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文档简介
1、分一分（二）B,学习目标： 1、经历把多个物体看成一个整体，并对其进行平均分的过程，能用分数表示其中的一份货若干份，进一步理解分数的意义。 2、通过涂一涂，圈一圈等具体操作，认识分数的集合模型表示简单分数，感受分数的相对性。,（仿照下图，按分数圈一圈）,知识回顾,要求：独立思考，然后自由举手发言。,知识回顾,要求：独立思考，然后自由举手发言。,知识回顾,要求：独立思考，然后自由举手发言。,探求新知,要求：独立思考，然后自由举手发言。,思考（一）：,第一排,第二排,第三排,第四排,第五排,探求新知,思考（二）：,要求：独立思考，然后小组讨论如何圈，最后自由举手发言。,思考（三）：用分数表示每幅图
2、中每种物体的个数 占全部的几分之几？,粉蝴蝶：_ 黄蝴蝶：_,要求：独立思考，然后对子讨论，最后自由举手发言。,探求新知,蓝色脸谱：_ 红色脸谱：_,思考（三）：用分数表示每幅图中每种物体的个数 占全部的几分之几？,要求：独立思考，然后对子讨论，最后自由举手发言。,探求新知,桃子：_ 桔子：_ 草莓：_,思考（三）：用分数表示每幅图中每种物体的个数 占全部的几分之几？,要求：独立思考，然后对子讨论，最后自由举手发言。,探求新知,红金鱼：_,要求：独立思考，然后对子讨论，最后自由举手发言。,思考（三）：用分数表示每幅图中每种物体的个数 占全部的几分之几？,探求新知,我拿出快乐天地的 。,我拿出名人故事的一半。,思考（四）：他们拿的书一样多吗？,要求：独立思考，然后对子讨论，最后自由举手发言。,探求新知,1.涂色部分是几分之几,练习,要求：独立思考，然后自由举手发言。,2.用分数表示每种图案的个数占全部的几分之几,要求：独立思考，然后自由举手发言。,3.看图写分数,阴影部分
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