第一节基因控制生物的性状

1、复习,在细胞核内有一些容易被碱性染料染成深色的物质是，它是由和构成，DNA上有遗传功能的小片段叫。,染色体,DNA,蛋白质,基因,第二章 生物的遗传与变异,第一节 基因控制生物的性状,教学目标,1、举例说出生物的性状是由基因控制的。 2、举例说出生物的性状以及亲子代间在性状上的延续现象，举例说出不同种性状和相对性状之间的区别。,自学指导一（看课本P24-26，时间5分钟）,1.什么叫做遗传？什么叫做变异？ 2.生物的性状是指生物在 、 、 等方面表现出来的特征。 3.举例说明各种生物有哪些性状？看谁说得最多。 4.什么叫做生物的相对性状？看看我们班上的同学的特征，你能说出哪些相对性状？,遗传,

2、龙生龙，凤生凤，老鼠生的儿子会打洞,变异,一猪生九子，连母十个样。,小结,遗传是指亲子间的 。 变异是指亲代间和子代个体间的 。,相似性,差异性,说一说,举例说明各种生物有哪些性状？看谁说得最多。,几种生物性状植物,豌豆的圆粒与皱粒,番茄的红果与黄果,几种生物性状动物,兔的白毛与黑毛,鸡的玫瑰冠与单冠,人的一些性状,耳垂,人的一些性状,单眼皮与双眼皮,人的一些性状,舌头能否由两侧向中间卷曲,人的一些性状,大拇指能否向背侧弯曲,人的一些性状,左右手嵌合（左手在上还是右手在上）,人的一些性状,有无酒窝,讨论,尝试概括什么是生物的性状？ 性状是指生物体所有特征的总和。 包括形态结构、生理特征和行为方

3、式。,讨论,仅凭肉眼的观察或简单的测量，就能知道自己所有的性状吗？,不能，肉眼无法观察到生物的生理特征， 如人的ABO血型。,讨论,生物体的所有性状都是能遗传的吗？ 如果不是，请举一个例子并试着作出解释。,讨论,什么叫相对性状呢？举例说说。,相对性状：同种生物同一性状的不同表现形式。,当堂训练,下列说法中，哪些是对的？哪些是不对的？ 同样是生长成熟的鱼，鲤鱼的个体较大，鲫鱼的个体较小，这是相对性状。 金鱼有体色透明的和不透明的，这是相对性状。 李的果实表面是光滑的，而桃的果实表明有的光滑，有的带有毛毛，他们互相间都可称为相对性状。,错,错,对,填一填,晓鸿的母亲双眼皮、有耳垂、大拇指向背侧弯曲

4、；父亲单眼皮、有耳垂、大拇指不能向背侧弯曲；晓鸿双眼皮、无耳垂、大拇指不能向背侧弯曲。请你根据上述信息进行分析： 母亲双眼皮，晓鸿也是双眼皮，说明了生物的 现象。 父母都有耳垂，晓鸿无耳垂，说明了生物的 现象。 有 对相对性状，它们分别是 。,遗传,变异,3,单眼皮与双眼皮、,有耳垂与无耳垂、,大拇指能向背侧弯曲与不能向背侧弯曲,思考,父母的许多性状为什么会在我们身上出现？ 我们知道精子和卵细胞都没有携带任何性状，那么，父母究竟是把什么东西传给了后代呢？,自学指导二,看课本P26-28，着重看转基因超级鼠的获得过程，并思考后面的3道讨论题，时间4分钟。,转基因鼠的启示,转基因超级鼠,普通鼠,讨论,1、在这项研究中，被研究的性状是，控制这个性状的基因是。 2、转基因鼠的获得，说明性状与基因之间的关系是：。 3、在生物传种接代过程中，传下去的是性状还是控制性状的基因？,鼠的个体大小,大鼠生长激素基因,基因决定生物的性状,控制性状的基因