六年级数学下册《图形的放大与缩小》PPT课件之二(人教新课标).ppt_第1页
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文档简介

1、a，1，a，b，c，d，a，2，图形的放大和缩小，人教新课程的六年级数学下卷，a，3，你见过左边的现象吗？这些现象中，有什么东西会放大物体？ 什么东西能缩小物体？a、4、8厘米、16厘米、5厘米、10厘米、两个图的长度有什么关系？ 宽度是多少？ a，5，8厘米，5厘米，16厘米，10厘米，第二张图的长度是第一张图的长度的2倍，第二张图的宽度也是第一张图的宽度的2倍。 第二张图和第一张图的长度之比是2:1，宽度之比也是2:1。a、6、8厘米、5厘米、16厘米、10厘米，第一张图的长度和宽度扩大为原来的两倍，扩大后的长方形和与原来的长方形对应的边的长度之比为()，原来的长方形以()的比扩大。2:1

2、、2:1、a、7、例4:用2:1将以下三个地方的图形放大后描绘。 想想：在2:1扩大是什么意思？在2:1扩大，也就是说把各边扩大到原来的2倍。 a、8、以上的正方形在2:1处放大，即在各边()处放大描绘的正方形的边的长度描绘()格。用2:1放大原来的2倍、6、a、9、上的长方形，即用各边()放大描绘的长方形的长要画()格、广要画()格。放大为原来的2倍、6、12、a、10，以上的三角形用2:1放大，放大后描绘的三角形的一个直角边画()格，另一个直角边画()格。 画一个以6，12，a，11，尝试：3:1的比例放大三角形的图形。 测量、量，三角形斜边的长度也是原来的3倍吗？12、3、4、1、三角形

3、斜边的长度也是原来的3倍。 a，12，请试着画一个以3:1的比例放大三角形的图形。12、3、4、1、观察后，放大的图形与原始图形相比，有什么相同？ 有什么差异？放大的图形和原来的图形形状相同，只是大小发生了变化。 a、13、以下哪一个是用2:1放大了图形a后的图形？、a、14、放大的三个图形的各边用1:3缩小后，图形有什么变化？ 画画看。 当图形的各边以相同比率放大或缩小时，得到的图形与原图形的形状相同，只是大小发生了变化。 选择a、15中的一个图形，然后按1:2在方格纸上缩小图像。 以、a、16、练习：1:2的比例绘制下一个图形的缩小图形。 用4:1将、a，17，(1)三角形a的各边放大，得到三角形b。 (2)用1:2缩小三角形b的各边，得到三角形c。 (3)画上述图形，指出三角形a被放大了的图形和三角形c被缩小了的图形。 a，18，长288厘米，高192厘米。 长240

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