小学语文教学幻灯片_第1页
小学语文教学幻灯片_第2页
小学语文教学幻灯片_第3页
小学语文教学幻灯片_第4页
小学语文教学幻灯片_第5页
已阅读5页，还剩29页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、北师大版语文六年级下册,研说流程,一、说课标,一、说课标 （一）第三学段阶段目标,独立的识字能力,一定速度的默读；探究性阅读,修改习作并主动与他人交换修改,能策划简单的校园和社会活动,主动进行探究性学习，在实践中学习、运用语文。,1、阶段要求,一、说课标 (二)本册内容标准,自主、积极 探索、研究,内容标准,2、内容标准,二、说教材,二、说教材 （一）教材的基本机构,教材基本结构,教材的基本结构,专题组织单元,教材的基本结构,单元结构,二、说教材 （二）教材的特点,六年级语文下册的教材特点,教材特点,阅读指导文章，教给学生阅读方法，提高学生的自主学习能力。,新,合,活,导,体现了新课程标准的要

2、求，教材的理念新、课文新、要求新。,一是注重知识的整合；二是注重听说读写能力的结合。,练习活化训练，注重课内课外的结合，拓宽语文学习的空间。,二、说教材 （三）教材比较,人 教 版,苏 教 版,二、说教材 （四）知识和技能 的立体式整合,横向整合：专题整合,课例,习作,与专 题有关,结合专题 编写,渗透学习 重点,练习,诗文精粹,横向整合：专题整合,课例,习作,与专 题有关,结合专题 编写,渗透学习 重点,练习,三、说建议,三、说建议 （一）教学建议,教学建议-,预习收获,小组讨论,兴趣引导,联系实际,积累运用,口语交际,语文与生活,留心观察,以“评”促“练”,扩大阅读 养成习惯,共同参与,开

3、展活动,语文能力提高,歌曲辅助,教学建议,石灰吟 （清）于谦 千锤万凿出深山， 烈火焚烧若等闲。 粉身碎骨浑不怕， 要留清白在人间,三、说建议 （二）评价建议,课标解读,评价建议,整体性 综合性,形成性评价 终结性评价,定性评价 定量评价,等级评价,“积少成多”评价法,小组综合 评定,积极、综合评价,多元化评价,评价建议,鼓励性语言 1、你的回答很有创意！ 2、你真棒！ 3、老师相信你，你一定能行！ 4、你这次有进步！,三、说建议 （三）课程资源的开发与利用,拓展教学空间提高语文素养,课内为主 课外为辅,资源开发利用, 快乐学堂 小学生同步学习网站 学乐中国 小学生学习网 小学生作文网,教师自我学习,发挥学生的主体性,拓展教学空间提高语文素养,与其他课程的结合,生活化 教育,课内为主 课外为辅,资源开发利用,教材，课堂教学之本！认真解读教材，把握教材

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论