述职报告 【精华】教师述职报告3篇.doc

1、精华教师述职报告有3份精华教师述职报告有3份教师述职报告1在这一学年，我在一年制(3)班担任语文教师和班主任。我热衷于教育和教学。以下利用汇报的机会总结了过去一年的工作。首先，教学我能服从学校的工作安排，尽力做好工作。在做好教学常规的基础上，可以结合自己的教学特点和低年级语文识字教学的重点，努力探索，大胆尝试，逐步摸索出一套有自己特色的识字教学模式。上学期在我参加的语文公开课借生日扫盲班中，我获得了全班老师的一致好评，并获得了学校语文公开课一等奖。这学期，在青年搭桥活动中，我的扫盲班受到了所有老师的高度赞扬。同时，我也注意及时对自己的作品进行反思、总结、收集和整理，并撰写了教学论文从细处着手培

2、养写字习惯，获得了刘乐街二等奖。教学是一门艺术，艺术是无穷无尽的。没有最好，只有更好。我将继续努力工作。第二，班级管理用“爱”实施班级管理。在实际工作中，坚持“重在大，从小做起”的原则。在全面推进素质教育的今天，挖掘学生的最大潜能是我们的职责。在体育节，我选择人才，训练运动员，并在比赛中欢呼和鼓励。虽然这个班的运动员都很年轻，这是第一次参加这样的比赛，但他们不辜负期望，努力争取在低年级组中获得第四名，这是一年级中最好的。象棋作为我们学校的校本课程，虽然我不是这门学科的研究成员，但我一直默默支持他们。我注重课堂象棋氛围的营造，利用象棋活动的时间，安排同级学生下棋，从而培养学生下棋的兴趣。我鼓励和

3、支持顶尖象棋学生。在国际象棋比赛中，我们班获得年级组第一名，在个人比赛中，我们班男女都名列第一；五一期间，我们班三名学生在李老师的带领下去佛山参加比赛。班级管理中存在许多问题。作为一年级孩子的班主任，这项工作更困难，需要耐心。我从日常工作中培养学生良好的行为习惯，教育他们尊重老师和纪律，热爱学习，并在每月评选的文明班级中赢得“文明班级”的荣誉。我还被评为刘乐街的优秀班主任。在第四周，我在所有老师面前介绍了优秀班主任的经历。通过这次活动，我对班主任工作有了更多的信心和成就感。谢谢你给我这样一个机会。这些成就绝不是我个人的功劳。这是各级领导关心和同事支持的结果。没有每个人的支持和帮助，这些成就是遥

4、远的。它只是起到穿针引线的作用，用针和线把你奉献的闪亮珍珠拾起来连接起来，让它们的光芒更加耀眼和灿烂！当然，我知道我还有很多缺点，所以我应该加强教育教学理论的学习；在工作中要更加细致；对自己更严格是我努力的方向。老师汇报报告2亲爱的老师们：大家好！今天，我想用不同的方式报道我的工作。我不想列举我在过去一年里做了什么，因为我们不分昼夜地相处，每个人都可以看到我做了什么。我也不想评价我做得有多好，因为每个人心里都有一根杠，评论在你心里，所以我不能干涉。今天在这里，我希望你能给我几分钟时间，这样我就可以和你分享我两篇文章中的两个简短段落。第一段来自不久前我写给校长和秘书的一篇文章，目的是辞去工会主席

5、的职务。这段话是这样说的：“就我个人而言，我不是一个积极的世贸组织成员，而是一个有着强烈的出生意识的人。我工作的唯一目的是安定下来，支持我的家庭，过上平静的生活。再说，我没有任何非分之想。我厌倦了对与错之间的争论，害怕承担责任，渴望过上一种轻松自由的善良、和平、简单、和谐的生活。我生活中最大的乐趣不在于我在工作中承担了多少责任，而在于走进大自然，拍几张照片，写些自己的小文章。”第二段来自我Q空间的一篇文章，标题是孤独的摄影者自序。在这篇文章中，我曾经写道：“与名利不相容的孤独者，与权贵士绅不相容的孤独者，与世界不相容的孤独者，与主流世界风格不相容的孤独者。孤独的人，没有能力追求，没有事业心，厌

