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文档简介

1、第三节城市化，张华春，四川省双流中学，(第一课时)城市化的概念、过程和特征，高中地理新课程地理，人民教育版，2。考虑看视频，1。视频中提到的反映我省城市化的重要指标是什么？2.全省城市化进程给区域社会经济发展和人民生活带来了哪些积极影响？1.阅读和分析：阅读长江三角洲的城市发展地图，相互讨论，完成学习计划中“活动1”的问题1至2。活动1了解城市化的内涵(共15项)，(共53项)，南京、上海、杭州、无锡、苏州、杭州、无锡、苏州、镇江、常州、宁波、镇江、常州、宁波、扬州、南通、常熟，24项，嘉兴、绍兴、湖州城市化的主要标志，2项。阅读材料分析：双流县大林镇小羊沟村位于龙泉山脉下。1985年，村里的

2、村民刘鼎祥来到成都荷塘，与大量的农民工和商人一起创办了竹编企业。他只有高中文化水平。通过在城市的努力，他不仅获得了全国公认的夜大学文凭，还在城市里创办了自己的公司(拥有数百万资产的中草药)。一句话，推进城市化的主要原因是什么：是什么主要因素促使刘鼎祥一家离开农村，搬到城市？活动2:了解城市化进程和特点；1.阅读和分析：阅读图2.18和图2.19(注意纵轴和横轴所表达的元素)，阐明世界城市化发展的时空差异。(1)阅读图2.18，用垂直线画出城市化速度明显变化的转折点。城市化的总趋势是什么？发达国家和发展中国家在城市化的速度和水平上有什么不同？活动2了解城市化进程和特征1。阅读图分析：阅读图2.1

3、8和图2.19(注意纵横坐标所表达的元素)，以阐明世界城市化发展的时空差异。(2)根据图2.19曲线的变化趋势特征，城市化进程可分为三个阶段。请用比较法填写表格，比较分析不同时期的城市化特征。案例分析：阅读“英国的城市化进程”，总结英国城市化进程的各个阶段，并填空以说明英国的城市化进程。学习计划5，3，巩固和应用：将发达国家和发展中国家城市化发展的差异与以前的学习内容列表进行比较。请想一想，描述一下你在这门课中学到的主要内容和方法。实例分析：阅读“中国城市化进程示意图”填写：(1)1949年，中国城市人口比例仅为%，1965年为%。中国城市人口比例达到30%的年份是，2000年达到%。(2)新中国成立后，中国的城市化进程可分为几个阶段。(3)在中国城市化进程中，发展缓慢，甚至城市化水平逐年下降，而快速上升是多年以后的事。(4)从世界城市化的三个阶段来看，中国城市化目前处于发展阶段。再见，几千年前，19世纪末，第二次世界大战结束，现在，18世纪中期，发展缓慢，发展加速(发达国家)。发展中国家发展缓慢，发达国家水平高，发展中国家水平低，发达国家开始发展，初级阶段的城市化水平低于%，城市化发展缓慢。每个功能的土地布局。在加速阶段，城市化水平从%上升到%，并快速增长。在这个阶段，它容易出现城市问题，如恶化。

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