述职报告 2020年骨干教师述职报告.doc

1、xx年骨干教师提交职务报告xx年骨干教师提交职务报告xx年骨干教师提交职务报告(1)尊敬的领袖、老师们：你好！我是金华町的语文教师，年被选为地区学科的领导者。 但是我知道荣誉只是代表过去，对于未来，它应该是更大的动力和压力。 能否承受这个称号，只能用自己的工作和成绩来证明。xx年，根据学校计划，我继续担任语言教育研究的领导，担任语言教育研究工作，担任高一语文准备课的领导，担任高一语文教育工作。 一年来，我积极参加科学小组、准备小组活动，带来了团结、实践、创新的团队。回顾三年来的工作，我从以下六个方面向大家报告一、教育工作(1)学案教育实施学案教育是我校创造高效课程的重要措施，因此，我和老师们加

2、强集体准备，各节都必须，研究学案的内容、规范学案模式，特别是帮助年轻老师修改学案，在授课指导中老师们活用学案。 带年轻老师不容易，高一的年轻老师最多，高三不通过的人也最多，所以他们要完善知识系统，运用教育法，不负责。 我把学案作为主要阵地，开始工作了。 每个学案都要认真审查，和老师们认真审查，有时学案我们多次出稿，不怕麻烦。 我们边教育边讨论边规范，教案越来越完善、合理、实用。 学年会上，语言准备课的教案模式得到指导者的好评，成为学年的模式。(2)看课参观授课的活动是基于促进教师合作和提高的更高水平的受讲评的形式。 在新课程改变形势的情况下，为了尽快改善课程教学，提高课程效率，帮助青年教师快速

3、成长，在学校没有计划的情况下，我主动组织高语文组的老师开展了参观课程的活动，得到了老师们的积极反应。 通过交换不同视点的课，在积极讨论课和评价别人的过程中，自己也有了提高，老师觉得课的水平确实提高了。 我们小组讲课的案例被选为教科研导报。 我们的行动受到学校和年级领导的称赞。(3)教育胜于武术每个学期，我校都会举行有效的课堂教育比武活动，我担任语文学科的组织和评价，担任邓娟的指导教师。 组织听讲、评价，结束活动，及时进行活动总结。二、教育创新实验首先，我想介绍一下我的队伍，其实我们语文准备队高，相对高的两、三个准备队，力量弱。12名教师的男女比例为4:8，女教师中有两个产假，男教师中有两个主任

4、，一个身体不好，一个负责学生管理工作，事务多。 春节后，另一位老师因妻子重伤不能上班，我们都到齐了，只有两个学期。 在此期间，我们有四位老师长期担任每个人三个班的教育，负担的沉重是可以想象的。但是，这样的团队，经历了困难，走上了创新的道路。本年度，在课程改革的新形势下，我率领语文准备队，站在教育改革的最前线，进行了一系列的教育革新实验。(1)选班的实验山东省普通高中课程设臵及教学指导意见，规范课程教学行为，推进教育教育创新，努力形成山东特色、活力十足的普通高中课程体系。响应省课程改革的号召，本学期率先进行课程分级实验，是全市唯一的。 我们有勇气为了世界，做第一个吃螃蟹的人。 作为新的改革，我率

5、领的队伍又走在前头了。走一次都没有走过的路，可以知道很难。 校长、教育科学研究所主任、学年的领导到语文老师，倾注了很多心血。 到动员老师学习、制定课程指导手册、分发课程清单、指导学生分课、制定课程体系、重新分配课堂老师为止，经历了非常麻烦的过程。 一下课，麻烦的事就多了，只要交作业，接受作业，就容易发生错误。 各教室班有23班的学生，各班的作业分别分发，分别收到，每天我们桌子上至少堆着46层的作业，那天分发的作业在8-12层，有迟交的作业容易混乱。 放学后学生回到原来的班级，有事的话信息的上传会很麻烦。 也有学生不适合老师的问题，和不同班的学生组合不适合班的问题等。但是，语文小组的老师们在学校

6、领导的大力支持和援助下，小组齐心协力，加班，担任班主任的重任，克服了困难，班级秩序和教育效果都超过了期待。 我们很快总结了经验，提出了现在的困惑和问题，为下学期的几个科目的选修道路提供了参考。我们的选修工作得到省市县各级教育部门的关注和赞扬。 市教育局高局长高度评价我校先进的学校经营理念，省级领导也多次调查和指导我们班的工作，我们的经验在全省范围内交流和推进。(2)研究性学习教育实验研究性学习是课程改革中的新作用，是必修课。 本来应该有专业老师来的，但是因为教师的力量不足，学校把这个任务安排给了语文老师。 高一语文小组在教语文课的同时，还承担了研究性学习的教育任务。 这是我们从来没有接触过的课

7、，为了使这门课变好，我们从零开始，根据集体研究、资料，根据学生的需求、学校资源等情况，进行综合分析，确立了有名的研究课题。 因此，在第二学期，指导各学生对三国演义 红楼梦的读书和研究。 学生分组写研究论文，提高了学生的自主、合作、学习能力，提高了语文素养。在此期间，对三国演义研究性学习教学设计 走进三国研究性学习课题总结 红楼梦研究课题一览表等资料进行了编辑。(3)五步三段式教育模式的实验五步三段式教育模式是我校高二学生开始实验，其他年级学习后普及的。 我听完高二的观看课后，本组老师们以五步三段的模式制定了教案，邓娟在全校指导的这一教育模式被老师们接受并实践。三、业务指导xx年，在省高中教师新