6、倦了人事，背弃了世俗。他蜷缩在自己的角落里，孤独地在野山中，孤独地在雨中的风中，孤独地在乡村的城镇中，孤独地在水中的花朵中，拿着照相机谈论植被，热爱风景，崇拜自然。这本相册中每张照片的背后都是他的孤独摄影师我。”这里引用这两段的原因是，它们真实地描绘了我多年的思想和生活。关注我的Q空间的老师应该知道，我不止一次在许多文章中阐述过我的生活兴趣和理想。今天与你们分享的目的是让你们更多地了解我的心，并告诉你们我在学校所做的一切都是由于责任的压力。我害怕这些职责的原因是，我不敢懈怠一点，尽我所能去做我应该做或不应该做的事情。我没有其他的意图或意图，只是因为我不称职，只能依靠这所学校靠这份工作生活。因此

7、，我作为党支部的纪律检查委员会成员，作为主管后勤的副总裁，作为工会主席，作为一名语文教师，以及作为学校需要我做的其他临时突击任务，努力工作。我没有野心，我愚蠢又无能，有时我真的感到筋疲力尽。然而，我的职责、学校的利益和荣誉以及我自己谋生的需要只能靠我的心和努力来支撑。在工作中，我无意伤害任何人，奉承任何人，贬低任何人，不是要求表扬，而是要求没有过错。除了工作，我没有焦点，即使有一秒钟的解脱，我也愿意让自己在大自然中，我的心离得很远！我是中学地理高级教师，福建省永安市骨干教师，福建省永安市地理学会副会长，福建省永安市第十二中学(漳州师范大学永安附中)教务副主任。xx年出生于福建省尤溪市，于xx年

8、7月毕业于福建师范大学地理系，长期在永安十二中任教。自xx年(共xx年)9月以来，他一直担任地理教学和研究的负责人。我真诚地为地理组的每一位老师服务，以务实的态度完成学校布置的所有任务。下面我主要汇报四个方面的工作。一、关于教学科研团队的建设在教学和科研活动中，我们经过多次研究和探讨，在以下三个方面逐渐形成共识：(1)群体意识：每个人都是团结的，在一个地方思考，努力改变地理群体的形象。如果我们是弱势群体，那么你的上级只是弱势群体中的一员。相反，随着综合实力的提高，你可以得到相应的认可。(2)服务意识：师德建设的标准主要体现在教师对教学的投入程度和工作的水平及效果上，要求我们全心全意为学生服务。

9、当老师很难，责任更大。作为一名地理老师，决定了你应该是一个工作严谨踏实、性格真实正直的人，否则你不配做一个“地理人”。(3)教研意识：校本教研和小组内教研越来越受到大家的重视。特别是在新课程、新大纲、新高考的新形势下，一个不注重教学和科研的教师将被淘汰。根据我们组的实际情况，加强预备组的建设和教学研究更为重要。二、开展教学研究活动和实施教学常规工作(1)计划性：在学年开始时为地理教研室制定一个计划，然后在学期中每周一次协调确定教研室或备课组的活动计划，并予以公布，以便教师及时了解和准备。(2)内容：教学研究活动的内容主要集中在如何提高课堂教学效率(地理教学小课题讨论)，为实习教师开设讲座课，为

