人教版七年级生物上册必考的重要知识点总结

1、7年级第一卷知识点1，生物学(定义):研究生命现象和生命活动规律的科学。2、生物学研究对象：植物、动物、细菌、真菌、病毒等生物与环境的关系。生物圈和生物圈的第一个单元第一章了解生物1、科学探究的基本方法之一：观察2、生物的特性：生物的生活需要营养(绿色植物通过光合作用产生自己需要的营养；动物也不能自己制造有机物，只能直接或间接以植物为食)生物可以呼吸(如鲸鱼等换气)，生物排除体内发生的废物(出汗的人、植物的落叶等)。生物对外界刺激做出反应(如含羞草对刺激做出反应)，生物可以生长繁殖(2) 生物都具有遗传上非常多种的特性(例如“肾”是遗传的，“一母生九子，九子各有不同”是变异现象)除病毒外，生物

2、都是由细胞构成的3、科学探究的一般方法之一：调查调查的一般方法阶段：明确调查目的，确定调查对象，制定合理的调查方案，记录调查，整理调查结果，编制调查报告生物分类取决于形态结构：动物、植物和其他生物根据生活环境加以区分：陆地生物、水生生物按用途分类：作物、家禽、家畜、宠物第二章生物圈的理解1，生物圈(定义):地球上所有生物及其环境的并集。生活环境：生物的生活空间及其周围的各种影响因素。2、生态因素：环境中生物生活和分布的影响因素。分类：非生物因素阳光、空气、温度、水、土壤特性等生物因素影响某种生物生活的其他生物。3、探索问题的一般过程：提出问题假设。计划制定。执行计划。结论。讨论和交流。4、光对

3、小鼠生活的影响设计对比测试几个考虑因素： 实验结束后，将鼠女放回适合他们生存的自然环境，对比实验：研究一个条件对研究对象的影响时，正在进行的其他条件除了这个条件不同外，都是相同的实验。对照实验中只能有一个变量用一只老鼠进行实验，结果偶然性很大，用10只老鼠进行实验可以减少偶然性因素。5、生物与生物的关系捕食者关系(兔子吃特定的植物，狼吃兔子)竞争关系(大米和田中杂草为阳光、养分、水分等而争吵)合作关系(蚂蚁、蜜蜂等群体生活的昆虫)寄生关系(蛔虫或猪肉绦虫等寄生在人或其他动物的体内)6、生物与环境的关系；生物可以适应环境，可以影响和改变环境。生物适应环境和生物适应环境的P19例生物对环境的影响：

4、植物的增产作用调节空气湿度，植物的枯叶腐烂调节土壤肥力，动物粪便改良土壤，蚯蚓松弛土壤7、生态系统：在一定的空间内，生物和环境形成的统一的整体。森林、农田、草原、湖泊等都可以看作一个生态系统。8、生态系统组成：非生物部分：阳光、空气、水、温度、土壤等如果单独测量生态系统各环中的所有生物，大体上数量大的将成为生产者。9，食物链：生态系统中不同生物之间的进食关系构成的链条结构。食物网：一个生态系统通常有多个食物链相互交错，连接在一起。食物链是以生产者为起点，终点是消费者，不被其他动物吃掉的“最好”动物。营养水平越高，生物数量越少。营养等级越高，毒物沿着食物链堆积(富集)。10、物质和能量沿食物链和

5、食物网络流动。能量流：单向流，逐步减少物质循环：全球、重复、循环运动11、食物链中营养水平越高的生物，体内有毒物质的积累越多。12、一般来说，生态系统中各种生物的数量和所占的比例比较稳定，这表明生态系统具有一定的自动调节能力，但这种调节能力是有限的。生态平衡：生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是保持比较稳定的。总的来说，在一个生态系统中，植物比食草动物多，食草动物比肉食动物多。13、生态系统中生物的种类和数量越多，食物链和食物网就越复杂，自动调节能力也越强。森林生态系统比草地生态系统具有更强的自动调节能力。例如，如果在草地上人工种草皮，为了防止鸟吃种子，用网复盖试纸域，结果发现网罩内的草叶

6、几乎被虫子吃掉了，在没有添加视网膜的地方草长得很好。原因是食物链被破坏，生态系统无法平衡。14、生物圈范围：划分为海平面，向上10公里，向下10公里，共20公里。包括大气层的底部，大部分水圈和岩石圈的表面。大气层底部：能飞的鸟、昆虫、细菌等；大部分水圈：距海平面150米以内的水层；岩石圈表面：所有陆地生物的“脚凳”生物圈提供了生物圈生存的基本条件养分、阳光、空气、水、适当的温度和一定的生存空间 16，生物圈是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统，是所有生物共同生活的地方。生物的生存取决于环境，以多种方式适应环境，影响环境。第二单元有机体结构水平第一章细胞是生命活动的基本单位1、光学显微镜、其

