五年级《生命与水》课件

1、第五单元，生命和水，水对世界上所有的东西都很重要，生命和水，为什么说“水是人类生存的生命之源”？ 2、水和人有什么关系？3、水对人有什么重要性？ 人有什么作用呢？ 。 一、先读课文，一、自己读课文，想想生命和水有什么关系。找到答案，用笔写重音短语。 2、来说你找到的答案的同学是谁？ 花三四分钟再读一遍课文，然后用教科书完成下一次练习。 判断问题.说明水占体重的70%，水是生命的重要组成部分。 ().消化液有助于拨开、溶解和吸收食物。 ().人用淋巴液保持体温正常。 ().眼球能东张西望是因为眼泪湿润了。 ().店里卖的饮料味道很好，但会引起肥胖。 ()、随堂练习、坡度、坡度、叉、坡度、2自然段

2、、3、5、4、10、选择问题.可将灰尘等污垢排出体外。 a .呼吸和出汗b .腹泻和出汗体内循环不同。 a .血液、淋巴液b .尿、汗液c .血液、淋巴液、尿、汗液“水能调节体温”的作用。 a .血液b .汗液c .眼泪喝一杯水。 a .每天早上b .两顿饭之间c .每天.最好的饮料是。 a .饮料b .白汤c .自然冷却的新鲜白汤。随堂练习、b、a、b、b、c、6、3、5、9、10、2、文本1，请重读和思考：文本从什么方面解释生命与水的关系？ 水是生命的摇篮。 水是人体进行新陈代谢的大功劳者。 水是人体的“润滑剂”。 水使体温稳定。 水能保护人的身体。 阅读生理学的角度，水的作用，2，第二自

3、然段，想想：水为什么是生命的摇篮？ 人是由什么组成的？ 细胞、细胞内含量最多的是什么？ 阅读水，3，第三自然段思考：新陈代谢是什么？ 人体内的新陈代谢过程是怎样的？“新”是指文本中的氧和营养，“陈”是指废物和二氧化碳。 新陈代谢是生物体从环境摄取营养物变成自己的物质的同时，将自己本来的组成变成废物排出环境的持续更新过程。 新陈代谢的大功臣、人体新陈代谢的过程、口、胃、肝脏、脾、肠等消化器官、消化液、搅拌、溶解、营养、血液、淋巴液、营养和氧、身体各器官、废物和二氧化碳被输送到相应的器官，呼吸、汗液、尿不断地吐出新的东西水对人体非常重要，我们要养成喝水的好习惯，喝水也要科学。 喝什么？怎么喝？三、

4、整体感觉，一、思考：课文主要用什么方法强调水对生命的重要性？ 是从哪里看的呢，列举数字，比如，比较，列举实例，说明方法。 2、整理文章结构，理解详细的阅读大纲。 比如，利用两个不同事物之间的相似点，强调事物性状的特征，提高说明的形象性和生动性的说明方法。 说明文中的比喻说明方法和修辞格上的比喻一致。 不同之处在于，比喻的修辞有明喻、比喻、比喻，但说明了多使用比喻和比喻，而不要使用比喻。 注意：使用比喻时的问题和使用比喻时的问题必须有共同的重要问题比喻的第二个关键是，要把复杂的问题比喻成简单的而不是复杂的。 例如，人体可以站立、走、跑、跳跃，机器可以被神吸引、旋转、摇晃，所以把人体比作机器。 什

5、么是“比喻”？ 1、写出比较详细的大纲，是把文本分成几个大部分，把每个部分分成几个要点和层次。2、写详细大纲的作用：更加详细文章内容，更明确要点之间的关系，更明确知识系统，也更明确作者的构想、文章脉络。 3、大纲的形式：可以用句子叙述，也可以是书中括号的形式，也可以是图表式。 整理金钥、文章结构，理解详细的阅读纲要：(1)人体与水的关系密切。 (综述) (2)水是生命的摇篮(3)水是新陈代谢的大功臣(4-6)水是履行责任的防护兵 (总写)，喝水的习惯和培养科学的水， 生命和水， 26分写水构成生命水，维持生命，作为生物，人体也由细胞构成。 生命的活动是细胞分裂、生长、老化和死亡的过程。 但是你

6、知道吗？ 一般细胞至少含有70%的水。 如果有50公斤重，水就占了35公斤左右。 血液中约有90%的水，肌肉的水约占70%，骨也有20%以上的水。 可以说没有水，没有生命，也没有我们。 水是生命的摇篮。 70%、30%，水是生物，人体也是由细胞构成的。 生命的活动是细胞分裂、生长、老化和死亡的过程。 但是你知道吗？ 一般细胞至少含有70%的水。 如果有50公斤重，水就占了35公斤左右。 血液中约有90%的水，肌肉的水约占70%，骨也有20%以上的水。 可以说没有水，没有生命，也没有我们。 水是生命的摇篮。 思考：为什么说“水是生命的摇篮”？ 这个段落用了什么样的说明方法？ 这些说明方法起到什么样的作用？ 能把文章中下划线的词语去掉吗，水是生命的摇篮，读课文，体会水给人体的重要作用，喜欢喝水，健康！ 水资源现状，我国“水”存在两个主要问题。 一是水资源不足，二是水污染严重。 有资料显示，我国是一个干旱缺水严重的国家。 人均淡水资源仅为世界平均水平的四分之一，世界排名第110位，是世界上人均水资源最匮乏的国家之一。 人均可利用水资源量仅为900立方米，分布极不均衡。 20