山东省沂水县第一中学高中语文 2.4蜀道难课件2 新人教版必修3

1、山东省李秀贤第一中学的高一语言：2.4 sh困难课件2(教材必需3)，第二课时，1。确认背诵和默写2。分析句子内容，把握情感，建国，多少，黄鹤还不能通过，但见古代树号悲伤，只有叹息远处的人，胡贾，为什么，仔细阅读，李清作家的思想，第一段：高(蜀道高危行):第二段：感叹险峻(蜀道凄凉可怕):景物凄凉，山水险恶，无法通行。第三段：哀叹那场动乱(蜀中战乱的狂热):剑阁危险，杀人残酷，不能长寿。这首诗是怎样以“困难”为中心展开的？三段内容的重点分别是什么？第一，诗的开头分为几层，说明蜀道的起源？叙述了描述蜀国之间重山叠岭地形叙利亚蜀道起源的情况：奥丁开山，引用奥丁开山传说起什么作用？点燃神话色彩引起兴

2、趣，进一步突出了触觉的困难。从以上历史角度看，蜀道很难。蜀与世隔绝，“陆龙回日.“长吁短叹，”读了几句，诗人用什么表情来表达蜀道蹲伏的冷清？六龙再次封山，黄鹤不能越过猴子的忧虑，夸张，详细描述(表情、动作)，神话的传说，(凌上环曲折，手里有星星，呼吸紧张，胸前颤抖，人在上面行走的困难的爱和心理)安三力井挥舞利率，用手爱抚，叹了口气。诗人给这种“恐惧”营造什么气氛？“，”但见悲鸟，和慈圭夜，空山忧虑，“，”书法：泽托，渲染(适合情况)，使人闻之苍白，旅行忧虑，舒道渲染荒凉凄凉的环境氛围，有力地化解了蜀道的困难。走触角不仅难走，环境也会影响人的感情。从环境的角度突出触觉的困难。杨花儿哭了，闻得我忧

3、月，夜郎西送风，显示吴溪。李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄，在凄凉的自然景观中寄托着离别的欣赏。“，”三班月，中庭就在颐和园旁边；梨花说，凄凉无比，布谷鸟嚎叫。点击下铸忆秦娥描述凄凉的景色，引起了深深的怀旧。蜀道有更危险的风景。无限的风景在顶峰。“啊，”连峰说，天不亮，干松倒挂在悬崖上。“渲染惊险的气氛。山高，夸崖危，瀑布流竞，飞石满谷石，静下，水石荡荡，山谷轰鸣惊心。从风光冒险的角度来说，使用触觉很困难。第三段包含什么？联系时代背景，谈谈诗人这样写的意图。引至建柏亭，万夫莫开，保安，狼，豺，战激烈，难以生存，戒，警惕战争，强调建袍的危险，容易守军进攻。历史上在这里抄袭国王的人不少。应该通过对政治

4、情况的描写，利用张载的语句劝谕计策，警惕战乱的发生情况。而且，他还接触了当时的社会背景，表示，他对蜀中豺狼的“臼齿吸血，杀人”表示了担忧和担忧。唐天宝初年，太平场面后潜伏着危机。心怀二意的人可能会冒险，作者这样写道，提醒人们世事和时局。诗人写道，剑阁局势危险，试探了他对国家统一和稳定的关心。从现实的角度使用触觉很困难。像麻一样杀人，诗用来表达对蜀道困难障碍的担忧，蜀中军阀割据和朋友大队薛安全，更困难的世界，知事成就困难的悲伤。”，“那个危险，更远。(明浩振形语)安史兰联系前后，接触地不安频繁的情况下，诗人的意图可能是这样的。当代蜀中商业经济很发达，进入睡莲的人不打算愉快地回去，没有意识到这个地

5、区的局势是危险的，历来没有封建的，总是有发生叛乱的可能。，困难，1。高，薛道起源，2。保险，3。战争的灾难，蜀道高峻，蜀道环境凄凉，蜀道风景险恶，艰难的列(自古以来)，难以攀登(自古以来可怕)，剑阁危险，杀人悲惨，杀人，生活障碍(早回家)，总结其中一句哀叹了蜀道的闲话，强调了主要旋律，将诗歌推向了最高潮。哀叹蜀中的电话，顾名思义，给人以强烈的叹息。“，”蜀道的困难，“难于上青天”的诗有什么作用？请说说蜀道难体现的浪漫主义的特点。(a)浪漫主义的特征之一是感情强烈，蜀道难充分反映了这种特征。(b)浪漫主义的特征之一是想象力的美丽，蜀道难也很好地展示了其特征。3)浪漫主义的三个特征是夸张和大胆，蜀道难也很好地体现了其特征。”，“触也难”这句话很难，李白为什么画得这么感人？1，内容上，融合其间的浪漫主义热情。2.从手法来看，诗人善于把想象力、夸张、神话一笔勾销地融合在一起。3、从形式