7、结构和每个组件功能：目镜(比例越短越大)、透镜柱面、转换器(物镜的放置和更换)、载波台、压力夹、通光孔(光通过)、遮光(孔径大小、光强度调节)相反，上升。镜像(具有调整光和亮度的平面镜和凹镜)、镜像臂、镜像柱、镜像座。2、显微镜使用步骤：镜子和安置光观察观察镜子3、用显微镜成像时间的方法：光反射镜遮光通光孔标本(薄而透明)物镜镜筒目镜眼睛4、在目镜内事物是颠倒的，上下颠倒的，左右相反。比例是目镜和物镜比例的乘积。放大倍率越大，视野中的细胞越少，体积越大，视野越暗。如果光线弱，请使用大光圈和凹镜子；如果光线强，请使用小光圈和平面镜。移动方向和移动幻灯片样本方向之间的关系：相反方向(即移动任一侧)

8、。幻灯片上写着“上，下”，视线中看到的方法：左(或右)1800张写着“上，下”的纸。5、幻灯片标本分类，(1)按材料分类：切片、涂层切片，很小的切片(2)保存时间：临时幻灯片永久性幻灯片生物可以直接组装切片、涂层、切片的差异P42注：1、需要制作幻灯片样品、幻灯片(携带标本的玻璃片)和封面幻灯片(复盖标本的玻璃片)6、制作植物细胞临时薄片的步骤：擦拭水滴：用滴管在幻灯片中央滴一滴清水；展览会：盖子：盖上盖子幻灯片，在水滴一侧逐渐放下，防止泡沫的产生；染料：在盖子幻灯片一侧滴一滴碘液；洗涤洋葱鳞片叶表皮细胞临时薄膜的制作：准备(擦干净，滴清水)；制作(内表皮去除，展平；封面幻灯片)；染色(碘滴，

9、吸水)染色：使细胞结构更清楚，但影响活细胞的生物活性，甚至使活细胞死亡；观察活细胞及其生物活性时，不应染色。7、植物细胞结构和功能：细胞壁：的保护和支持，细胞膜：保护和控制物质的出入，细胞核：包含调节生物发育和遗传的遗传物质脱氧核糖核酸(DNA)。叶绿体：能量交换机，光能将化学能储存在有机物中并进行光合作用的地方。细胞质：缓慢流动，与外部世界交换物质。液泡：含有多种物质和色素溶解的小液。线粒体：分解能量交换机、有机物会释放化学能，为呼吸作用场所、生命活动提供能量。注意：(1)植物细胞的最外层是细胞壁，光学显微镜看不到的部分是细胞膜(2)西瓜汁，在生物学上称为小液，存在于液泡中。3)不是所有绿色

10、植物细胞都有叶绿体，只有绿色部分的细胞才有叶绿体。(。(4)细胞染色过程中，染色最深的是细胞核。(8、制作人口腔上皮细胞临时薄膜：擦拭水滴：放在实验台上，用滴管在幻灯片中央滴一滴0.9%的生理盐水(在这种生理盐水中，动物细胞形态和功能正常)。刮：用凉水漱口。用消毒牙签在口腔侧壁上稍微刮几下，牙签上就会粘上一些碎屑。涂层封面染色吸入制作人口腔上皮细胞临时薄片：准备(擦干净，滴生理盐水)；制作(刮几下，涂抹几下；封面幻灯片)；染色(碘滴，吸水)9、植物细胞和动物细胞结构：同点：细胞膜、细胞质、核、线粒体不同点：绿色植物细胞有细胞壁、液泡、叶绿体10、细胞的物质可分为两类(1)无机物。水、无机盐、氧

11、(2)有机物质(通常可以用碳燃烧)，包括碳水化合物、地质、蛋白质和核酸。注意：小麦燃烧实验，燃烧物质是有机物，留下灰烬的是无机盐类。11、细胞是物质、能量、信息的统一体。细胞的生活是物质和能量细胞构成生物体的结构和功能的基本单位。细胞通过分裂产生新的细胞。第一章细胞如何构成生物体细胞的控制中心是核核中遗传信息的载体DNA，DNA的结构像螺旋阶梯基因是具有特定遗传信息的DNA片段DNA和蛋白质形成染色体，不同生物的染色体形态和数量完全不同。同种生物，染色体在形态和数量上保持一定的状态。染色体容易被碱性染料染成深色。染色体数目要保持不变。否则会发生严重的遗传病细胞通过分裂产生新细胞生物从小生长：细

