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1、,18、富饶的西沙群岛,人教版 三年级上册,第二课时,课时目标,1.有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。（重点） 2.读懂课文主要内容，了解西沙群岛的美丽富饶，培养热爱祖国的思想感情。 （难点）,复习回顾,思考： 课文是围绕那句话写的？,细读课文,播放第2段录音，你读到这段话时，有什么样的感觉？ 1、你能把海水的美读出来吗？ 2、海水真美呀！说说为什么这么美？用自己的话说说。 3、这么美的海水，让人一看，就觉得西沙群岛是个,细读课文,播放第3段录音，说说这段话中向我们介绍了海底的哪些物产。 1、海底有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。 2、这些物产有什么特点呢？再读课文。 3、引读第3段：下面

2、根据老师的问题，请大家一起把在海底见到的物产说一说。,细读课文,播放第3段录音，说说这段话中向我们介绍了海底的哪些物产。 4、明确并列段式。 课文第3段分别介绍了海底的珊瑚、海参、大龙虾和鱼，可不可以把它们的次序调换一下来介绍呢？像这样把几个不分先后，主次的内容写在一起的段落就叫并列段式。,细读课文,播放第3段录音，说说这段话中向我们介绍了海底的哪些物产。 5、说话训练：介绍海底的物产。 刚才同学们和老师一块到了西沙群岛，游览了奇妙美丽的海底世界，坐在下面的老师都没去过西沙群岛，现在我想请你把在海底所看到的向老师们介绍一下。,细读课文,播放第4段录音，学生说说为什么喜欢这段话？ 重点理解“蠕动

3、”“威武”； 重点体会“有的有的有的”句式。仿说。,细读课文,播放第5段录音，说说海岛上又是怎样的呢？ 1、读完后，西沙群岛的鸟给你留下怎样的感觉呢？学生从“鸟的天下”“各种”“遍地”“厚厚”等词语体会到“鸟多”。谁能把鸟的多“读”出来？ 2、西沙群岛真是鸟的乐园。假如你是其中的一只小鸟，你能把众鸟齐鸣的场面向大家描述一下吗？,课堂总结,读完这篇课文，让我们真切地感受到：西沙群岛真是一个风景优美、物产丰富的地方。,课后拓展,1、抄写课文中优美的句子。 2、课后搜集描绘祖国风光的谚语、诗句。,板书设计,富饶的西沙群岛 海水 五光十色 海底 珊瑚 海参 大龙虾 各种各样的鱼 海岛 鸟的天下,课时作业,一、给下面的字加上偏旁，构成新字，再组成词语。 尧（浇）（浇花） 胡 （湖）（湖水） （饶）（富饶） （瑚）（珊瑚） 留（溜）（圆溜溜） 方 （防）（边防） （榴）（石榴） （纺）（纺纱） 肖（梢）（树梢） 里 （理）（道理） （哨）（口哨） （厘）（厘米）,课时作业,二、阅读课文第三自然段，找出这段描写了哪些海底动物？它们各有什么特点？ （珊瑚）的特点：像花朵，像鹿角。 （海参）的特点：在海底蠕动。 （大龙虾）的特点：全身披甲，挺威武。 三、照

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