三年级数学下册 面积和面积单位 3教案 北京版

1、面积和面积单位面积和面积单位 1.通过操作、观察、比较使学生理解面积的含义。 2.培养学生的分析概括能力，建立 1 平方厘米、1 平方分米、1 平方米的空间观 教学目标：教学目标： 念。 3.使学生产生想学习的欲望，激发学生学习的兴趣。 教学重点：教学重点：使学生理解面积的含义。 教学难点：教学难点：理解面积单位 1 平方厘米、1 方分米、1 平方米。 主要教法：主要教法： 学法指导：学法指导： 引导法。 比较、迁移、同化。 面积和面积单位面积和面积单位 教具：教具：1 平方厘米、1 方分米、1 平方米。 面积有大小，测量面积用面积单位 1 平方厘米 板书设计：板书设计：1 方分米 1 平方米

2、 教学内容及教师活动教学内容及教师活动学生活动学生活动 一、谈话导入：一、谈话导入： （33） 星期天，你和爸爸、妈妈都干些什么？ 师：小明的这个星期天与爸爸、妈妈去商场了， 请看： 师：图上画了什么？小明喜欢大屏幕的电视， 指的是哪部分大？谁来说说？ 师：看来物体的表面有大小之分。 二、涂一涂。二、涂一涂。 （33） 观看主题图 说一说 下面是小区绿化地的平面图，请你在比较大的 绿地内涂上绿色，在比较小的绿化地内涂上黄 色。 师：通过涂，你发现了什么？ 1. 出示面积概念：数学书封面、本子封面的大 教学过程教学过程 面积。 含时间分配含时间分配 2出示数学书，与课桌面比较，数学书比课桌 黑板

3、 面的面积（）一些。 涂一涂 说一说 小叫做封面的面积。课桌面的大小叫做桌面的课桌面 3桌面的面积与黑板面比较， （）的面 课桌面 积大一些。 三、比一比。三、比一比。 （ 4 4 ）猜一猜 猜一猜：课桌面的面积大约是数学书的几个那 么大？ 四、量一量、说一说四、量一量、说一说 1111） 课桌面的面积大约是数学书的8 个那么大。 课桌面的面积大约是 12 个铅笔盒那么大。 验证并交流 师：同样的课桌面，测量的数据怎么不一样？说一说 生答后教师总结： 这就需要用统一的面积单位来测量。 师出示 1 平方厘米的面积单位。 边长是 1 厘米的正方形，面积是 1 平方厘米。 猜一猜 也可以写作：1cm

4、 哪些物体表面的面积大约是1 平方厘米？ 2 猜一猜：边长是 1 平方分米的正方形大约相当 于多少个 1 平方厘米？ 出示 1 平方分米的正方形。 1 平方分米可以记作：1dm 五、试一试：五、试一试： （66） 2 剪一剪 2 1一个 1 平方分米的纸片，看看它有多大？再 练习书写 1dm 想想哪些物体表面的面积大约1 平方分米。估一估、量一量 2估计一下，课桌面的面积大约是多少平方分 米？再测量一下。 3用 1 平方分米的纸片量一量黑板面的面积， 量一量、说一说 你有什么感觉？ 师：是呀，需要一个更大的单位来量就好了， 出示 1 平方米。 边长是 1 米的正方形，面积是 1 平方米。也可 以写作：1 m2 4在地面上画一个 1 平方米的正方形，看看它 写一写 有多大？估计一下能站下几位同学。 平方厘米、平方分米、平方米都是常用的面积画一画 单位。 1.涂一涂：完成 42 页 2 题。 2.比一比：哪个图形的面积大？ 3.在（ ）里填上最合适的面积单位。 信封面的面积是 240（） 钟面的面积是 9（） 。 写字台桌面的面积是 86（） 乒乓球台台面的面积是（） 估一估 涂一涂 六、作业：六、作