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文档简介

1、唱编民歌,一、教学目标： 1、复习已学过的有关民歌及民歌创编的知识。 2、能随乐跟唱哈萨克族民歌都达尔和玛利亚感受少数民族民歌的魅力。 3、能够从民歌都达尔和玛利亚依拉拉中发现民间音乐中常见的创作手法。,二、教学重、难点 1、能准确地处理歌曲都达尔和玛利亚中的延长音记号。 2、学生能在分组演唱、讨论中进行简单的音乐创编。,2、民歌按体裁分为：,1、民歌：,民间的歌曲，指人民群众在长期的生活劳 动中、口耳相传不断加工而形成的。,山歌 小调 劳动号子,3、西部歌王：,4、哈萨克族素有：,”歌声和骏马是哈萨克族人民的翅膀“之称。,5、都达尔和玛利亚在歌曲中指：,哈萨克族青年男、女,自主学习,6、“鱼

2、咬尾”：,7、“同头换尾”：,后乐句的起音与前乐句的尾音相同,句头相同，句尾变换,王洛宾,都达尔和玛利亚,哈萨克族民歌,认真聆听哈萨克族民歌,聆听完哈萨克族民歌都达尔和玛利亚分组讨论这首歌曲的曲式结构? 歌曲中运用了哪些创作手法?分别在歌曲的哪些乐句中出现？,合作与探究,单二部曲式结构，歌曲可分为两部分(A B) 。 歌曲的第1、2乐句用到了“同头换尾”； 歌曲的第3、4、5、6用到了“鱼咬尾”的民歌创作手法,公布正确答案,分声部对歌曲进行二度演唱，男生演唱A段，女生演唱B段，最后齐唱结束句。 听歌曲说出歌名,当堂检测,知识拓展学习,“换头合尾”,为歌曲起名字:,分组编创“换头合尾”,2 23 5 53 23

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