物理：第六章第五节科学探究：摩擦力课件(沪科版八年级)

1、第五节,科学探究：摩擦力,学习目标,1、通过观察和实验，感知摩擦的存在。 2、经历“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的过程，领悟其中的科学方法，知道滑动摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度和压力有关。 3、知道增大和减小摩擦的方法，了解摩擦在现实生活中的应用。,一、摩擦力,滑动摩擦力,滚动摩擦力,静摩擦力,一个物体在另一个物体的表面上 时所受到的 物体间相对运动的力叫滑动摩擦力.,一、滑动摩擦力,滑动,阻碍,二、影响摩擦力大小的因素,实验探究,滑动摩擦力的大小与哪些因素有关?,猜想与假设,可能与接触面的粗糙程度有关,可能与接触面的大小有关,可能与接触面之间的压力有关,可能与运动速度有关,可能与运动方向

2、有关,实验器材：,弹簧测力计、木块、长木板、棉布、钩码,加油站,当用弹簧测力计水平拉木块匀速滑动时，弹簧测力计的示数的大小反映了滑动摩擦力的大小,1、你想怎么测摩擦力？ 2、滑动摩擦力可能和多个因素有关，如何设计实验？用什么方法？ 3、如何改变接触面的粗糙程度？ 4、如何改变物体对接触面的压力大小？,弹簧测力计,匀速拉动木块 拉力等于摩擦力,控制变量法,换用粗糙程度不同的接触面,在木块上加钩码,接触面的粗糙程度,数据表格：,分析与论证：,滑动摩擦力的大小跟物体的 和_有关。,当接触面粗糙程度相同时,压力越大_； 当压力相同时,接触面越粗糙_。,压力的大小,滑动摩擦力越大,滑动摩擦力越大,棉布,

3、在实际生活中摩擦力大了好还是小了好?,有益摩擦,有害摩擦,生活中的摩擦,三、增大和减小摩擦,打滑了，怎么办?,（1）上紧传送带，增大压力,（一）增大有益摩擦的方法,摩擦太小了，起动不了！,(2)增大接触面粗糙程度,减小压力,1.减小压力,（二）减少有害摩擦的方法,加润滑油,2、使接触面变光滑,3.变滑动为滚动,还有其他方法吗？,4.摩擦面脱离接触减小摩擦,磁悬浮列车(速度达500Km/h),气垫船,巩固练习,1、在日常生产和生活中，下面哪个措施的目的是减小摩擦 （ ） A、在机器的转动部分加润滑油 B、自行车紧急刹车时用力捏闸 C、汽车轮胎上有很多花纹 D、北方下雪时，常在道路上洒些灰渣,2、

4、体操运动员在上单杠之前总要在手上涂些镁粉，是为了 摩擦，采用的方法是_；而在杠上做回环动作时，手握杠又不能太紧，这是为 了 摩擦，采用的方法是 。,增大,增大接触面的粗糙程度,减少,减少压力,A,3、下表是某实验小组同学做“研究滑动摩擦的大小跟哪些因素有关”的实验记录。,（1）分析比较序号1与2的实验数据，可得出的结论是_。 （2）分析比较序号_的实验数据，可得出的结论是：压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。 （3）上述研究物理问题的方法叫_。 4、塑料瓶盖的外缘常有一些竖纹，这样做的目的是为了_，机械手表戴久了要给它擦油是为了_。 5、下列各种情况，采取措施减少摩擦的是（ ），增大摩擦

5、的是（ ）。 A.用台钳夹紧工件 B.在笨重的木箱底下垫上些圆木，搬运木箱就容易些 C.自行车的脚蹬子和把手套上有凹凸不平的花纹 D给电风扇转轴加润滑油,接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大,2、3,控制变量法,AC,BD,减小摩擦,增大摩擦,摩擦力,影响摩擦力大小的因素,压力的大小,接触面的粗糙程度,增大摩擦的方法,增大压力。如：刹车时，就是利用增大 刹车片与车轮之间的压力来增大摩擦的,增大接触面的粗糙程度。如：鞋底、轮胎上有凸凹不平的花纹等,减小摩擦的方法,减小压力,减小接触面的粗糙程度,用滚动代替滑动,使两个接触面的摩擦面彼此离开,加润滑油,利用气垫,总结:,讨论：假如生活中没有摩擦力,摩擦力和我们的生活息息相关，摩擦力