人教版六年级数学下册第一单元负数知识点

1、负数1、负数的定义1、以前学到的所有数(除0以外)都是正数，也就是正数前面的“”可以省略2、负数的定义：正数前加“-”就成为负数。3、负数前面一定有“-”。 前面没有“-”的话(可能没有符号或没有”)都是正的(0除外)。4，0不是正数也不是负数，而是正数和负数的边界。二、负面作用1、负数是以人规定正方向为前提出现的。2、负数经常用于表示与正数相反意义的量。3、选择用正负表示时，首先要看是否规定了正负方向。4、含有一般赞美词的量用正数表示，含有贬义词的量用负数表示。/零上5表示5，零下5表示-5。 收入2000元以2000元表示，支出500元以-500元表示。练习：1、如果20%增加20%，那么

2、20%意味着什么？2、一天傍晚，黄山的气温从上午零时起下降了七度。 这天傍晚，黄山的气温是_度。3、正常水位为0，水位比正常水位高0.2。 _ _ _ _ _ _，比正常水位低0.3米。 _ _ _ _ _ _ _ _正常水位5米，现在水位6.3m，比正常水位低2.5m。4、按要求回答：一个学生进行了游行，教师提出了要求，使前进正常。(1)向前两步，然后记录下来。 (2)向后走五步，再走一步5、看答案和北京时间相比，东京时间早了一个小时，记为1点的巴黎时间晚了7小时，记录为-7点。 以北京时间为基准，表示其他时间段的时间。悉尼时间，悉尼时间六、判断问题(1)0可以看作正，也可以看作负()(2)

3、海拔-155米表示比海面低155米()(3)利润1000元，1000元，损失200元，可以是-200元()(4)温度0没有温度()7、常见的负面意思(1)地图上的负数：中国的地形图上，可以看到中国世界最高峰珠穆朗玛峰，8848，西北部有吐鲁番盆地，地图上写着-155米。 8848米、-155米的各表达意味着什么？这两个高低以谁为基准？(二)收入和支出收入： 2600元，() 教育支出： 300元()娱乐支出： 500元()。(3)楼梯之间的负数-3楼是什么意思？ 以谁为基准？8、以学校为起点向东正，向西负，小明从学校走50m，然后走-100m时，小明到学校的距离是()9、食品包装上经常注明“净

4、重5005g”。 食品的标准品质是()，实际上没有袋子最多是()，最低也是()。三、负的读法和写法1、读法：在读法前加“负”2、写法：在写的数字前加“-”练习：以零上16写。 念() 或() 用零下三度写：() 读作：4 .识别数字轴1、轴的要素：正方向(箭头表示)、原点(0刻度)、单位长度(刻度)。2、正方向：根据问题的意图决定正方向，一般以上或右为正方向。3、原点：也就是说，数字0的位置一般根据表示数字的分布状况决定，应显示的正数大致相等的情况下，原点在轴中间的正数比负数多得多，原点向左偏移的话，负数比正数多得多，原点向右偏移的话。4、单位长度：刻度之间的距离的大小由显示的大小决定。 可以

5、数字大刻度距离小，也可以数字小刻度距离大。 单位长度不一定只能在每个刻度上显示1。正方向示例：单位长度原点-4-3-2- 10一二三四五5 .用数轴表示数1、在给定轴上表示数量：根据数字在对应的刻度上标注点来表示。2、关于非整数的表现，如果进一步细分刻度的话，在需要将0-1之间的线段三等分的情况下，2等分的地方就成为其数量。3、负数的表示：负数都在0的左边，正数都在0的右边。 例如：3.5在3和4之间，-3.5在-3和-4之间。练习：1 .以下个数示于轴上1.75 - -4 5 0 -3.22 .写下列各点所表示的数字PR PS-8-6-4- 20二四六八十6 .根据轴比较数量的大小所有的正数大于负数所有的负数都小于正数。1，0左边的数都是