四川省南充市2019届高三上学期第一次诊断性考试理科综合生物试题

1、激活最高机密之前四川省南充市2019年高三学期首次诊断考试科学综合生物学考试试卷副标题测试范围：xxx；考试时间：100分钟；命题：XXX文豪一个第二个总分计分注意事项：1.在写答案之前，填写自己的名字、班级、考试号码等信息2.请在答卷上正确填写答案第一卷(选择题)单击修改卷I的文本说明审查人计分一、单一主题以下关于细胞结构和功能的叙述是正确的。A.洋葱根尖分生细胞含有DNA的结构是核、线粒体和叶绿体B.原核细胞没有生物膜系统，也没有生物膜C.矿工常见的“硅肺”是由肺泡细胞的溶酶体分解硅尘的酶不足引起的D.细胞内的包裹可能来自内质网及高尔基外的膜结构2.以下关于科学实验的叙述中，对的是A.用于

2、识别蛋白质的菲林试剂a溶液和b溶液均匀混合后，放入包含样品的试管中，使其保持活性B.avery的肺炎球菌实验和hursy，chase的T2噬菌体渗透大肠杆菌的实验都是将DNA与蛋白质分离，单独观察各自的作用C.莎顿使用假设-演绎法提出了基因在染色体上的假设D.温特通过利用胚胎鞘和琼脂块等实验发现，促进植物生长的是吲哚乙酸以下关于物质跨膜运输的叙述是错误的。A.人体内红细胞、肾小管上皮细胞吸收葡萄糖的方法都需要载体B.土壤板连接对植物根细胞输送Mg2的速度影响C.低温环境影响物质的主动运输速度，但不影响被动运输D.细胞对大分子物质的“细胞针”过程可以诱导膜成分的更新4.以下关于调节生物生命活动的

3、叙述中有错误的A.已经免疫的机体再次受到相同抗原的刺激，不一定会有过敏反应B.激素不形成细胞结构，不提供能量，也不起到催化作用C.播种前用一定浓度的赤霉素溶液浸泡种子，促进种子发芽D.植物的生命活动从根本上是各种植物激素的共同调节的结果5.下图显示了草原生态系统的物质循环设计图(图中的A-E表示过程)，错误地描述了以下内容A.细菌和蚯蚓属于生态系统的分解者B.在图中，能量进入军界的道路主要是光合作用，化学合成作用也是可能的C.狼和兔子可以根据对方留下的气味吃或避开猎物，物种间数量保持比较稳定的调节是积极的反馈调节D.这片草原发生了火灾，几年后有了小树林，森林继承了，这种继承类型被称为第二次继承

4、6.某些系列的老鼠是毛色灰色和黄色相对的性状。科学家们进行了大量的杂交实验，得出了以下结果，由此看来是错误的。混合组合亲本后代甲姓灰色灰色灰色乙氏黄色2/3黄色，1/3灰色c灰色黄色半黄色，半灰色A.a组灰色儿子代替纯合资B.b组的后代黄毛鼠，有合子和纯合C.b组的结果判定控制老鼠的灰色基因是隐性基因D.相对性状的遗传符合基因的分离规律第二卷(不是选择题)单击卷II的修改文本说明审查人计分二、选择题7.科学家以细胞结构完全破坏的hella细胞菌为实验对象，研究细胞色素c(与线粒体有氧呼吸相关的蛋白质)和三磷酸脱氧核糖核酸(dATP)与细胞凋亡的关系，结果如下图所示。(1)dATP和ATP的化学

5、组成部分之间的差异是dATP特有的_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(填充配置)。(2)根据图表，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(3)细胞色素c的功能以H和氧的结合而闻名，细胞色素c是_ _ _ _ _ _ _(4)细胞凋亡受遗传机制的严格程序控制，因此也称为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _HIV病毒侵入身体的淋巴细胞，淋巴细胞就会死亡很多。淋巴细胞的大量死亡是_ _ _

