述职报告 中学历史教师评职称述职报告.doc

1、中学历史教师职称评定述职报告中学历史教师职称评定述职报告我于20xx年毕业于EEEE大学，同年7月在美国汽车协会第二中学任教。20xx年4月，我被评为中学历史二级教师。从事教学及教学相关工作5年，担任高中历史教学。我上任以来，认真履行职责，爱岗敬业，以德治教，取得了显著成绩。现在，我将从德、能、勤、绩四个方面汇报具体情况如下。第一，高尚的道德，奉献精神，对人民的忠诚教育。作为一名教师，学习很高，作为一名模范，受到很高的尊重.我深深理解这句话的含义：我们不仅要教书，还要育人。我也知道教书育人是一项伟大的责任。作为教师，我们必须有正确的政治思想和良好的道德修养，才能引导学生树立正确的价值观、世界观

2、和人生观。我自上任以来，积极学习邓小平理论及国家相关法律法规，以中小学教师职业道德规范为准则，遵纪守法，教书育人，以强烈的职业精神和责任感投身于山区教育。长期以来，我努力完成学校布置的教学任务，经常利用业余时间收集和整理教材。在过去的五年里，我积累了5本教材，10本备课材料，1万多字卡片材料，2万多字自编教材和10篇教学论文。良好的道德修养和踏实的工作作风为我赢得了“模范师德”和“优秀教师”的称号。第二，倾注爱心，精心育人，做好班主任工作经过五年的教学，她一直担任班主任工作，积累了丰富的工作经验和很强的班主任工作能力。为了进一步提高班级管理能力，他们长期订阅班主任之友等杂志，虚心向有经验的班主

3、任学习，刻苦学习教育理论。在班主任的工作实践中，我以高度的责任感对家长、学校和学生负责，用爱心感动和耐心育人。我全面创造性地履行班主任职责，认真贯彻党的教育方针，积极完成各项任务，努力做好学生思想教育工作，形成了具体扎实的工作作风。1、抓好班级日常管理。对于班级管理，我注重班风和学风的培养。建立健全有效的班委和团支部，既发挥班积极分子的带头作用，又锻炼他们的工作能力；通过举办主题班会、讲座等多种教育活动，教育学生遵纪守法、勤奋学习力学、关心国家大事；制定和完善有效的班规和奖惩制度，加强班级管理，形成良好的班风和学风。通过电话联系、家长会、家访等方式与家长密切沟通，共同促进学生健康成长。上任以来

4、，我主持了16次主题班会、8次专题讲座、10次学生座谈会、5次家长会和6次社会调查活动。我带来的班级风格积极，学习风格好，学生集体意识强，整体素质高。我教的20xx高一(1)、20xx高三历史(1)、20xx高三历史(2)、20xx高三历史(3)班被评为学校先进文明班。2.狠抓“创先争优”工作。对于优生学，我经常开展理想的“有针对性”教育，成立“优生学学习小组”，交流学习经验，实现“强强联合”。通过加强课外辅导，优化和加强培训，提高了所教的科目。任职以来，我培养了一批优秀学生，其中有被评为地级市“优秀干部”的黄、梁，被评为地级市“三好干部”的邱宏辉、李，被评为县级“优秀干部”的、潘志杰对于贫困

5、学生，除了充分发挥“学校家庭社会”三位一体的功能，实施全面教育外，还积极发挥“帮助和引导”班上先进学生的作用，成立贫困学生转化“促进小组”，制定转化目标，并定期进行评价和接受；针对个别情况，对部分贫困学生进行了“关注”促进辅导，经过真诚和爱心的改造，取得了理想的效果。经过四年的努力，我把潘成超、李迎等15名不守纪律、不愿意学习的贫困生，改造成了“三好”、“优秀班干部”、“优秀团员”，其中大部分都考上了大学。我负责的班级每年的平均流失率超过90%。由于我的出色工作，我连续三年被评为优秀班主任。第三，潜心学习，敢于探索，教学效果显著1、一丝不苟，搞好日常教学。我谦虚，渴望学习。我经常认真学习历史理

6、论知识，并长期订阅中学历史教学参考等教学杂志。我的专业知识全面而扎实，普通话准确，教学基本功扎实。我能胜任高一至高三的循环教学。自上任以来，每周有15个教学小时。在日常教学中，教材和教学计划都经过仔细研究和整合。每堂课都必须有详细的教学计划，简明的知识地图，以及深化和扩展主要知识的启示。同时，注意传授学习要领和方法。在探索课堂教学改革的道路上，我追求课堂教学的有效性、学生能力的培养和素质的提高，逐渐形成了“教他们钓鱼”的课堂教学特色，教学效果显著。在过去的五年里，我所教的历史学科的考试成绩一直走在阳江市的前列，最低平均分比市平均分高出15分，最低通过率比市平均分高出23个百分点，优秀率达到33

7、%左右。每次统一考试至少有一两个人进入了历史前十名。2.充满热情，积极开展第二课堂活动。积极开展第二课堂活动，举办中国的和平崛起、伊拉克的古与今等三场历史讲座，组织学生观看开国大典、孔子等六场历史视频，主持三场历史知识竞赛或辩论。此外，还组织学生参观了美国汽车协会城市博物馆和美国汽车协会古代人文遗址“十字子”，并指导学生撰写历史论文，极大地提高了学生的学习兴趣，拓宽了他们的视野。第四，勇于教学改革，积极教学和研究，在教学和研究的道路上勇于探索我非常清楚，要成为一名优秀的教师，我们必须与时俱进，不断学习。因此，我利用每一个机会不断充实和提高自己，加强与校内外的历史同行的交流。我曾多次在广州、中山

8、、茂名讲学，并经常在阳江一中、AAA一中讲学，以取长补短。我还根据学科特点和教学内容的需要制作了一系列课件，其中课件英国资产阶级革命和新中国成立受到了同行的好评，并存储在校园网的教学资源管理数据库中，实现了教学资源的共享。我致力于教学，并主动参加公开课。自从我担任现在的职位以来，我主动承担了各级公开课，共4个课时，分别是英国资产阶级革命、新中国成立、建设有中国特色的社会主义和苏联的改革与解体，受到了同学们的好评。其中，第一个五年计划的实行和苏联的改革与解体获得了校级优秀课一等奖。自从我担任现在的职位以来，我一直积极参与教学和科研活动。我参与了问题式历史课堂教学实践与探索科研项目的建立，并取得了

9、初步成果。20xx获得了学校最初科研项目评选的一等奖。在过去的五年里，我写的五篇教学论文在地方和县级教学论文评选中获奖，其中形象的多媒体历史课堂和0两篇论文经过多年的教学实践，我积累了丰富的教学经验，成为该学科的骨干教师。因此，我不仅要求我的教学事业不断提高，还要充分发挥骨干教师的作用，不遗余力地帮助年轻教师，重视后备力量的培养。从担任现在的职位开始，我负责培训的年轻教师主要有梁梅山和周。我经常组织他们学习相关的教育教学理论，一起分析教材的重点和难点，学习教学方法和技巧；我还通过各种形式的公开课和示范课帮助他们提高教学能力，并定期上课，帮助他们解决教学过程中遇到的各种问题。目前，梁梅山、周等教师的教学能力明显提高，得到了师生的一致好评。2.坚持继续教育。20xx我积极参加高中新教材的培训；参加阳江市中小学继续教育，完成浅谈高中历史问题式教学、中学历史教学技能等四项岗位培训；20xx，参加了AAA干部培