贵州省车福中学九年级历史上册 第12课 文艺复兴与新航路的开辟导学案（无答案） 川教版

1、第12课 文艺复兴与新航路的开辟第 五 周 班级： 姓名： 学号：_ 一.学习目标：1、识记文艺复兴时期早期的代表人物但丁和达.芬奇及其代表作；2、识记开辟新航路的航海家哥伦布等人的名字和新航路的路线；3、理解人文主义的含义、文艺复兴的意义和新航路开辟的影响。二、预习：通读教材，自主完成以下导学提纲：一、文艺复兴1.时 间：_世纪； 2.地 点：最先在_兴起3.根本原因：_的出现。4.实 质：是一场反封建、反神学的_运动。5.指导思想：以_思想为指导，提倡_，肯定_，肯定_。6.代表人物及作品(1)但丁：文艺复兴时代意_杰出的文学家，被称为“_”。他的长诗_无情地揭露_会的黑暗，热情地歌颂现世

2、的生活，对_进行了有力的批判。(2)达芬奇是文艺复兴时代_的卓越画家。他的绘画_对_作了生动的刻画，表达了_对现实生活的追求和审美情趣。7.文艺复兴的影响文艺复兴猛烈冲击了_，促进了_，取得了辉煌的成果，孕育了_，为_准备了思想文化条件。二、新航路的开辟1.新航路的开辟简表时 间探险家资助国航 线贡 献1492年哥伦布_西班牙大西洋_、_见到欧洲人此前不知道的新大陆-_14971498年_葡萄牙葡萄牙-_-印度洋印度西南海岸找到了从西欧直通东方国家的新航路15191522年麦哲伦西班牙西班牙_洋麦哲伦海峡_洋菲律宾印度洋好望角西非海岸西班牙麦哲伦船队实现人类第一次_，证明_的科学真理。2. 新

3、航路的开辟的影响(1)新航路的开辟，沟通了_、_、_、_四大洲，开始把世界联结成一个整体，扩大了_，促进了_。(2)引发了_。三、知识梳理：文艺复兴（人的发现）：时间、地点、原因、实质、指导思想、代表人物及作品、影响新航路开辟（世界的发现）：主要航线及探险家、影响四、达标检测(一)当堂达标（5分钟） ( )1.文艺复兴最早兴起于 A.英国B.意大利C.法国D.德国( )2文艺复兴运动的性质是 A振兴传统文化的文艺运动 B恢复古代希腊、罗马文艺辉煌的文化运动C宣扬资产阶级思想的文化运动 D加强教会神学影响的思想运动 ( )3.恩格斯说:封建的中世纪的终结和现代资本主义纪元的开端,是以一位大人物为

4、标志的他是旧时代最后一位诗人,同时又是新时代最初的一位诗人。”这位诗人是 A.但丁B.达芬奇C.哥伦布D.达伽马( )4.文艺复兴时期的世界著名油画蒙娜丽莎画面的物的眼神温柔、宁静、充满着期待和生命力。它所体现出的时代精神是 A.妇女解放 C.浪漫主义 B.古典主义 D.人文主义( )5.恩格斯说：“文艺复兴这个名字没有把这个时代充分表达出来”，其含义是 A.它没有把古代希腊、罗马的文化全部复兴出来B.它没有将古代文化古为今用C.它没有准确揭示这场运动的实质D.提出建立资产阶级政权的要求( )6.文艺复兴运动最主要的影响是 A.推动了欧洲文学艺术的发展B.推动了欧洲自然科学的产生C.促使欧洲资

5、本主义萌芽的产生D.促使欧洲人思想的解放( )7.如果你要亲历一下1492年哥伦布的那一段航行，应该走的航线是 A.由欧洲出发，南下绕过好望角，到达印度 B.由欧洲出发，沿非洲西海岸到达好望角C.由欧洲出发，横渡大西洋，到达美洲 D.由欧洲出发，经大西洋绕过美洲最南端，经太平洋到达菲律宾( )8.第一个实现欧洲探险家的梦想，开辟通往东方新航路的航海家是 A.迪亚士B.达伽马C.哥伦布 D.麦哲伦( )9下列关于麦哲伦的说法，不正确的是 A是葡萄牙人，受西班牙国王派遣向西航行B他完成了人类历史上第一次环球航行C其船队绕过了好望角 D他的船队最终证实了地球是球形的科学真理( )10.麦哲伦环球航行

6、的路线是 A.大西洋印度洋太平洋大西洋欧洲B.大西洋北冰洋太平洋印度洋欧洲C.大西洋太平洋印度洋地中海欧洲D.大西洋太平洋印度洋大西洋欧洲（二）课堂讲练及课后作业（15分钟） ( )1.证明了地圆学说的航行是 A.迪亚士发现好望角的航行 B.哥伦布发现美洲新大陆的航行C.达伽马到达印度的航行 D.麦哲伦船队完成的第一次环球航行( )2.在新航路开辟的过程中，下列哪些航海家的航海活动横渡了大西洋 迪亚士 达伽马 哥伦布 麦哲伦A. B. C. D.( )3.新航路开辟带来的最大影响是 A.锤炼了欧洲人敢于冒险，勇于拼搏的精神B.带来了殖民掠夺、扩张与侵略 C. 使东方隶属于西方 D.人类社会开始有彼此隔绝到世界逐步连成一个整体( )4.某历史网站上讲述新航路开辟的决定因素,下面观点你认为正确的是 A航海和造船技术的进步 B商业贸易的扩大,资本主义生产的发展C葡萄牙和西班牙拥有大批航海家 D航海得到王室的资助( )5.开辟新航路和郑和下西洋相比，共同之处是 都是人类航海史上的壮举都使用了中国发明的指南针都对人类历史产生了重大影响都以寻找黄金为目的A.B. C.D.6.观察右图两位人物，请回答：（1）两幅图片中的人物分别是谁？并写出他们的各自的代表作品一部。（2）他们在14至16世纪的西欧掀起了一场什么运动？这场运