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文档简介

1、器官移植,本部分内容在高考中直接考查的情形较少，但常会结合体液调节和神经调节予以考查，也可能结合非特异性免疫与特异性免疫予以考查。题型多为简短填空或选择题形式。,考情解读,免疫细胞的起源与分化,考点一,识别、抗原，分化成效应T细胞、记忆细胞分泌淋巴因子,造血干细胞，在胸腺中发育,T细胞,识别抗原，分化成为浆细胞、记忆细胞,造血干细胞，在骨髓中发育,B细胞,处理、呈递抗原、吞噬抗体抗原结合体,造血干细胞,吞噬 细胞,功能,来源,细胞 名称,识别抗原，分化成相应的效应细胞,B细胞或T细胞,记忆 细胞,分泌淋巴因子，与靶细胞结合发挥免疫效应,T细胞或记忆细胞,效应T 细胞,分泌抗体,B细胞或记忆细胞

2、,浆细胞,功能,来源,细胞 名称,该考点在高考中频繁出现，有时直接考查特异性免疫与非特异性免疫的分析比较；或者考查体液免疫与细胞免疫的过程分析与比较。考查形式有选择题和简答题，通过免疫过程模型与生活实际中的病例分析考查对知识的再现能力。预计今后高考还可能考查细胞免疫和体液免疫的过程或二次免疫特点，应重点关注。,考情解读,免疫的过程与特点,考点二,被抗原入侵的宿主细胞 (靶细胞),侵入内环境中的抗原,作用对象,淋巴因子,特异性抗体,分泌物质,T细胞,B细胞,源头,细胞免疫,体液免疫,类型项目,对于外毒素，体液免疫发挥作用。对于胞内寄生物，体液免疫先起作用以阻止寄生物通过血液循环传播感染；当寄生物

3、进入细胞后，细胞免疫将抗原释放，再由体液免疫最后清除,关系,免疫过程,细胞免疫,体液免疫,类型项目,免疫功能异常所引起的疾病及免疫学应用直接涉及人类日常生活与健康，近年高考作为热点内容频繁出现，本考点常联系抗体、初次免疫、二次免疫、过敏反应、自身免疫病、艾滋病、器官移植、预防接种等，并与科研成果、社会热点相联系进行知识迁移，预计今后仍会以人类面临的免疫疾病为情景材料予以考查。,考情解读,免疫功能异常与免疫学的应用,考点三,由遗传因素引起的先天性免疫缺陷； HIV病毒侵入T细胞，T细胞大量死亡，使抗原的识别、呈递发生障碍，病人几乎丧失一切特异性免疫功能,免疫功 能过低,免疫 缺陷病,将正常细胞视为抗原而加以排斥，从而发病(例如系统性红斑狼疮等),自身 免疫病,将一些不是大分子的物质或正常机体不识别为抗原的物质识别为抗原从而导致过敏反应,免疫功 能过高,过敏 反应,基本原理,特点,类型,使抗原沉淀或形成细胞集团,机体第一次接触抗原就发生免疫反应,血液、组织液、外分泌液,球蛋白,体液免疫中的抗体,使细胞释放组织胺，从而引发过敏反应,机体第二次接触过敏原时发生,吸附在皮肤、呼吸道或消化道黏膜、血液中某些

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