内蒙古鄂尔多斯市达拉特旗九年级历史下册 第17课 第三次科技革命学案（无答案） 新人教版（通用）_第1页
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1、课题 第17课:第三次科技革命科目历史课型新授课年级初三印刷时间主备人同伴组长签字授课时间学习目标记住第三次科技革命的主要标志、特点、影响学习重点第三次科技革命的特点学习难点第三次科技革命的影响学习过程【温故导新】第一次、第二次工业革命的开始时间、主要标志导入新课：利用第一次、第二次工业革命的相关内容导入【问题导学】（问题一）标出第三次科技革命兴起的时间、突破领域、核心、特点、影响（102-105页）【点拨引导】（归纳小结） 第三次科技革命 1、时间：_ 2、突破领域：_ 3、核心（主要标志）：_ 4、标志人类进入：_时代 5、影响：_ 【合作探究】（内容略）【知识运用】（考点突破）1、下列属

2、于第三次科技革命成果的是（ ）火车 汽车 电子计算机 克隆技术A: B: C: D: 2、第三次科技革命最突出的核心技术是（ ）A: 生物工程技术B: 航天技术C: 原子能技术D: 计算机网络技术3、 （中考链接）第三次科技革命的浪潮汹涌澎湃、蔚为壮观。对这次科技革命的说法不正确的是（ ）A: 是战后世界经济发展的重要动力 B: 使科学与技术开始结合C: 促进了世界各地区联系不断加强 D: 改变了人们的生产和生活方式 4.下列对第三次科技革命的影响表述不正确的是 （ ） A.推动了社会生产力的空前发 B.引起了世界经济结构的变化 C.推动了世界经济格局的多极化 D.导致了垄断组织的产生材料一

3、A B C 材料二 科学技术成果的商品化周期在19世纪为50年，第一次世界大战前为30年，第二次世界大战后缩短为7年，70年代以后只需3至5年，第三次科技革命中出现的众多新技术之间的联系密切，相互促进。第三次科技革命以来，科学技术的作用和影响越来越突出。20世纪初，社会生产力的发展只有5%，依靠科技进步而现在发达国家的这一比例已高达80%以上。高知识含量的产品和服务的产值所创造出的价值已超过了传统农业经济和工业经济。材料三 当今世界各国、各地区的经济，包括生产、流通和消费等领域相互联系、相互依赖、相互渗透，整个世界已经变成一个小小的“地球村”。无数产品实行全球化生产，旅客可以乘飞机在24小时之内到达世界上任何一个大城市，人们可以通过互联网在瞬间把信息发往世界各地，大额资金可以通过国际结算，在几秒钟之内划拨到指定的银行专用帐户上。（1）材料一中A、B、C分别是哪次科技革命的成就？这些交通工具的发明给人类社会发展带来什么影响？.（2）根据材料二，归纳第三次科技革命的突出特点是什么？试举出现实生活中一则事例说明“网络极大地改变着人类的交往方式”。（3）从材料三可以看出在第三次科技革命的影响下，世界经

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