2019中小学开学第一课主题班会教案范文5篇

1、2019中小学入学第一课主题班会教案范文5篇今天是新学期开始的第一天，我们已经是一年级学生了。 为了今后能更加学习、生活，今天一起学习一些小学生应该记住的安全知识。 以下是关于2019中小学入学的第一课主题班的5篇教案范文，欢迎大家参考。中小学入学第一课主题班会教案教育目的：不是让学生理解“因为我的存在而幸福”的格言，不是高人生的境界，也不是普通人能做的平凡的行动。 的双曲正切值。2 .使学生理解幸福是通过别人的赞美、尊重、赞同、爱情、欣赏等行为产生的。3、培养学生的良好行为习惯，赋予他们“爱与责任”，促进他们高尚人格的形成。教育重点：选择指导学生们深入理解“因为我的存在而幸福”的方法。教育难

2、点：如何让学生深刻理解这句话的意思，成为自己学习的原动力。教育方法：讲课法、讨论法、多媒体教学法等会话：一个会话教育过程：一、歌爱的奉献 (上课前)二、上课：投影：让我的存在幸福吧！ .马托洛夫(苏联)20世纪的中国，因为存在而赢得了自己真正的独立，21世纪的中国，因为有你的存在，兰考人民将迎来自己高度繁荣、高度民主、高度文明的现代化前景，兰考人民因焦裕禄的存在而幸福的人民，因孔繁森的存在而幸福的雨夜回家的嫂子，走上了雷锋(1)做个好孩子让父母幸福老师：同学们，进了陈惠南纪念中学，我们已经是中学生了！ 在成长过程中，中学是一个非常特殊的转折时期，人们把这个时期称为青少年时期。 这是人生的黄金期

3、，很多人在这个阶段理解“爱与责任”，而且是“幸福”。有着深刻的意义。投影：我们同龄人2岁失去父母，5岁开始照顾盲人奶奶。 在奶奶生日的时候，帮助奶奶的生日以爱和责任成长，是我们许多青少年的榜样(老师一边给学生看投影一边教学生故事)。老师：介绍以上内容：小马用自己年幼的肩膀扛着一切，让奶奶幸福。(看视频： 开学第一课中有一位马在飞的奶奶在说话)东汉时代有个孩子叫黄香，他的父母很疼爱他。 他九岁的时候，慈爱的母亲突然病逝了。 黄香一时接受不了这个事实，日夜思念着母亲，非常憔悴。 母亲不在了，黄香从小就开始做家务。 他对父亲的照顾也很周到，每天给父亲洗衣服做饭，用几百种方法喂父亲衣食。 夏天的炎热，

4、为了让父亲安眠，父亲睡觉前，他必须用扇子冷却榻榻米的冬天很冷，所以他经常进被子，用自己的身体加热父亲的被子，叫父亲*休息。 黄香的故事编入三字经，由后世的人学习。投影：我国古代“黄香温席”的故事。老师：黄香长大后，人们说，能尊敬父母的人，一定知道爱人们，爱自己的国家。 事情就是这样，黄香后来成为了地方官员，果然回应了众望，为当地人做了很多好事，他尊敬父母的故事也永远流传下来。投影：在全国实施“跨世纪教育工程”，并且在著名的上海建平中学，13岁少年的“妈妈，我就是你的眼睛”的发言使全国女性市长考察团的26名成员哭了起来。 这个同学9岁的时候，母亲失明了，他年幼的肩膀很快承担了家庭的很多责任和义务

5、，为了买母亲喜欢的上海戏剧磁带，利用假日在上海的街道上跑了6个小时！问题：看到以上事例，同学们有什么感想？学生讲述感觉。迁移：很会说话。 在中国选择有“百善孝先”的古语。 意思是孝顺父母在各种美德中占第一位。 如果一个人不知道孝顺父母，就无法想象爱祖国和人民。 古人选择说“老吾老，还有人的老”的幼吾幼，还有人的幼”。 我们不仅要尊敬自己的父母，还应该尊重别人的老人，珍惜年幼的孩子，在整个社会上要敬爱老人，这是我们新时代学生的责任。(2)做一个好学生，让老师幸福结交好朋友，让同学幸福做个好少年让社会幸福问题：我该怎么办，学生？如何成为好伙伴？我该怎么办，少年？学生讨论的发言。老师总结：周恩来12

