第二课百舸争流的思想哲学的基本问题课件

1、哲学的基本问题,1,PPT学习交流,哲学的基本问题故事三则,1、形神论战： 南北朝时期，齐朝宰相萧子良的府内，名流云集，高僧满座。他们迷信佛教，大谈因果报应，宣扬人死后精神不灭。普通官员范缜挺身而出，指出“形存则神存，形谢则神灭”。他认为，精神不过是人体的一种作用，从属于形体，形体存在则精神存在，形体死亡则精神消失。他把萧子良等一帮王公名流驳得哑口无言。萧子良几次组织人马与他辩论，都被他驳倒。萧子良无可奈何，派人对他说：像你这样有才能的人，不怕得不到高官，为什么发表这种违背潮流的言论呢？你应当赶快放弃你的言论。范缜听后，哈哈大笑：要我范缜“卖论求官”，那我早就是“高官”了！ 探究问题： 这里的

2、“形”指的是什么，“神”指的是什么？ 你认为先有“形”还是先有“神”？“形”和“神”的关系应该怎样？,2,PPT学习交流,2、贝克莱的存在即被感知,2、贝克莱的存在即被感知 贝克莱，18世纪英国爱尔兰大主教，哲学家，主观唯心主义与经验论的主要代表人物之一。他提出“物是观念的集合”、“存在就是被感知”。他认为，物质就是虚无，物质是一个虚构的词，它不表示任何实在的东西。人认识的对象就是观念，观念之外没有任何事物。一天，贝克莱和友人约翰生博士散步，讨论“存在就是被感知”的问题，不小心碰上了一块石头。约翰生博士便问道：“在碰到这块石头、产生痛觉以前，它是否存在？” 探究问题：先有石头还是先有人对石头的

3、感觉？,3,PPT学习交流,3、庄子与惠施 庄子和他的朋友惠施一起外出散步，走到一座桥上，只见桥下有很多鱼不停地游来游去，穿梭嬉戏，自由自在，好不惬意，于是庄子说：“鱼是多么的快乐啊！”惠施说：“你不是鱼，怎么知道鱼很快乐呢？”庄子反问道：“你不是我，怎么知道我不知道鱼的快乐呢？”惠施说：“我不是你，固然不知道你的感觉如何，可是你也不是鱼呀，你怎么知道鱼快乐不快乐呢？” 探究问题： （1）上述材料反映了哲学上的什么问题？ （2）惠施的话属于什么观点？ （3）我们的思维能不能反映现实世界？ （2）哲学基本问题的另一个内容是：思维和存在有没有 ，即思维能否 存在的问题。,4,PPT学习交流,二、为

4、什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题 阅读P11，思考为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题，并结合自己的体会加以说明。 1.思维和存在的关系问题，是人们在 中首先 和 的基本问题 2.思维和存在的关系问题，是一切哲学都不能 、必须 的问题 3.思维和存在的关系问题，贯穿于 的始终，对这一问题的不同回答决定着各种哲学的 和 ，决定着它们对其他哲学问题的回答,5,PPT学习交流,思维与存在的关系问题 即：意识与物质的关系问题,谁决定谁,思维能否正 确反映存在,存在决定思维,承认思维能正 确反映存在,思维决定存在,（唯物主义）,（唯心主义）,否认思维能正确反映存在,（可知论）,（不可知论）,为什么,1.思维和存在的关系问题，是人们在生活和实践活动中首先遇到的和无法回避的基本问题 2.思维和存在的关系问题，是一切哲学都不能回避的、必须回答的问题 3.思维和存在的关系问题，贯穿于哲学发展的始终，对这一问题的不同回答决定着各种哲学的基本性质和方向，决