八年级生物(人教版)习题课件：第六单元 第二章 认识生物的多样性

1、第六单元 生物的多样性及其保护,第二章 认识生物的多样性,八年级上册生物（人教版）,重难点解析 1基因的多样性： (1)基因多样性决定生物种类多样性，生物种类多样性的实质是基因多样性。 (2)同种生物个体数量越多，基因种类越丰富。 (3)利用基因多样性可以改良和培育作物品种。,(4)生物的性状都是由基因控制的，杂交可以使两个优良的基因(如抗萎黄病基因和产量高的基因)组合到一起，从而培育出优良品种(如抗大豆萎黄病的高产品种)。 (5)生态系统中各种生物之间是相互依存、相互制约的。所以生物种类多样性有助于提高生态系统的稳定性，具体表现在：生物的种类越丰富，生态系统的结构(食物链和食物网)越复杂，所

2、以生态系统抵抗外界干扰、冲击的能力越强。,2生物多样性之间的关系：,易错提醒 1每种生物都是一个丰富的基因库，不是每一个个体就是一个基因库。 2不同种生物的基因不同，同种生物不同个体之间的基因也不尽相同。,1(2015广州)下列不属于生物多样性内涵的是( ) A基因的多样性 B生物种类的多样性 C个体数量的多样性 D生态系统的多样性 2(2015娄底)二十世纪七十年代末，美国科学家将我国的野生大豆引进到美国，与当地品种杂交，培育出了抗大豆萎黄病的优良品种，这个事例体现了( ) A生物种类的多样性 B基因的多样性 C生态系统的多样性 D生物数量的多样性,C,B,3(2015青岛)下表是某国家自然

3、保护区内的动植物情况。以下内容反映了生物多样性中的( ) A.生态系统的多样性 B基因的多样性 C生物种类的多样性 D生物数量的多样性,C,4(2015黑龙江)被誉为“裸子植物的故乡”的国家是( ) A中国 B俄罗斯 C美国 D日本,A,5(2015盐城)我国是动、植物种类比较丰富的国家，如表列举的我国一级动、植物所属种类不正确的是( ),A,6.(易错题)生态系统的多样性，对生物多样性的意义是( ) A保证了生物种类的多样性 B保证了生物基因的多样性 C保证了生态环境的多样性 D保证生物多样性不再减少,A,7如果农田中某种野草在地球上永久消失，对人类的影响是( ) A没有任何影响 B生态系统

4、更加稳定 C减少农作物产量 D丧失一个基因库，其潜在价值消失,D,8(2015宜昌)“没有买卖，就没有杀害”。由于人类大量食用“鱼翅”，导致鲸鲨、双髻鲨和白鳍鲨等多种鲨鱼濒临灭绝。其实“鱼翅”的营养价值还不及猪皮。从生物学的角度上看，“鱼翅”实际上是鲨鱼的 。大量食用“鱼翅”会导致生物多样性面临严重威胁，生物多样性的实质就是 的多样性。,鳍,基因,9(2015丰南区)下列有关生物多样性的叙述不正确的是( ) A生物多样性仅仅指生物种类的多样性 B生物种类的多样性实质上是基因的多样性 C生物的种类越丰富，生态系统往往就越稳定 D生态系统的多样性受到影响时，会影响生物种类的多样性和基因的多样性,A

5、,10下列有关基因多样性的叙述，错误的是( ) A生物的各种特征主要由DNA分子上的遗传信息控制 BDNA分子很长，可以分成许多具有特定遗传信息的片段基因 C不同种生物的基因有所不同，同种生物不同个体之间的基因相同 D生物种类的多样性实质上是基因的多样性,C,11(2015连云港)防止污染，保护生物圈是人类与自然和谐发展的必然选择，下列做法错误的是( ) A建设生态城市，发展生态农业 B建立自然保护区，保护生物多样性 C直接排放污水，节省废水处理经费 D加强立法执法，宣传保护生物圈的意义,C,12(变式题)“物种一旦灭绝，便不可再生。生物多样性的消失将造成农业、医院卫生保健、工业方面的根本危机，造成生态环境的破坏，威胁人类自身的生存。”保护生物多样性的最根本措施是( ) A保护细胞的多样性 B保护生物种类的多样性 C保护基因的多样性 D保护生物的栖息环境和生态系统的多样性,D,13(2015资阳改编)动物多种多样，目前已知的有150多万种。如图是几种常见动物，请你根据所学知识，回答下列问题：,(1)动物A最重要的特征是 ，从而提高了后代的成活率。 (2)动物C的皮肤除具保护作用外还能 。 (3)动物D在水中通过 的摆动以及鳍的协调作用完成游泳。,胎生、哺乳,辅助呼吸,尾部和躯干部,(4)图中的生物可分成两类，分别是 和 。 (5)水环境污染了，受伤