6、 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _8.甲状腺激素同时存在于人和高等动物中的等级调整图。甲，乙，丙表示不同的器官，a，b，c表示三种不同的激素。回答以下问题：(1)乙是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(2)研究结果表明，甲状腺刺激激素释放激素是三肽化合物，甲状腺激素是糖蛋白，双尿素试剂分别是a，b， c的三种激素制造的溶液中，溶液变成紫色的是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

7、 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(3)内分泌系统疾病通常作为采集血液样本的方法，利用激素_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的特性。9.结缕草在一定亮度下表达黑藻叶肉细胞的部分代谢过程。其中a，b，c，d代表不同的细胞结构， 代表不同的物质。图b是用新鲜绿叶作为材料提取和分离绿叶色素的实验，实验结果如图所示：(1)装甲结构a、b、c中存在色素的结构为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

8、(2)图甲中表示O2的是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的表示_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ K表示_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(3) A，b是滤纸上的标记，根据实验现象，色谱的第一个位置是_ _ _ _ _(填充“A”或“b”)。是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _色素分子。(4)在色素提取和分离过程中，在某些植物中偶然发现了第组色素带。该实验组为了研究第组色素带脱落的植物(上)和正常植物(b)的光合作用率的差异，在不同光度下测定

9、了两种植物的CO2吸收率，结果如下表所示。照明强度(klx)036912151821C02吸收率(MGM-2h-1)甲姓-3.6-0.722.43.04.86.97.27.2乙氏-4.6-12.43.65.87.98.89.0根据表格中的信息，更适合在眩光下生活的是植物_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(填写“a”或“b”)。亮度为9klx时，植物a的总光合速率为植物b的总光合速率_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _10.有些生物有两个控制其他性状的等位基因

10、A/a和B/b。其中A/a与B/b在不同的染色体上。请回答以下问题：(1)基因b和b的根本区别在于_ _ _ _ _ _ _ _(DNA分子片段，已知包含1500个碱基对，占总碱基的23.5%， 第三次复制时，细胞色素的数量是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(3)如果这种生物是兔子，基因a控制黄色毛皮，基因b控制黑色毛皮。(。a和b在一起时，它们显示为灰色毛皮，AABB显示为白色毛皮。3/8黄兔，3/8黄兔，1/8黑兔，1/8白兔，1/8白兔，父母的基因型是(4)如果这种生

11、物是一年生植物，那么特定地区的植物类型是bb型。(。某年，Bb和BB的种子大量涌入。不久，这种植物的基因型频率为45、40、15，这种植物在第二代间自交后，基因型为BB的频率和b基因的频率分别为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _11.有机磷农药是用于防治植物害虫的含磷有机化合物，广泛用于农业生产，有时会超过果蔬等食品农药残留，许多品种对人、家畜的毒性很强，如果人吃错了以后不及时治疗，就会危及生命。有些同学想把有效分解有机磷农药的微生物从土壤中分离出来。请回答以下问题：(1)对被有机磷农药污染的土壤进行取样，以获得可以分解有机磷农药的微生物菌株，并对碳源、氮源和(

12、2)制造固体培养基时，常用的凝固剂为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _32如果需要在培养基中调整pH，则应在灭菌_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(填写“前”或“后”)中进行调整。(3)该组在接种前随机培养一些无菌后的空白板，从而_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(4)要测定培养液中选定菌株的数量，请用显微镜直接计算_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

13、 _ _或(5)将要获得的3种选择微生物菌株a，b，c接种到含有1L 20mg有机磷农药的同一培养液中进行培养后(培养液中其他营养素丰富，条件合适)，从实验开始就观察停止微生物生长所用的时间，a，b，c分别为32，45小时， 16小时的话，微生物_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _参考答案1.d分析分析这个问题调查学生对相关知识的认识和理解，包括DNA分布、小公司的功能、生物膜系统、小公司间的协调合作等。详细信息洋葱根尖分裂部位的细胞没有叶绿体。包含DNA的结构是核和线粒体，a错误；小细胞膜、细胞膜、核膜等结

