典型物理模型汇总

1、目录主题1传送带问题分析2主题2圆周运动分析10主题3使用动量和能量关系解决交互对象问题。17主题4弹簧相关问题27电磁场中主题5带电粒子的运动35主题6滑块轨道线框问题46第三部分是典型的物理模型(答案)57第三部分是典型的物理模型主题1传送带问题分析主题分析传送带问题是高校阶段比较常见和复杂的标题形式。在力方面，需要分析物体和传送带之间是否有摩擦力，静摩擦力或滑动摩擦力。在运动中，需要分析物体和传送带之间的相对运动，是相对静止的，是相对传送带上的前进运动，还是相对传送带上的落后运动。在能量方面，要判断物体和传送带之间的热量生成。因此，传送带问题需要使用多种物理定律来解决，包括运动学公式选择

2、、牛顿第二定律、动能定理、摩擦热、能量转换守恒定律等。在传送带上移动的物体可能涉及到多种物理过程，例如在传送带上继续加快速度，先提高速度，然后以均匀的速度移动。在传送带上，速度可以继续减慢，先减速，然后速度保持不变，或者改变运动方向。因此，仔细研究运动过程和应力情况是解决传送带问题的关键。文型解说。【】问题传送带的“静态”和“移动”之间的区别v图3-1-1示例1:如图3-1-1所示，水平传送带没有移动，质量为1千克的小物体以4m/s的初始速度滑至传送带的左端，最终以2m/s的速度从传送带的右端出来。传送带以逆时针方向的恒定速度开始，小物体仍然以4m/s的初始速度滑动到传送带的左端，小物体离开传

3、送带时的速度A.小于2m/s的b .等于2m/sC.大于2m/s D。无法到达传送带的右端分析：这个问题主要测试物体的应力分析。传送带不动的时候，物体受到向左滑动的摩擦力，在传送带上向右减速运动，最后从传送带上溜走了。传送带逆时针移动，物体仍然对传送带向右移动，施加的摩擦力仍然保持在左边，因此传送带停止时的力也同样感觉到了，运动情况也必须匹配，最后从传送带出发时的速度仍然是2m/s，回答b在示例2:示例1中，如果所有情况不变，则传送带不移动时，耦合外力将物体变为W1，物体和传送带之间发生的热量为Q1。传送带旋转时，外力作用于物体的是W2，物体和传送带之间产生的热量是Q2。以下是正确的选项A.w

4、1=w2b.w1s1，因此发生匀速运动过程匀速运动的运动时间总时间在加速过程中传送带被位移了摩擦热f图3-1-4如图3-1-4所示，长的直木板在其右端有小木块，木块和木板之间的运动摩擦系数为0.2，在木板上应用水平右张力，使木板始终以恒定速度向右移动。其速度为v0=6m/s。已知的木板长度L=8m，重力加速度g=10m/s2询问最终木块是否离开木板。(回答：是)思考和总结问题3水平传送带将物体减速V0图3-1-5v示例4:如图3-1-5所示，水平输送机长度为L=14m，以v0=4m/s的顺时针方向以恒定速度旋转，m=1kg质量的小物体以初始速度v=8m/s滑动到传送带的左端，小物体和传送带之间的动态摩擦系数=寻找物体移动到传送带右端所需的时间，以及物体和传送带之间产生的热量。(g=10m/s2)分析：小物体在传送带上移动，启动时速度大于传送带，相对传送带向右移动，接收到左摩擦力后向右减速，其速度大于传送带速度时向右减速，物体速度等于传送带时摩擦力消失，与传送带一起以恒定速度移动。传送带足够长的话，物体会经历减速运动和匀速运动两个阶段。传送带长度不足，只能出现减速运动阶段。因此，与