12、胞分裂和细胞生长1、生物体以小的单位生长，细胞生长(从小的大小生长)，分裂(一分为二，数量多)，分化(形态功能的变化，其他细胞群的生成)。新生活的开始-受精卵2、细胞分裂的阶段： 细胞核将2细胞质分为2，形成新的细胞膜(植物细胞也形成新的细胞壁)。染色体由两种物质组成：DNA和蛋白质。因为DNA是遗传物质，所以染色体可以说是遗传物质的载体。植物细胞：原细胞之间形成新的细胞膜和细胞壁。动物细胞：细胞膜逐渐下陷，形成两个新细胞3、细胞分裂过程染色体经验：(1)克隆加倍(2)均匀分配。4、细胞分裂染色体变化的意义：遗传物质的克隆和均分完成，遗传物质从上一代细胞准确地传递到下一代细胞。确保生物种类正常

13、稳定地继续。5、癌细胞本来是由正常细胞变化的，特点是：分裂快，转移容易。遗传物质变化。6，最初新生成的细胞在形态或结构方面都相似，具有分割能力。后来，它们在发育过程中形态或结构上发生微小变化的过程称为细胞分化。每组细胞都是由形状相似、结构相似、功能相同的细胞组成的，这种细胞称为组织。7、身体的基本组织和功能：上皮组织(包括保护、分泌等功能)肌肉组织(包括收缩和舒张功能)神经组织(能感觉刺激，能传递神经冲动)结缔组织(骨、软骨、血液、脂肪等)，支持、连接、保护8、不同组织(上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织)按一定顺序结合，构成器官。可以同时具有一个或多个生理功能的多个器官按一定的顺序结合在

14、一起构成系统。9、人体主要有运动系统、呼吸系统、消化系统、泌尿系统、神经系统、生殖系统、内分泌系统、循环系统8大系统10，植物6大器官：(1)营养器官：根、茎、叶(2)生殖器官：花、水果、种子11、植物的几种主要组织：(1)分裂组织：产生新细胞，可以分化为其他组织。掐掉植物的一个顶端，树枝就不能继续生长了。因为枝头有分裂组织。(2)保护组织：保护内部柔软部分的功能(3)运输工具：导管(水和无机盐类运输)，体管(有机物运输)(4)机械装置：分布在叶柄、花柄、树皮和种皮上，功能具有支持和保护功能()动物和人的基本结构水平(小大):细胞组织器官系统动物身体和人体植物结构层次(小大):细胞组织器官植物

15、12、单细胞生物的多种代表：眼虫、水母、变形虫、酵母、大肠杆菌、藻类植物13、单细胞生物与人类的关系：(1)对人类有益的方面： A .为鱼提供天然饲料。b .净化废水(2)对人类不利的方面： A .侵入人类和动物的身体，引起疾病。b .可能导致赤潮，危及渔业。赤潮的主要原因是含有大量氮的含磷有机物流入海水，部分单细胞生物大量繁殖。14、简历结构和作用：纤毛：运动；表膜：呼吸；球体：食物；食物泡沫：消化吸收；细胞根：排出残渣；伸缩泡沫；收集管：排放废物收集；核：生殖遗传食品进入水母消化和排出没有细胞结构的生物病毒病毒的种类分为宿主：动物病毒、植物病毒、细菌病毒(噬菌体)病毒结构：蛋白质皮和内部遗

16、传物质第三单元生物圈的绿色植物第一章生物圈有什么绿色植物1、生物圈的绿色植物群中有鸟类、苔藓植物、蕨类植物、种子植物等，其中前三种植物长到一定的时间，产生称为孢子的生殖细胞。通过孢子繁殖，因此也称为孢子植物(没有种子植物)。2、藻类植物大部分是水(如水：水，海藻海水：金，海带)，(1)形态结构：没有根、茎、叶的分化。(2)营养方法：藻类植物细胞中含有叶绿素，可以光合作用，营养方法滋养。(3)繁殖方法：用孢子繁殖。3、鸟类在生物圈中的作用：(1)生物圈中氧气的重要来源(2)水生生物的食物来源(例如鱼饵)(3)可食用(例如海带金)(4)药用4、苔藓植物大部分生活在陆地上的潮湿环境(葫芦科苔藓，地钱，树干苔藓)。(1)形态结构：一般很小，茎和叶的分化相似，但茎没有导管，叶也没有叶脉，根很简单，称为假根(只起固定植物的作用)。(2)营养方法：苔藓植物细胞含有叶绿素，通过光合作用方式(3)繁殖：孢子(生殖细胞)繁殖。苔藓植物是监测大气污染程度的指标植物。5、蕨类植物大部分生活在阴湿的环境(如中白色、连贯、满江红)。(1)形态结构：有根、茎、叶的分化，这些器官中有专门输送物质的通道输送组织。(2)营养方法：蕨类细胞含有叶绿素，叶绿素可以光合作用，营养方法是滋养。(3)繁殖方法