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2、你。”小明（ ）说，“班里举行口算比赛，我错了十九道。”,小明（垂头丧气地）说：“妈妈，我回来了。”,“孩子你回来了，什么事这么不开心？”妈妈（拉着小明的手）问。,“我有个坏消息要告诉你。”小明（愁眉苦脸地）说，“班里举行口算比赛，我错了十九道。”,小明说：“妈妈，我回来了。”,“孩子你回来了，什么事这么不开心？”妈妈问。,“我有个坏消息要告诉你。”小明说，“班里举行口算比赛，我错了十九道。”,小明（垂头丧气地）说：“妈妈，我回来了。”,“孩子你回来了，什么事这么不开心？”妈妈（拉着小明的手）问。,“我有个坏消息要告诉你。”小明（愁眉苦脸地）说，“班里举行口算比赛，我错了十九道。”,运用恰当的

3、提示语 让语言描写更精彩,小明（垂头丧气地）说：“妈妈，我回来了。”,“孩子你回来了，什么事这么不开心？”妈妈（拉着小明的手）问。,“我有个坏消息要告诉你。”小明（愁眉苦脸地）说，“班里举行口算比赛，我错了十九道。”,1、仔细观察，视频演了一件什么事？ 2、观察人物说话时的表情、动作，想象人物会说什么。,要求,一、用对话表现视频内容，语句通 顺，书写工整，加2颗星。 二、会用提示语，能恰当地写出人物说话时的表情和动作。每用一处提示语加1颗星。 三、提示语的位置有变化，加1颗星。,对话作文评价标准,运用恰当的提示语 让语言描写更精彩,一、用对话表现视频内容，语句通 顺，书写工整，加2颗星。 二、会用提示语，能恰当地写出人物说话时的表情和动作。每用一处提示语加1

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