平。究其原因，就在于“导课”缺乏艺术，没有及时激发学生的学习兴趣，没有切中学生的兴奋点。听师父说，同上长城一课，一位老师的“导课”就别出心裁。其实，在课前谈话时，这位老师就充分运用了语言的艺术，大大地吸引了学生的注意力。这位老师自我介绍姓“洪”，让学生用“洪”字组词。有孩子组词“洪水”

2、。洪老师便说，“我这个洪水的洪是很特殊的，与一般的洪水不同。一般的洪水会冲毁庄稼，淹没田地，使人们流离失所；而我这个洪水的洪却是可以给人类带来好处的，我会”风趣、幽默、与众不同的自我介绍，使得学生耳目一新，精神为之一振，学习兴趣被激发了，不由自主就竖起耳朵，聚精会神地投入到课堂学习中去。紧接着，洪老师故作神秘地抛出一个问题，问学生“万里长城”一词用英文怎么说。孩子们纷纷举手回答，可都不对。见孩子们的胃口都被“吊”上来了，洪老师顺势抛出“万里长城”的英文翻译为“Chinesewall；GreatWall；theGreatWallofChina”。接着，洪老师话锋一转，为什么连外国朋友都对咱们中国

3、的万里长城赞不绝口，原因何在？谜底就藏在咱们今天要学的课文长城中。请同学们打开课本，认认真真地读一读，到课文寻找答案吧。自然而然，学生便兴致勃勃地投入到对课文的学习之中。别具风格的导课艺术，吸引了所有孩子的注意力，使得学生在饶有兴味的氛围中、在无限的期待中投入到长城一文的学习。之后的教学效果，自然是不言而喻。又听师父说起富饶的西沙群岛一文的导课艺术。一位老师在执教富饶的西沙群岛时，先问孩子们喜欢旅游吗？问孩子们旅游过哪些地方？紧接着，老师话锋一转：有一个地方你们肯定没有去过？好一句“有一个地方你们肯定没有去过”，孩子们的好奇心与好胜心一下子被勾起。于是，老师一边板书，孩子们就一边猜测。当老师板

4、书“西”字时，孩子们兴奋极了，不由自主地猜测“西湖”、“西安”、“西双版纳”等地方。等老师板书完“西沙群岛”四个字，问孩子们是否去过时，孩子们纷纷摇头。于是，老师通过自己的娓娓讲述，把孩子们带到了神秘的西沙群岛。与众不同的导课，激起了孩子们学习的无穷欲望，加上老师的艺术引领，自然而然就把孩子们导入到有效、有趣、有味的语文学习之中。枯燥、乏味的语文学习成了一件乐事，孩子们何乐而不为呢？因此，整堂课，孩子们精神抖擞，学得津津有味，乐不思蜀。其实，上课就好比写文章。写文章讲究“豹头猪肚凤尾”。文章的开头多种多样，一旦想出好开头豹头，文思就会源源不断地倾泻而出。普通的开头，只能令文思枯竭，就算勉强造出文章，也会令人读之无味，弃之一旁。而豹头式的文章，往往会激起读者的兴趣

人人文库> 全部分类> 生活休闲 > 面试求职

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论