6、岁时立志“为中华崛起读书”，这是多么远大的理想和抱负！ 最后他实现了理想。 残疾少年周煤不仅顽强勤奋，生活能自立，而且还是品学和优秀学生。 我们周围有很多同学，他们性格开朗，乐意帮助，把喜悦带给周围的人。 他们让老师感到幸福。对同学们来说“因为我的存在而幸福”的人，经常举手就行了投影：照片和文字：在公共汽车上，为老人让座，这位老人能为你生活在这样文明的社会环境中感到很幸福照片和文字：在街上，你热心地问别人的路，他觉得能为你得到陌生人的真诚帮助很幸福照片和文字：在教室走廊上，帮助老师拿着工作书的话，老师会因为有你这样的学生而幸福照片和文字：因为同学病了，即使你亲切的问候，他也觉得有你这样的同学很

7、幸福照片和文字：在宿舍的走廊上，为辛苦的阿姨提议一个饭筐，她有你这样的好邻居会很幸福照片和文字：骑自行车过马路，在烈日下等绿灯，不想随便闯红灯，警察的叔叔和奶奶因为有像你一样遵守交通规则的好市民，所以会很幸福。”投影：人品高尚，立志勤奋，自立自立，乐意帮助，健康快乐。老师：我们要发展各种爱好，让自己有优点，让将来对社会有用的人养成好的学习、行动习惯，结交让老师幸福的好学生，结交让同学幸福的好朋友，结交让社会幸福的好少年。(3)成为好公民，让祖国幸福。老师：现在让同学们自己谈谈自己要成为什么样的市民。学生发言，说自己的意见。1、视频：杨利伟着陆后离开分离室说的第一句话：我为祖国感到骄傲！杨利伟从

8、小就懂事，是个粗鲁的人。 无论做什么，小利伟都要清楚，决不中途放弃。 小利伟还是个节俭的孩子，不但没有买玩具，反而父亲给他钱，让他买了两根冰棒。 他也只买了一瓶。 剩下的5美分舍不得用，捏着汗给妈妈，妈妈让弟弟也买了一瓶。教师：爱国法的“爱”是“感情”，这个“爱”的感情来源于“自然情爱”的“孝”。 “孝”是德国的书，根据亲情“爱”，逐渐形成了：恋人、爱地、爱天、爱己、爱群、爱家、爱国、爱天下。 从个人道德的形成来看，“爱”先说“孝”。2、投影：诚实的故事。北宋话的人是晏殊，素写得正直。 他14岁的时候，有人把他作为神童推荐给皇帝。 皇帝召见他，要求他与一千多名进士同时参加考试。 结果晏殊发现自

9、己10天前才练习，向真宗报告，要求改变其他主题。 宋真宗非常赞赏晏殊的诚实品质，选择给他“进士出身”。晏殊担任职务时，正是天下和平。 所以，都的大小官员经常去郊外玩，在市内的餐厅举办各种各样的宴会。 晏殊家很穷，没有钱吃玩，在家要和兄弟们读书写字。 有一天，信州晋升为晏殊为王子读书的东宫官。 大臣们异常吃惊，不知道信州为什么做出这样的决定。信州说：“最近，群臣经常举办宴会，只在晏殊的门户看书，这样自重谨慎，是东宫官的合适人选。”晏殊谢恩说：“其实我也是个喜欢饮食宴会的人，只是家里很穷。 只要有钱，我就参加了宴会。 这两件事，晏殊在大臣面前建立了信用，宋信州也更信任他。教师：“明礼的诚实”有涉及

