安徽省六安市新安中学2020学年高一物理上学期期末考试试题（A）（无答案）

1、2020学年安徽省新安中学高一(一)期末物理试卷首先是多项选择题：(1-8题为单项选择题，每题4分，9-12题为多项选择题，每题4分，不完全选择题2分，错误选择题0分，共48分)1.关于速度、速度变化和加速度，正确的说法是()A.物体的速度变化很大，它的加速度一定很大B.对于高速物体，加速度可能非常小或为零C.当加速度很大时，运动物体的速度一定很大D.速度变得越来越快，加速度变得越来越小2.以下陈述是错误的()A.当研究学生骑车回学校的速度时，它可以被视为一个粒子，但在分析学生骑车姿势的生理学时，它不能被视为一个粒子B.如果物体的形状和大小与所研究的问题无关或者是次要因素，那么物体可以被视为一

2、个粒子C.当研究地球上物体的运动时，可以选择地面作为参考系统；研究地球自转时，可以选择太阳作为参考系统D.描述同一物体相对于不同参考系的运动的结果必然是不同的3.如图所示，两个相等的水平力F分别作用在物体B和C上。物体A、B和C处于静止状态。每个接触面平行于水平地面。物体A和C之间的摩擦力是f1，物体B和C之间的摩擦力是f2，物体C和地面之间的摩擦力是f3，那么()A.f1=0，f2=0，f3=0B.f1=0，f2=F，f3=0C.f1=F，f2=0，f3=0D.f1=0，f2=F，f3=F4.如图所示，垂直放置的灯簧的一端固定在地面上，另一端与斜面体P连接，斜面体P的斜面与固定挡板MN接触在

3、静态下，此时斜面体p上的外力的数量可以是()A.2或3B.3或4C.4或2D.五或四个5.如图所示，左侧倾角为60，右侧四分之一圆弧面的物体固定在水平地面上，圆弧面底端的切线是水平的。一根两端系有一个质量球的轻质绳索穿过顶端的小滑轮。当它们静止时，连接球和水平线的轻绳之间的角度为60，这两个球可以被认为是粒子，而不考虑所有的摩擦。两个球的质量比：等于()A.11B.23C.32D.346.汽车甲和汽车乙在同一水平道路上，距离s=6m，汽车乙在前，汽车甲在后。在某个时刻，两辆车同时开始移动。两辆车的运动过程如图所示，那么下面的说法是正确的()A.当t=4s时，两辆车相遇B.当t=4s时，两个车间

4、之间的距离最大C.两辆车相遇了两次D.两辆车相遇了三次7.如图所示，质量为m的球用一个水平轻弹簧系住，并以30的倾角平滑。棋盘是固定的，球只是处于静止状态。当板AB突然向下缩回时，球的加速度为()A.公元前0年8.如图所示，球用绳子系住，绳子的另一端固定在O点。目前，水平力F缓慢推动斜面，球在斜面上滑动，没有摩擦。字符串始终处于直线状态。当球升到斜面的顶部时，绳子就接近水平面。在这个过程中，斜面对球的支撑力FN和绳索对球的拉力FT改变如下()A.fn保持不变，而英国金融时报保持增长。新生力量不断增加，而金融时报不断减少C.fn保持不变，而FT先上升后下降。扩散系数持续增加，而扩散系数先减小后增

5、大9.如图所示，如果挂在小车顶部的球偏离垂直方向，小车的运动可能是()A.右加速右减速左加速左减速10.如图所示，质量为m2的物体2放置在沿直线轨道向右行进的车厢底板上，质量为m1的物体通过光滑的天车与垂直绳相连，与物体1相连的绳索与垂直方向成角度。然后()A.托架的加速度为gsinB.绳索对物体1的拉力是m1g11如图8所示，倾斜角度为的斜面体c放置在水平地面上，小块b放置在斜面上，斜面与沙漏a通过一根穿过光滑天车的细绳连接，细绳连接b的一段平行于斜面。在砂缓慢流出期间，a、b和c都处于静止状态，然后()图8交流电和交流电之间的摩擦必须减少B. B .到C .的摩擦方向可以平行于斜面并向上C

6、.地面对丙的摩擦力必须向右D.地面和地面之间的摩擦力必须减小12.如图1a所示，m=3kg的物体被放置在粗糙的水平地面上。从力矩t=0开始，物体在水平力f的作用下从静止开始线性运动。物体加速度a随时间t在0 3s内的变化规律如图1b所示，并且已知物体与地面之间的动摩擦系数在任何地方都是相等的。然后()甲乙图1A.在0 3 s内，物体的速度先增大后减小B.3s结束时，物体的速度最大，最大速度为10m/SC.在2s结束时，f最大，f的最大值为12 n。D.在最初的2秒内，物体以匀速直线运动，力F保持不变13.(8分)“探索力的平行四边形法则”的实验如图a所示，其中a是固定橡皮筋的图钉，o是橡皮筋与

7、细线之间的节点，OB和OC是字符串。图B是根据实验结果绘制在白纸上的图表。(1)图b显示了力F1和F2的合力的理论值；是力F1和力F2的合力的实际测量值；(2)在实验中，如果用橡皮筋代替绳子，实验结果会改变吗？回答：(选择“更改”或“不变”)；(3)本实验采用的科学方法是()A.理想实验方法等效替代法控制变量法建立物理模型法14.(8分)为了探索加速度、力和质量之间的关系，提供了一个实验装置，如左下图所示。请考虑探索想法并回答以下问题：(1)为了消除汽车与水平板之间摩擦的影响，应采取的方法是()A.在没有滑轮的情况下，适当地抬起板的末端，以便小车在钩子的拉动下以均匀的速度移动。b、在没有滑轮的

8、情况下，适当垫好板的端部，使小车在钩码的拉动下做匀速加速运动c、在没有滑轮的情况下，适当垫好木板的末端，使小车匀速移动，没有挂钩码。d、在没有滑轮的情况下，适当垫好木板的端部，使小车做匀速加速运动，而不钩住院子。(2)当学生平衡摩擦力时，长木板的倾角过大。上图中的哪一行是他的关系？小车的加速度如图所示，它是作用在小车上的细线的拉力。a:(3)在消除台车与水平板之间摩擦的影响后，应使用吊钩代码的总重力代替台车上的拉力。此时，吊钩代码质量和台车总质量之间的关系应为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _；(4)图为实验获得的纸带。众所周知，实验中使用的电源频率为50Hz。根据

9、纸带，小车的加速度可计算为m/s2。(结果保留两位有效数字)15.(12点)质量为2公斤的物体在水平推力f的作用下沿水平面直线运动，一段时间后f被移走，其运动的v-t图像如图所示。g取10m/s2，并寻找：(1)物体与水平面之间的运动摩擦系数；(2)水平推力的大小；(3)内部物体的移动和位移。16.(12点)如图所示，质量为1.2公斤的G1区块在三根管柱悬挂下处于静止状态，管柱英国石油公司处于水平方向，管柱美国石油公司偏离垂直方向37角，与5公斤重的G2区块相连，G2区块处于37倾角的斜面上(sin37=0.6，cos37=0.8)，取g=10m/。请：(1)绳索PB对块G2的拉力(2)斜面摩擦力和支撑力17.(12