第13课灿烂的宋元文化（一）》

1、第13课 灿烂的宋元文化（一）,学习目标,1、通过本课学习使学生掌握宋元时期科学技术成就的基本状况，包括活字印刷术的发明、指南针和火药的应用及向世界的传播，科学家沈括和郭守敬的成就，使学生进一步了解中华民族对世界文明的重大贡献。,2、引导学生观察插图、进行想象、分析史料，探究活字印刷术、指南针和火药的发明过程，培养其感知历史、想象历史的思维能力；引导学生分析宋元科技高度发展的原因，培养他们对历史问题进行全面、系统思考的初步能力以及概括、归纳的思维能力。,3、使学生自觉向古代科学家学习，培养勤于探索、坚持不懈、勇于创新的精神，对学生进行初步的科技史教育，使他们认识到我们的祖先在科技和文化方面居于

2、世界领先地位，中华民族对人类文明的贡献巨大，从而激发出强烈的爱国主义情感和民族自豪感。,学习重点 活字印刷术的发明、指南针和火药过的应用及向世界的传播,学习难点 使学生充分认识四大发明对世界历史的影响,一、创设情境 激情导入,同学们，中国是有五千年文明的古国，有誉满全球的四大发明，你知道是哪四大发明吗？ 那么你知道四大发明的发明过程、应用和传播吗？ （教师引导学生学习造纸术的相关知识）今天，我们将一起来探究其余的三大发明的发明过程、应用、传播及其意义。 板书课题,二、学案引导 自主学习,请大家读课文思考学案自主学习部分,三、聚焦主题 合作探究,探究一：活字印刷术的发明,1.隋唐时期雕版印刷的发

3、展情况,2.雕版印刷的缺欠和不便之处。,费时,费力, 不容易修改,需要大量木版,3. 活字印刷的发明 （比欧洲早四百年）,北宋陶活字版,毕升,动动脑,1.和雕版印刷相比，活字印刷的创新“新”在哪里？,北宋泥活字版,变死字为活字， 变死版为活版， 既经济又省时。,3.今天的印刷技术,2. 活字印刷术的传播与意义,印刷术的出现，加快了文化的传播,探究二：指南针和火药的应用,1、指南针的应用,世界上最早的指南仪器： 指南针的应用： 意义：,司南,北宋开始用于航海 南宋广泛用于航海,为后来欧洲航海家的航海活动创造了条件,突火枪是南宋理宗赵昀yn开庆元年（1259）宋军发明的管状火器。以巨竹筒为枪身，内

4、部装填火药与子窠（k 子弹）。点燃引线后，火药喷发，将“子窠”射出，射程远达150步（约230米）,蔟藜（J l）火球 地雷的较早雏形,元代火炮,唐末火药开始用于军事,宋元时火器广泛运用,1314世纪 火器传入阿拉伯和欧洲,2、火药的应用,火箭模型,中国古代四大发明邮票,四大发明的影响,1.四大发明由阿拉伯人传入西方,中国四大发明外传图,四大发明传播的历史意义,1.造纸术的发明，为人类提供了经济、便利的书写材料，有利于文化的普及和传播； 2.印刷术的出现，加快了文化的传播，改变了只有“上等人”才能读书的状况； 3.指南针应用于航海，为环球航行和新大陆的发现提供了重要条件，促进了世界贸易的发展；

5、 4.火药的使用，改变了作战方式，帮助资产阶级摧毁封建堡垒，加速了欧洲乃至全世界近代化的进程。,什么因素促使宋元时期科技得到如此发展？,宋元时期政治的发展，经济的繁荣 各民族各地区间经济文化的交流 承继隋唐时期文化和吸收外来文化 各族人民的聪明才智和辛勤的劳动,探究三：沈括和郭守敬,沈括（10311095），杭州钱塘人。出身于封建官僚家庭。宋真宗时中进士，授职扬州司理参军，负责观测天象和修订历法。,郭守敬（1231-1316）顺德邢台人。元世祖时提升为都水少监。当时主要负责仪器和观测天象，创制了近20件天文仪器，主持了大规模的测量，也作了许多观测。编成授时历，于至元十八年（1281年）颁行。晚年， 郭守敬又转归水利工