10、青年教师开设研究课，为老教师开设示范课等。这学期共举办了17个不同类型的公开课。此外，我们还十分重视新课程的讨论和新课程体系下的考试方法和命题方向的研究。(3)形式：除了上课和听课，公开课还需要讲课和评价。课堂评价应该首先以讨论为中心，每个老师都应该进行评论，最后我将总结出温馨和谐的评论。(4)再实施：学年开始时制定的计划能够落到实处，每学期大约可以开展18次教学研究小组活动和准备小组活动。特别是，几个备课组长在工作中非常合作和负责。因为他们，我的工作容易多了。(5)复检：积极配合教务处教研室组织的各种教学常规检查，做好中期末定期检查和平时抽查工作。(6)注重效果：不开展流于形式的教学和研究活

11、动。第三，关于教学和科研(一)、努力提高自身，提高专业水平和教学能力、管理能力作为教务处副处长、教研组长和高级地理备课组长，建立和完善教研组的日常工作是教研组正常运转的根本保证，是提高教研组质量的前提。为此，每学期初，我都带领全组同志认真讨论，制定出一个清晰、规范、实用的教研活动计划。我们坚持每周开展一次教研活动，每月学习一次教育理论，学习中学地理教学参考地理教育01地理教学好文章，讨论高中新课程标准和历年高考、中考、高考地理试卷。集体备课，严格要求每一次教学和科研活动，做到有中心发言人和相关发言记录，并在每学期结束时有本小组的教学工作总结和教学研究笔记。为了适应时代的变化和中学地理教材不断变

12、化的特点，我经常加强与三明教师和研究人员的联系，开展教学研究，与一中、九中、三中交流教学活动。备课小组与教师讨论教案，共同讨论教学难点，并根据本小组的特点编写电子教案和教学后记，以及课改(二)、积极参与研究，做到理论联系实际科研水平是衡量一个群体实力发展潜力的重要指标。因此，在加强教学改革的同时，我注重教育和科研，努力营造人人参与研究的科研氛围。教学和科研意识不断增强。只有不断的学习和研究才能促进教育观念的更新和教育教学行为的改进。因此，我集团承担了永安市政如何增强地理多媒体教学实效性探讨项目，我负责该项目，其他成员可以协助完成中期检查。(三)，积极开展第二课堂活动，激发学生兴趣深入研究课程改

13、革精神，可以激发学生的学习兴趣、思维能力、动手能力、合作和交流能力，丰富第二课堂活动，实现素质教育。我们第二课堂活动的指导思想是：从教学改革和教学研究的角度出发，从推进素质教育出发，精心组织，具体规划，突出重点，广泛开展。第二课堂活动的内容包括：实地考察、社会调查和探索活动，如组织高中生进行研究性学习，如永安市喀斯地貌永安市丹霞地貌；指导地理论文的写作；地理竞赛讲座等。其重点是结合教学内容开展社会实践和探究活动。在教师的指导下，学生以小组合作的形式从自身生活中发现问题，结合教材内容，确立探究主题，探究问题产生的原因，并提出解决问题的对策、建议和措施。实践证明，第二课堂活动不仅丰富了学生的学习生

14、活，培养了他们的学习兴趣，拓宽了他们的知识视野，而且提高了他们的化学科学素质，培养了他们的思维创新能力、分析问题和解决问题的能力、自学能力和合作交流能力，不仅促进了学生的全面发展，而且有效地与地理教学相配合。四.成就和荣誉1.成功举办第四届“地球小博士”国家地理科技竞赛。地理小组除了在校园内开展各种地理竞赛外，还可以积极寻求各种竞赛渠道。在接下来的学期里，它参加了第四届全国地理科学技术竞赛“地球小博士”，有66名学生参加了竞赛。获奖情况如下：廖(二(三)级)分析(一)级、二等奖、三等奖等。同时，柯、陈、卓灿梅老师在“地球小博士”国家地理科学技术竞赛中获得国家优秀教师一等奖，并被授予“国家优秀科技顾问”称号。2.积极引导这批教师撰写教育教学论文，每次至少发表或编辑一篇文章，其中我在xx写的在地理新课程教学中如何进行地理实验发表在地理