初中复习教学工作计划

1、在中学复习教育计划在中学复习教育计划九年级下学期复习教育是整合升华学科知识、提高考试能力的重要一环。 复习教育工作的好坏直接关系到考试的成功与否。 为了保障毕业班复习教育的效果，奠定了今年中考胜利的基础，结合本班学生的实际，为九年级复习教育工作制定了以下计划。一、指导思想以科学发展观为指导，复习授课模式研究，提高授课效益为重点，面向全体学生，优生优培、中学生提高，按照困难学生稳步进步的纲领，抓住重点，突破难点，强化弱点，加强教育情，加强教育情的研究，大幅度提高教育成绩二、主要工作和要求、措施1 .提高认识，竭尽全力，进入冲刺状态充分认识复习教育的重要性，加强“责任重于泰山，质量压倒一切”的责任

2、感，确立“认真是水平，责任是能力”的观念，九年级下学期数学教育计划在关键时刻发挥大胆的努力精神，全力以赴，集中精神，认真努力，认真冲刺2、周密的计划、科学的安排现在教育进度完成了，从本学期开始进入总复习阶段。 整体日程是以2月中旬4月中旬为第一届，以整理、总结教科书知识为主要内容的4月下旬5月中旬的30天，以课外开拓为主要内容，5月下旬6月的考试前，主要整合升华阶段，训练考试能力和技能。三轮复习的具体想法如下复习要在全面、坚实、系统、灵活的指导思想的基础上，一是实现“四个坚持”，即坚持把复习重点放在基础知识上，坚持纠正弱点，面向坚持一次重课教育、提高复习效率的整体，坚持实现大面积丰收。 二是实

3、行“四个主”，以基础知识复习为主，低中级主题训练为主，学科内综合为主，小综合训练为主。 三是处理基础与能力的关系(加强基础、提高能力)、提高成长与弱点的关系、复习知识与问题的关系这三种关系。 四是确保教师教育习惯和学生学习习惯的落实两种习惯。两次复习是在“巩固、完善、综合、提高”的指导思想的基础上，采用“主题复习和综合训练”的复习模式，强调“五个强化”，即强化时间观念加强研究：“二纲”(教学大纲和考试说明)、“两题”(综合问题和能力问题)、“二课”(复习课和讲课)、“二生”(优生和难生)， “二法”(教学方法和学习方法)、“二情”(教情和学情)强化训练：立足于三个讲解，强化“五个目标”。 “三

4、个好”:说好主题，说好试卷，说好练习的五个目的：面向目标学生说，面向中考新模式说，面向二轮复习能力的要求说，面向反馈问题说，面向典型主题说加强考试技术和规范化， 最小化非知识性下降加强学生心理控制，加强心理指导，让学生以积极心情复习，以必胜信念参加考试。三轮复习以“回扣、模拟、完善、调整”为指导思想。 获得回扣，抓住“四个现代化要求”，即实现回扣教材大纲化、回扣基础系统化、回扣形式问题化、回扣时间具体化的模拟，实现“四性要求”，即问题表示基础性，考试表示模拟性，答案是改善知识体系，适应考试要求，调整教育方向，达到提高考试技能的目的。3、仔细研究教材、考试说明、试题，实现所能做的考试说明或学科新

5、课程标准是考试命题的基本依据。 今年中考改革力度很大，研究中考说明和相关学科的课程标准是获取中考信息的捷径，是提高教育效果的关键。 教师应该理解考试内容的范围和问题结构，并告诉学生，明确“要参加什么考试，如何参加考试”的问题。 密切注意中考动向，重视中考信息采集和整理，与教研室、中考改革先进县区、兄弟学校保持密切关系，提高应试指导的科学性、时效性。4 .组织大型试验，做好质量分析综合练习、模拟考试，考试工作严格，分析彻底，陷阱措施具体，每次考试都要作为学生学习的加油站、教师教育的里程碑、教育质量的大会议。5 .重视非智力因素的培养，加强学法指导从只重视学生的知识因素向重视知识因素和非知识因素的协调发展过渡，尤其要强调学生在学习兴趣和动力、学习习惯和质量培养、理想教育和成功教育等方面的研究和加强。 要有系统、有秩序地教学生本科学习方法，注意跟上个别指导。6 .为了材料教育，加强学生分层教育切实贯彻“优生优培、中间生提高、困难生稳定中进”的原则。 提高优生优培意识，调整优生优培战略，必须特别关注第一位，将其作为重点中的重点来培养。 在班里提问和评分答案的阶段，要注意倾