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文档简介
1、1.4 三角函数的图象与性质,1.4.1正弦函数、余弦函数的图象,问题提出,1.在单位圆中,角的正弦线、余弦线分别是什么?,sin=MP,cos=OM,2.任意给定一个实数x,对应的正弦值(sinx)、余弦值(cosx)是否存在?惟一?,存在且唯一,4.一个函数总具有许多基本性质,要直观、全面了解正、余弦函数的基本特性,我们应从哪个方面人手?,3.设实数x对应的角的正弦值为y,则对应关系y=sinx就是一个函数,称为正弦函数;同样y= cosx也是一个函数,称为余弦函数,这两个函数的定义域是什么?,正、余弦函数的图象,物理小实验,1.沙摆实验,2.弹簧振子,知识探究(一):正弦函数的图象,思考
2、1:作函数图象最原始的方法是什么?,思考2:用描点法作正弦函数y=sinx在0,2内的图象,可取哪些点?,描点法,思考3:如何在直角坐标系中比较精确地描出这些点,并画出y=sinx在0,2内的图象?,对一般函数的三角函数值都是查表得到的近似值,不易描出对应点的精确位置。所以我们用三角函数线取精确值,在直角坐标系的轴上取点O,以其为圆心做单位圆,把单位圆十二等分(见下页),过圆上的各点作X轴的垂线,可以的到一组正弦线(见下下页),把角的正弦线向右平移,使它的起点与x轴上的x重合(见下下页),x,y,1,-1,O,2,X,y,思考6:当x2,4, -2,0,时,y=sinx的图象如何?,与,的图像
3、形状一致,只是位置变化了,知识探究(二):余弦函数的图象,思考1:观察函数y=x2与y=(x1)2 的图象,你能发现这两个函数的图象有什么内在联系吗?,思考2:一般地,函数y=f(xa)(a0)的图象是由函数y=f(x)的图象经过怎样的变换而得到的?,向左平移a个单位.,思考3:设想由正弦函数的图象作出余弦函数的图象,那么先要将余弦函数y=cosx转化为正弦函数,你可以根据哪个公式完成这个转化?,思考4:由诱导公式可知,y=cosx与 是同一个函数,如何作函数 在0,2内的图象?,思考6:函数y=cosx,xR的图象叫做余弦曲线,怎样画出余弦曲线?,思考5:在函数y=sinx,x0,2的图象上,起关键作用的点有哪几个?,思考5:函数y=cosx,x0,2的图象如何?其中起关键作用的点有哪几个?,理论迁移,例1 用“五点法”画出下列函数的简图: (1)y=1+sinx,x0,2; (2)y=-cosx,x0,2 .,y=1+sinx,y=-cosx,思考8:你能画出函数y=|sinx|, x0,2的图象吗?,小结作业,1.正、余弦函数的图象每相隔2个单位重复出现,因此,只要记住它们在0,2内的图象形态,就可以画出正弦曲线和余弦曲线.,2.作与正、余弦函数有关的函数图象,是解题的基本要求,用“五点法”作图是常用的方
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