10、中华美德的三个“德目”、“礼”、“诚”、“信”。 强调诚信是公民道德规范体系的时代特色。 诚信建设，要从中华民族传统美德资源的开发中寻求智慧。 诚实是儒家道德体系的基础，诚实者、天道诚实、人之道。 诚实，是真实，是道德的根本，是人的常道。 信是信守诺言，人不可信，业不可信，国家不可信。3、投影：朗读以下格言名文：团结有力量和智慧，不有诚意地实行平等和平等，就不能实现持久诚实的团结。英国欧文一个人很软弱，像漂流着的罗宾逊一样，只要和别人在一起，他就能完成很多事业。 德.叔本华不管努力的目标是什么，不管他做什么，他一匹马都没有力量。 集体总是所有善良思想的人的需要。 德.哥特式表演。万夫尽力，天下

11、无敌。 -刘基三个臭皮匠，诸葛亮。 -中国谚语三道篱笆，三个好汉。 -中国谚语天时不如地利，地利不如人和。 - 孟子教师：“团结与友好”体现了中华美德的“幅度”和“原谅”。 这是“多元”社会和国际环境所必需的。4、投影：周总理的小故事。1962年夏天，周总理去辽宁省视察，逗留后，从口袋里取出纸，交给负责的同志，说“不能做上面写的东西”。 原来，这个列表里写着20种以上不能吃的料理名，还含有鸡、鸭、鱼等。 正是这个桩子，因为一点小事，造就了他们伟大的人格魅力，成为了中华民族传统美德和我党我军光荣传统的化身！教师：“勤俭自强”体现了“勤俭”、“俭”、“廉”和“耻”四种美德。 因为“勤奋廉洁”、“节

12、俭”、“知耻接近勇敢”。 “耻”是个人的“脸”，是人的尊严，也是国家和民族的尊严。 无耻、自尊心、自尊心。5、投影：全国文明出租车司机王涛。教师：“敬业献身”体现了“忠”和“义”。 “忠”的本质是“责任”，履行责任，忠实于职务。 “责任”是“敬业”的灵魂。 “义”是追求，气节，利他，献献是“重义轻利”，见“义勇为”，是“舍命成仁，得义”。教师总结：做一个好公民，遵守爱国法，礼貌，团结友好，勤俭自强，献身于社会，使祖国成为幸福的人。投影：忠尽到向自己国家报告的责任，孝将产生永恒的爱诚真正实用的质量信息求立身兴业的基点礼人类文明的规范义人类的正确引导廉3354清白正气的基础耻辱人的基础三、班主任的

13、结语因为我的存在让人们幸福！ ； 做一个让父母幸福的好孩子做一个好学生做一个让老师幸福的好朋友，做一个让同学幸福的好少年做一个让社会幸福的好老师，做一个让学生幸福的好校长，做一个让老师和学生幸福的好市民，让祖国幸福！这样，当我在的时候，人们的心情就像春雨一样，当我远离的时候，人们的心情就像风一样静静地传递。 我的存在是他们幸福的源泉，伴随他们的是安全、喜悦和无限的动力。四、享受歌曲让世界充满爱。 班会结束。五、教育反省：这门课的设计理念，选择了来源于苏联德国战争时代英雄马托索夫的名言“因为我的存在而使人们幸福”。 最初的学生对“幸福”的理解可能很肤浅，但对“爱与责任”不能很好地理解，或者只限于口号的程度。 设计这门课的目的是，希望学生上中学后，能从细微处寻求自己，成为让别人幸福的人，成为对国家有用的人。同学们对小故事很感兴趣，还可以在讨论过程中反省自己的缺点。 老师说：“幸福不仅是好的物质生活，也是快乐的精神体验。 并且，这样愉快的精神体验，偶尔来源于普通的寒暄和琐碎的行为”当时，同学们都很吃惊，从小就深感应该培养自己的优秀品质。因为我的存在，让人们幸福的是，如果每个教师都能用心赢得心，用人格塑造人格的话。 使教育满足更多的人性、人道和人性。 我们的学生可爱吗？ 他们可以让自己的同学为了让整个集团拥有自己而温暖、感到骄傲、不感到幸福，与自己不