14、构共同构成细胞的生物膜系统，原核细胞没有小细胞膜和核膜，因此没有生物膜系统，但有属于生物膜类别的细胞膜。b错误；矿工常见的“硅肺”是由吞噬细胞的溶酶体分解硅尘的酶不足引起的。c错误；细胞内的包裹可能来自内质网及高尔基外的膜结构。例如，当细胞以细胞3的形式摄取多分子时，首先大分子附着在细胞表面，这部分细胞膜陷下去，形成小囊，包围大分子，然后小囊从细胞膜分离，形成包裹，进入细胞内部，d是正确的。点。故障点区分和分析：生物膜系统是指细胞内的所有膜结构，而不是生物体。原核生物，没有生物膜系统的病毒生物。2.b分析分析这个问题在生物组织中调查学生对党和蛋白质、肺炎球菌的体外转化实验、噬菌体感染细菌实验、

15、四吨假说、生长素发现过程等相关知识的认识和理解。详细信息用于还原糖鉴定的菲林试剂甲液和乙液均匀混合后，放入包含样品的试管，活性，a错误；avery的肺炎球菌的体外转化实验是对s型细菌的物质进行纯化、识别，然后将纯化的DNA、蛋白质、多糖等分别放在培养r型细菌的培养基中，观察菌落的形态特征，通过hursh、chase的T2噬菌体渗透大肠杆菌的过程，用放射性同位素标记标记细菌噬菌体的一部分，用32P标记另一部分的DNA，这两种噬菌体分别是未标记的大肠杆菌.显示，两个实验都将DNA与蛋白质分开，分别直接观察各自的作用。b是正确的；莎顿使用类比推理提出了基因在染色体上的假设，c是错误的；温特利用胚胎鞘

16、和琼脂块等进行实验，证明了胚胎鞘弯曲的生长可能是化学物质造成的，温特认为可能是类似动物激素的物质，因此被命名为生长素，但玉神的化学本质并没有发现吲哚乙酸，d错误。点。这个问题的核心是，利用菲林试剂和双尿素试剂的使用方法及检测物质、肺炎球菌测试及噬菌体感染细菌的实验过程及研究方法、胚胎鞘和琼脂块等进行温特实验的过程和结论，莎顿提出了“基因在染色体上”的假设，并相应地分析了每个选项，做出了判断。3.c分析分析根据主题和选项的说明，这个问题综合考虑了学生对物质进出细胞方式的知识和理解力。要解决这个问题，请明确免费扩散、扩散支持和3种交叉膜运输方法的差异和关系及其影响因素，并理解“细胞针”过程。在此基

17、础上，从标题中提取有效信息，分析和判断每个选项。详细信息人体内红细胞吸收葡萄糖的方法有助于扩散，肾小管上皮细胞吸收葡萄糖的方法是积极的运输。帮助扩散和积极运输需要载体。a .根细胞输送Mg2的方法是活性输送，提供细胞呼吸所需的能量，而土壤板连接影响植物根的细胞呼吸，结果影响输送Mg2的速度，b是正确的；手动运输包括自由扩散和海堤扩散，温度影响构成生物膜分子的迁移速度和载体蛋白的活性，因此低温环境既影响主动运输，又影响手动运输的运输速度，c错误；当细胞以“细胞tou”的方式排出大分子时，首先在细胞内形成包裹，包裹转移到细胞膜，包裹膜和细胞膜融合，将大分子导出到细胞的过程中，可以看到细胞对大分子物质“细胞tosh”的过程，膜成分可以再生。点。整理物质进出细胞的方式，形成以下知识网络。构成生物膜分子的运动速度、载体蛋白的活性及影响细胞呼吸的所有因素都影响物质进出细胞的速度。4.d分析分析根据主题和选项，这个问题综合考虑学生对体液免疫和过敏反应、激素调节的特点、植物激素调节等相关知识的认识和理解能力。详细信息已经免疫的身体，