生物八年级下册生物复习提纲

1、八年级第二卷生物复习大纲课程标准要求：1.列举植物的无性繁殖。尝试切割或嫁接植物。描述植物的有性繁殖。2.举出昆虫繁殖和发育的例子。3.描述两栖动物的生殖和发育过程。4.描述鸟类的生殖和发育过程。5.这表明DNA是主要的遗传物质。描述染色体、脱氧核糖核酸和基因之间的关系。举个例子，生物特征是由基因控制的。解释一个人的性别决定。认同优生学。举出生物变异的例子。举例说明遗传育种在实践中的应用。6.描述生命起源的过程。概述生物进化的主要过程。形成生物进化的基本观点。7.解释传染病的原因、传播途径和预防措施。列出常见的寄生虫病、细菌性传染病(包括淋病)和病毒性传染病(包括艾滋病)。描述兔瘟对人体的作用

2、。区分特异性兔病和非特异性兔病。解释计划免疫的重要性。8.注意心血管疾病的危害。注意癌症的危害。9.解释酒精中毒对人类健康的危害。解释吸烟对人体健康的危害。拒绝药物10.一些常用药物的名称和功能。总结安全用药的常识。使用一些急救方法。第七单元第一章生物繁殖与发展一、植物繁殖：1.有性生殖：是一种受精卵发育成新个体的生殖模式。例如，种子繁殖(通过开花、授粉和结果，后代从果实中的种子繁殖。胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合形成受精卵胚胎种子。2.无性繁殖：不结合两性生殖细胞，直接从母体产生新个体。例子：切割、嫁接、分层和组织培养。3.嫁接的关键是：接穗与砧木形成层紧密结合，确保成活。2.昆虫的繁殖和

3、发育；1.在受精卵发育成新个体的过程中，幼虫和成虫的结构和生活习性有很大的不同。这个发育过程称为变态：卵幼虫蛹成虫。例子：蚕、蜜蜂、蝴蝶、蛾子、苍蝇和蚊子。2.不完全变态：卵若虫成虫。例子：蝗虫、蝉、蟋蟀、蝼蛄和螳螂。两栖动物的繁殖和发展；1.变态发育：个卵蝌蚪幼蛙成年蛙；2.特点：排卵，体外受精。Iv .鸟类的繁殖和发展：1.过程：包括筑巢、求偶、交配、产卵、孵化和孵卵。2.特点：体内受精；3.鸟蛋的结构：蛋黄是一个卵细胞。胚盘包含细胞核。蛋壳和壳膜的保护作用，蛋清的营养和保护作用，蛋黄的营养作用。胚盘的胚胎发育部位。第二章生物的遗传和变异(继承是指父母和孩子之间的相似性。变异：指后代和父母

4、之间的差异。首先，基因控制生物体的特征：1生物特征：生物形态结构特征、生理特征、行为模式。2相对特征：同一生物同一特征的不同表现。3.基因控制着生物体的特征。例子：转基因超级冰和老鼠。是基因，而不是性状，从有机体遗传而来。二、父母与子女之间的基因转移：1.基因：它是染色体上控制生物特征的一个脱氧核糖核酸片段。2.DNA是双螺旋结构的主要遗传物质。3.染色体：细胞核中的一种物质，可被碱性染料染成黑色。4.通过精子或卵细胞的基因传递。精子和卵细胞是父母和孩子之间基因传递的“桥梁”。每个生物细胞中染色体的形状和数量是确定的。染色体成对存在于体细胞中，基因也成对存在，位于染色体对上。在形成精子或卵细胞

5、的细胞分裂中，染色体减少了一半。八年级生物复习大纲第1页(共4页)三个基因的显性和隐性：1.相关性状包括显性性状和隐性性状。第一代杂种表现出显性特征。2.隐性性状基因组成为显性性状g3.中国婚姻法规定禁止直系血亲和旁系血亲三代以内结婚。4.如果一个家庭患有某种遗传病或携带致病基因，其后代更有可能携带致病基因。如果相关的后代再婚并有了孩子，患病的几率就会增加。Aa A a答，答，答AA Aa Aa甜蜜不甜甜玉米穗上的玉米粒(一)是是非甜玉米穗上的玉米粒(二)不是例1。玉米是雌雄同株的植物，雄花在顶部，雌花在底部。纯非甜玉米和纯甜玉米交替种植。授粉过程如图所示。结果如下表所示。请根据问题回答：(1

6、)在果实生产过程中，玉米必需的生理过程是。(2)占优势的是甜的还是不甜的。(3)如果用R表示显性性状，用R表示隐性性状，请写出甜玉米穗上非甜玉米籽粒的基因组成。如果我们种植它并控制它自己授粉的条件，那么玉米籽粒的遗传成分将是。(4)玉米穗上经常出现缺粮现象。(5)我们通常吃的“玉米粉”主要是玉米种子。例2。一个班的学生对人群中双眼皮和单眼皮的遗传进行了抽样调查，统计结果如下：请回答以下问题：(1)从第一组的调查结果可以推断，控制眼睑性状的基因是隐性基因。(2)如果控制显性性状的基因用A表示，控制隐性性状的基因用A表示，则在第三组调查的家庭中，其母亲的基因组合是其父亲的基因组合。(3)如果第二组

