小学科学教材中的物理学知识及实验(转).ppt

1、1、热身活动，指出身体知识体现在以下三个现象：(1)当八月桂花遍地开花时，你可以闻到远处的香味；(2)在热水中放一些糖，过一会儿水就会变甜；一、二、热身活动，芜湖市的“神山铸剑”遗址很有传奇色彩。据说春秋时期，将军们在这里筑炉造剑，三年就成了剑，锋利无比。将军们主要利用好的(弹性、硬度或延展性)。为了增加它的硬度。在淬剑过程中，金属剑的内能(“增加”或“减少”是可选的)，主要改变金属剑的内能_ _ _ _ _ _。一、a、a、3、热身活动，热爱物理的康康学生发现电视机屏幕表面经常有很多灰尘。主要原因如下：(1)荧光屏有吸收灰尘的能力；(2)室内灰尘的自然积累；(3)电视机工作时，荧光屏表面温度

2、较高；(4)电视机工作时，荧光屏表面有静电。a，4。热身活动，夏天是闪电高发的季节。为了避免雷电对高层建筑的破坏，避雷针通常安装在建筑物的顶部。它用一根粗金属线与大地相连。当一大片带负电的云接近一座建筑物时，云中的负电荷通过金属线通过避雷针被引入地球。此时，金属线中的电流方向从_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(可选择填写“云”或“地”)。a，a，5，热身活动，物理兴趣小组。以下说法是不正确的：(1)只有S1和S3的开关是关闭的，只有L1发光；b)开关S1、L1和L2形成串联电路；c)开关S2和S3形成并联电路；d)开关S1、S2

3、和S3闭合，L1和L2都接通；a、6、小学科学教科书中的物理知识和实验；a，7，1，教科书中的物理知识，2。教科书中的物理实验，3。实验教学的实际操作。实验教学实例，一，八，物理知识在教科书中，一，九，物理知识在教科书中，水状态变化，一。传热和膨胀与热和收缩与冷2。温度和温度测量3。状态变化4。水循环，a，10，物理知识课本1。声音产生和传输2。音乐的三个特征。音乐和噪音4。听不见的声音，a，11，教科书中的物理知识，光和各种镜子1。浅色2。人眼看不见的光。光传输4。光反射和折射。镜头成像和几个光学设备，a，12，物理知识课本1。浮力2。阿基米德原理3。物体的漂浮和下沉状态。改变物体的状态以及

4、漂浮和下沉物体的方法。飞机升力，a，13，物理知识，运动和力在教科书1。力是物体对物体的作用。重力3。弹性4。摩擦5。两个力的平衡条件。牛顿第一定律。惯性8。简单机械，1。杠杆，2。滑轮本质上是一个变形的杠杆，可以连续旋转。滑轮组，4。车轴，5。斜面，a，15，物理知识，电学现象和电路在教科书中，1。摩擦起电，2。当前，3。电路，4。导体和绝缘体，5。家庭电路，a，16，物理知识，教科书中的磁现象，1。磁铁2的特性。磁场3。地磁场4。电流磁场。电磁铁6。磁场对电流的影响。电磁感应现象，a，17，教科书中的物理知识，生活中的物理，a，18，教科书中的物理实验，小学科学版教科书中的实验梳理，a，1

5、9，教科书中的物理实验，三年级第一卷，a. 21，教科书中的物理实验，四年级第一卷，a，22，教科书中的物理实验，四年级第二卷，a，23，教科书中的物理实验，五年级第一卷，a，24，教科书中的物理实验，五年级第二卷，a，25，教科书中的物理实验a，28，实验教学的实际操作，知识形成的百分比，a，29，实验教学的实际操作，科学实验的基本方法：实验归纳法，实验验证法和控制变量法。科学实验的常用方法：比较法、平衡法、转化法、放大法、替代法、模拟法、解剖法等。a，30，实验教学的实际操作，a，31，实验教学的实际操作，科学探究包括：提出问题，猜测和假设，制定计划，观察，实验，制作，收集和整理信息，思考和表达和交流结论，a，32，实验教学的实际操作，探索性实验教学的特点，探索性实验和探索性实验的区别。实验过程不同，学生的认知基础不同，实验目的不同，教师指导的重点也不同。一，33，实验教学的实际操作，美国著名小学科学教育专家兰本达教授，实验教学的实际操作，材料应具有多样性，可变性，趣味性，环保性和安全性，一，35，猜测和假设技能，a，36，实验教学的实际案例，小学科学教育的“探究研讨”教学法王建荣。wmv，李珍水的旅行。吴建伟高雄抵抗弯曲