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文档简介

1、小苏打和白醋的变化，双喜小学：艾琳，a，2，一，观察，认识小苏打和白醋的特征，触摸，特殊，观看，气味，观看，特殊，味道，实验记录表，固体，固体。a，6，2，大众科学常识：小苏打和白醋的神奇知识是多少？小苏打的神奇效果，1 .小苏打用于个人清洁和美容，(1)小苏打2勺淀粉=去除体味，(2)少量小苏打牙膏=去除异味，(3)小苏打=吸收潮气气味，(4)小苏打=改善皮肤，22、白醋具有杀菌作用(杀死肠道中的各种细菌)，3、白醋具有减肥和酸碱平衡调节、防止老化、解除疲劳的效果。4。营养美容，5。巧妙地去除脚气，以4: 1的比例在足浴盆里放入白醋，将脚浸泡10-20分钟左右，可以治疗脚气。6 .保存插花，

2、家里的插花可以在放花的花瓶或花泥里添加少量糖、白醋、清水配制的混合液，使花保持新鲜。7 .除鳞，a，22，3，实验：观察小苏打和白醋混合后有何变化？豆沙？猜测：小苏打白醋？温馨提示：验证猜测之前，我们应该做什么？1 .必需的实验设备：小苏打、白醋、玻璃、勺子、火柴、蜡烛、小木条等。2.回顾我们的实验阶段：(1)群体内的分工明确。(组长，物料员，记录员，申报者，操作员)(2)在杯子里倒入3勺醋，放入1勺小苏打，马上盖住玻璃片。(3)不摇晃瓶子，安静地、仔细地观察(看发生了什么现象，听到什么声音，触摸玻璃瓶是什么感觉)，(4)记录刚才观察到的现象，然后看：1。有气泡，有“嘘”声；玻璃瓶外墙有点冷。

3、玻璃瓶的底部有白色粉末。1 .煤气发生；2 .要吸热；3 .醋酸钠白色物质生成；4.有水的生成。4.瓶子里有无色透明的液体。a，27，4。合作研究：小苏打和白醋混合的气体究竟是什么气体？探索：产生的气体究竟是什么？实验1:把两根燃烧的木棍分别放在刚才实验的瓶子和另一个空瓶子里，看看发生了什么？实验2:如果把玻璃杯里的气体洒在蜡烛的火焰上，像倒水一样，会有什么现象呢？我们的实验证据不足，无法判断小苏打和白醋混合的气体是什么样的气体，但是如果科学家们通过很多研究确认这种气体是二氧化碳，那么对二氧化碳等这种气体，你还知道什么呢？技术的窗口，a，31，5，扩展：我们周围的二氧化碳，1。二氧化碳是空气的一部分，氮约占78%，氧约占21%，二氧化碳和其他气体约占1%。2 .二氧化碳不支持燃烧，因此根据其性质，人类用于制造灭火器。3 .碳酸饮料中含有二氧化碳，4 .蜡烛燃烧也会产生二氧化碳，5，我们呼吸时呼出的气体中含有二氧化碳，a，37，6，课外延长：我们都成为工人(自制二氧化碳灭火器和碳酸饮料)，a，38，运行，1。制造单个二氧化碳灭火器。主要原料：小苏打、白醋、塑料导管、两个大小不同的玻璃瓶。2.自制碳酸饮料，在水杯里倒入少量糖，加入少量柠檬酸，加入一勺小苏打，制作一杯碳酸饮料，相信学生们精心调节，这种饮料会有与众不同的味道！摘要，1。小苏打和白醋混合后，

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