7、家庭中的母亲做过双眼皮手术，则有可能生下另一个孩子是双眼皮。原因是。(4)父母双眼皮，女儿单眼皮。这种现象被称为，如果夫妇有了另一个孩子，孩子的眼睑的特征是，而单眼皮的可能性是。组父母特质接受调查的家庭数量孩子们父亲母亲双眼皮单眼皮1双眼皮双眼皮8070362单眼皮单眼皮600643双眼皮单眼皮12085504单眼皮双眼皮10056483.一个细胞物种中有两对基因，它们位于两对染色体上，正确的图表是()四个人的性别遗传1.每个正常人的体细胞中有23对染色体(男性：44 XY女性：44 XX)2.其中，22对男女是相同的，称为常染色体，而一对男女是不同的，称为性染色体。男人是XY，女人是XX。3

8、.男孩和女孩机会均等，1: 1例1。图为人类生殖发育过程中染色体数目的变化。根据图片，回答：(1)a和B分别表示亲本的体细胞，它们的染色体数目都是条带。(2)A表示亲本分别产生生殖细胞，生殖细胞C和D的过程它们的染色体都是条带，比a和B的少.(3)B过程是形成的E细胞被称为，染色体数目是F细胞的子体细胞，它们的染色体是条状的。体细胞中的每对染色体各有一对。五种生物变体：1.生物性状的变异很普遍。变异首先取决于遗传物质基础的差异，其次取决于环境。因此，有遗传变异和非遗传变异。人类运用遗传变异原理培育新品种的例子：人工选择、杂交育种、太空育种(基因突变)例1。培养试管婴儿的正确方法是A.体内受精胚

9、胎移植体外发育C.体外受精体外发育2.孩子们看起来像他们的父母，因为A.父母把他们所有的基因传给他们的孩子C.父母把一些基因传给了他们的孩子。父母和孩子一起吃饭和生活3.牛的体细胞中有30对染色体，因此牛的生殖细胞和受精卵中的染色体数目分别为A.30，30到b30，30到C30，30到d30，30到4.众所周知，双眼皮和单眼皮是一对相对性状，其中双眼皮是显性性状，用D表示，单眼皮是隐性性状，用D表示。有一对单眼皮夫妇，所以他们的后代出现DD基因型的概率为a.100b.50c.2505.中国学者佟弟洲和其他人从蝾螈的内脏中提取DNA，并将其注入金鱼的受精卵中。结果，大约1的小金鱼嘴后有一个类似尾

10、部两栖动物的平衡器。这个实验证明了DNAA.分子结构相对稳定，能自我复制，能控制性状，能产生遗传变异6.白化病的基因是一个隐性基因。小明的父母是正常人，小明是白化病患者。小明父母的遗传组成分别是高、中、高、中、高、中、高7.在以下变体中，不能继承的有A.人的皮肤：黑色、黄色和白色。玉米粒的黄色、白色和红色C.在阴凉处生长的小麦有细麦秆和小穗8.一对表型正常的夫妇，父母都有一个白化病人，生下一个白化男孩的概率估计为八年级生物复习大纲第2页(共4页)A.34 B.14 C.12 D.189.禁止近亲结婚的目的是A.防止遗传病的发生；防止遗传病的传播；降低遗传病的发生概率；缩小遗传病的范围10.如图

11、所示，转基因技术培育的小鼠比普通小鼠大得多。请回答：(6分)(1)在转基因小鼠的研究中，所研究的特征是个体小鼠，控制这一特性的基因是老鼠生长基因。在代代相传的生物繁殖过程中，性状和基因之间的关系是一个决定，而不是(3)。11.下图中，纵坐标表示青霉菌株数，横坐标表示青霉菌产青霉素的产量。曲线a表示使用诱变剂(某些辐射)前菌株数量和产量之间的关系，曲线b、c和d表示使用不同剂量诱变剂后菌株数量和产量之间的变化。(1)与c相比，曲线a显示_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(2)与曲线B、C和D相比，使用诱变剂后青霉的_ _ _ _ _不同。(3)比

12、较曲线B、C、D的变化，最符合人们要求的应变是_ _ _ _ _ _ _。我们也可以从中得出一个启示：在突变育种的过程中，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _第三章生命的进化一、地球上生命的起源1.大多数学者认为，从原始大气中的无机物到有机物再到原始生命的过程是在原始地球上进行的。2.原始地球条件：高温，高压

13、，紫外线和闪电，原始海洋，没有氧气3.蛋白质和核酸是生命中重要的物质第二，生物进化的过程：1.比较法：根据一定的标准，比较彼此有联系的事物，以确定它们的异同。2.化石：生物的遗骸、遗迹或生命痕迹，由于各种原因埋藏在地层中，经过几万年的复杂变化而形成。例如：始祖鸟化石(古代爬行动物古代鸟类)。3.生物进化的总趋势：从简单到复杂，从低到高，从水生到陆生。第三，生物进化的原因：1.模拟保护色的形成过程：动物适应环境的一个方面是自然选择的结果。2.自然选择：当生物经历生存竞争时，适者生存，不适者被淘汰。3.过程：过度生产生存竞争遗传变异适者生存4.意义：生物通过遗传、变异和自然选择进化。1.生态起源问题仍然是科学家们不断探索的话题。1953年，美国学者米勒进行了一项模拟实验，开辟了一条通过实验研究生命起源的新途径。右边的图片是美国科学家米勒用来模拟原始地球条件的设备。设备抽真空后，将气体从A泵入玻璃仪器，在B中烧开水，使水蒸气驱动混合气体在玻璃管中流动，然后在A中用电极模拟火花放电，在B中冷却后，成型产品在c中沉积。请根据以上描述和图示回答以下问题：(1)火花放电的作用是：米勒的问题是：他假设：他收集的证据是。他得出结论。例2。图为长颈鹿长颈的形成过程。请