8、课程的全员培训工作中，我担任了指导教师，我指导的班级，总评价在省全体排名第一，个人成绩在市全体排名第一，被省教育厅评为优秀的指导教师在学校师生配对活动中，以邓娟老师为指导，她的课获得学校优秀课一等奖，学校被推荐为学校观摩课，学校被选为讲台新秀。每学期，根据学术委员会的安排，我都在举行学校级的参观课。 我选的课题是作文讲评课、文语文特别文式等难题，我希望尽量从教法的角度来展示，实际上做出示范，发挥示范的作用。五、学生活动六、学习和总结在新课要改变形势的时候，要不断学习教育理论，更新知识结构，明确教育目标，跟上教育改革的步伐。 今年，我拜读了爱心与教育 听李镇西老师讲课听袁卫星老师讲课010一个语

9、文教师的心路历程新教育之梦3010等专家的着作，读了怎样观课议课，学习了一份特别教案等报纸，丰富了理论素养，提高了个人修养，教育的前沿我觉得担任班主任应该不读李镇西的做有品味的教师。要成为语文老师，不要读程翔的中国教育报。 接近大师，获得了利益。 在学习的同时，我积累了经验，写了教育论文、设计、心得等文章，取得了丰富的成果。总之，过去一年里，工作扎实有效。 在忙碌中留下了深浅的足迹。 但是，这些成绩决不是我个人的，而是学校的大家的。 在此，我深表感谢：感谢我的学校，明确了工作目标，感谢为我创造了展示舞台的学校各级领导，感谢我的团队为我们的工作提供了及时的援助和支持，大家团结一致，共同帮助，才圆

10、满地完成了各项任务孔子说。 肩负着教养人的光荣庄严的使命，我决不停下脚步，不断地探索，创造辉煌。xx年骨干教师提交职务报告(2)叙述职员，xx年出生，小学高级教师。 xx年10月被选为六安市第一位骨干教师，我知道很难获得这一荣誉，经常想起自己的高标准，对自己要求很严格。 在工作方面，要更慎重地工作，一点也不能疏忽，要准备好所有的课，评分所有的作业，教育所有的学生，努力成为被学生尊敬、信赖的老师。一、造就高素质的教师。我衷心支持中国共产党领导，热爱社会主义祖国，走社会主义道路，关心政治，积极参加各种政治活动。 我忠于党的教育事业，热爱本职工作，全面贯彻党的教育方针，教养人，认真学习，关心学生，热

11、爱学生，成为教师。 爱学校，关心集体。 坚持以自己优秀的工作方式和生活方式影响学生和教育学生。 耐心，告诉人不倦，努力提高学生的思想道德水平和培养学生良好的心理个性。二、做一位热情的教师。这几年，我一直在做班主任的工作。 班主任的工作千头万绪。 前提是爱学生。 爱学生，要善于进入学生的感情世界，要把学生当作朋友，感受他们的喜怒哀乐。 爱学生，要以尊重和依赖为前提，严格有爱，严格有章，严格有信，严格有度。 我总是从小就开始，从学生关心的事情中寻求最佳的教育时机，做像在学生的春风中沐浴一样的教育。 有着真心的爱，我不仅要成为学生的严格教师，而且要成为他们的益友，所以班里的工作很有声色，多次获得优秀

12、的班主任称号。三、做科研型教师。为了提高业务素质和水平，我没能自己停止教育研究的步伐。 我经常翻阅教育学、心理学、教育法、教育教育相关的理论书，在网络上阅读教育页，不断充电，提高理论水平。 我前后参加过的全国重点课题：苏教版读书背景课题研究小学研究读书和习作课题，担任副课题领导，问题顺利解决。 目前正在进行有效的教育行动和战略课题研究，担任町级业务指导员。 在课题研究中，我们在教育规则理论的基础上结合实践，探索调动学生学习积极性和积极性的方法。 不仅要教学生知识，还重视培养学生的综合素养。 每年学生的成绩都在统一考试中名列第一。四、当信息时代的教师。现在以计算机和互联网为代表的信息技术正在以惊

13、人的速度改变着人们的生活方式和学习方法。 信息社会的高度发展要求教育，必须改革以满足培养面向信息化社会的创新人才的要求，我们的教师对用粉笔教育变得不满意，以计算机和互联网为新的教育工具，进一步扩张我们的教室！ 在课堂上，我使用了多媒体技术，制作了教材，优化了课堂结构，增加了课程密度，激发了学生的学习兴趣，还提高了教学效率。 浪费时间，我还和自己的教育教育博客建立了有兴趣的博友交流，共同进步。 曾经参加过市级课件评价，并获奖。五、培养互助型教师。在平时的工作中，我可以和同事友好相处，为小事谈风格，为重要的事谈原则。 三个人一定要有我的老师，积极向所有的老师学习，努力形成自己的教育风格。 充分发挥团队优势，引导青年教师成长。 多亏了我，我城市的x、x、x等在县级大赛中获奖了。六、勇敢地担任重