第二章我们身边的物质复习课件

1、第二章知识复习,空气的成分的研究：普里斯特里、舍勒、拉瓦锡 O2：21，N2；78， 稀有气体：0.94 CO2 0.03 空气 空气的成分（体积分数） 其他气体和杂质约为0.03 空气污染与防治,比较活泼,性质：物理性质（通常状况下无色、无味、气 体，密度比空气大, 能溶于水，(固体干冰易 升华） 化学性质（通常情况下不能燃烧，也不支 持燃烧；不能供给呼吸， 能进行光合作用； 二氧化碳可与水反应； 二氧化碳可与可溶性的碱溶液反应 制法：实验室制法（药品：石灰石或大理石 和 稀盐酸； 原理：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2) 工业制法（高温煅烧石灰石 CaCO3=CaO+CO2

2、） 用途：灭火；致冷剂；光合作用。制尿素， 汽水，温室肥料等,二 氧 化 碳,一、水的净化：沉降，加絮凝剂，过滤，吸附， 消 毒，煮沸，蒸馏 等； 节约水资源 二、保护水资源： 1、 使用节水设备 2、防治水污染水的污染源： 工业“三废”未达标排放； 农药化肥水的过量使用； 生活污水的任意排放等。 三、硬水、软水的区分、软化 四、水的组成：电解水说明水是由氢氧元素组成的,水,燃烧与缓慢氧化,例如：1、2004年美国科学家通过“勇气号”太空车探测出火星大气中含有一种称为硫化羰的化学物质，化学式为COS，已知COS与二氧化碳的结构相似，但能在氧气中完全燃烧，下列有关COS的说法正确的是： A CO

3、S 可作灭火剂 B 相同条件下，COS的密度比空气小 C COS是一种非金属氧化物 D COS在氧气中完全燃烧生成物是二氧化碳和二氧化硫 2、某气体在氧气中充分燃烧后的产物依次通过浓硫酸和氢氧化钠溶液，经完全吸收后，测得浓硫酸和氢氧化钠溶液增重的质量比为9：11，则该气体可能为 A CH4 B CH4和CO 的混合气体 D C2H2 E CH4和H2的混合气体 3、超临界二氧化碳是一种与水相似、能阻燃、溶解能力强的容剂，被誉为“绿色环保溶剂”下列有关说法正确的是 A 超临界二氧化碳流体的性质特殊，因此与干冰的化学组成不同,B 二氧化碳是自然界存在的物质，它参与自然界的碳元素的循环 C 超临界二

4、氧化碳流体是一种特殊的物质，容易燃烧 D 超临界二氧化碳流体可代替许多有害、有毒、易燃的溶剂 4、将一定量的CO 和CO2 混合气体通入足量的石灰水中，产生的沉淀的质量等于原混合气体的质量，则原混合气体中CO 、CO2的质量比为： A 14：11 B 11：14 C 7：11 D 11：7 5、除去一氧化碳中混有的二氧化碳气体杂质，可将气体通过 A 灼热的铜网 B 灼热的炭层 C 足量的NaOH溶液 D 紫色的石蕊试液 6、由碳氧元素组成的某气体，经分析氧和碳的质量比大于8：3，则该瓶气体组成不可能为 A 一氧化碳和氧气 B 一氧化碳、二氧化碳、氧气 C 二氧化碳和氧气 D 一氧化碳和氧气,7

5、、下列净化水的单一操作中，净化程度最高的是 A 蒸馏 B 吸附沉淀 C 过滤 D 静置沉淀 8、科学家最近研制出利用太阳能产生激光，并在催化剂的条件下使海水分解得到氢气的技术，下列说法不正确的是 A 该技术使水分解得化学方程式为：2H2O=2H2+O2 B 该技术是将太阳能转化为氢能源 C 水分解和氢气燃烧都不会造成污染 D 水分解产生氢气的同时释放出大量的能量,实验与探究：追踪氧气和二氧化碳的足迹 据科学家估计，全世界生物的呼吸和燃烧所消耗的氧气，每秒钟可达l万吨左右。但是我们生活中并没有明显感到环境中氧气不足，这是什么原因呢? 事实上，把地球作为一个整体，一些化学变化在消耗氧气的同时，另一

6、些变化又在产生氧气，并且维持一种动态平衡。科学研究发现，地球的再生氧气主要来源于地球臭氧层、电场电流对水分子的电解和绿色植物的光合作用。 下图是自然界中碳、氧循环的主要途径：,根据上图，运用你学过的有关知识，回答下列问题。 (1)试写出自然界中两种不同类型的消耗氧气的途径 ； 。 (2)请你设计一个实验，模拟(1)中消耗氧气的一种变化。将实验方案写在下面。 (3)在实验中，为了获得少量氧气，可以根据物质的性质，选择含有 元素的物质，通过控制反应条件来实现。请你用化学方程式表示在实验室里产生氧气的一个变化 (4)另外有一种实验室产生少量氧气的简易方法：用过氧化氢的水溶液做反应物，反应条件是常温和

7、二氧化锰做催化剂，反应的化学方程式为 。 若根据该反应制取氧气，则发生装置跟制取 气体的发生装置相同，需要的仪器有 。与实验室用高锰酸钾制取氧气比较，该反应的优点是 。现用溶质质量分数为30、密度为1.1gml的过氧化氢溶液制取氧气。实验中，发现二氧化锰与过氧化氢溶液混合后，装置中产生氧气的速度太快，你认为可能的原因有 。,(5)从图中可以看出，碳和氧的循环过程是紧密联系在一起的一种自然过程。事实上，地球上的碳只有0.9%参与循环，991都固定在岩石圈中，然而，人类对能源和资源的过度开发利用，已经影响到自然界中碳、氧循环。 在上面叙述中所说中碳、氧循环是指 的循环。 A碳和氧的单质 B氧气和二

8、氧化碳 C碳元素和氧元素 根据自然界中碳、氧循环示意图，试分别写出一个自然界中产生和消耗二氧化碳气体的化学方程式。 产生二氧化碳的反应 消耗二氧化碳的反应 。 为了遏制大气中二氧化碳不断增加的趋势， 维护好自然界中碳、氧循环，请你提出两点 措施 ； 。,空气和水是地球母亲赋予人类的两种宝贵的自然资源，请同学们仔细阅读下列两则关于它们的信息并回答相关的问题： 关于水的话题 海水是咸的，氯化钠的含量较高，而内河中的水是淡的，氯化钠含量极少。大多数江河之水不断入海。小明对此提出了疑问：千万年来江河之水不断入海，可为什么内陆江河并未因此而枯竭？海水也并未因此而被稀释变淡？请你对此作出合理的解释： 江河未枯竭的原因是： 海水未变淡的原因是： 关于大气的话题 信息：数十亿年来，地球上的物质不断的变化，大气的成分也发生了很大的变化。下表是原始大气和目前空气的主要成分：,（1）原始大气指绿色植物出现以前的空气。假设把现代的人或其他的动植物放在原始大气中，你认为他们能否生存下去？ 。原因是 。 （2）绿色植物出现以后，原始大气中的CO2逐渐减少，同时O2逐渐增加，原因是