初中教育教学计划

1、中学教育教育方案中学教育教育方案教学计划是教师进行教学日常工作的基础和具体行动的计划，可以有效引导教师明确培养目标，有目的地对幼儿实施；减少教师工作中的不确定性，找出一种方向感。中学教育和教学计划应该如何设计？中学教育教育方案一、地图思想本学期将以XX教育局20xx学年度第一学期工作要点科教育局相关学科的工作计划和我校的工作计划为指导，以提高教育教学质量为核心，以精细化素质教育为目标，不断创新工作理念，调整工作方式，加强教育教学管理，提高整体学校运行水平。二、主要任务和目标1、提高道德教育的强度，加强道德教育的可行性和效果，注重文明行为习惯的发展，加强对学生道德教育的教育。2、开展多种形式的教

2、学研究活动，促进高效的课堂教学研究，提高课堂教学和教学的质量和效率，加强和完善集体备课体系，有效提高教师的专业技能和专业水平，全面提高学校教育质量3、深化“质量是生存”的认识，进一步提高学校运行质量和社会声望，加强对各年级(尤其是毕业班)教学质量的研究和监控，努力完成各项教学质量指标4、加强管理，保障学校安全稳定，保证有序运行，全力建设和谐安全的校园5、根据学校的教学发展计划，根据新课程理念，修改和完善教学工作管理系统，建立符合我校特点的教学管理系统。三、工作要点和主要措施(a)加强流程管理，提高培训效率加强和优化教学管理，是深化教学改革提高教学质量的保证，要对教学过程的各个方面进行分析研究，

3、进行精细化管理。1、制定计划，各教务组应按照学校及上级教育系新课程实施要求，制定好工作计划，预备课业组也应按照本课程标准的要求制定教学计划，严格教务科规定的统一进度教育，教务组和准备组长要定期检查这一情况，确保计划的顺利实施，教务部也要定期检查各部门的教学进度。2、严格的教令秩序教师上课不迟到，不早退，坚决防止缺勤现象。教员协调必须得到教务处的批准，参与工作训练和研修的教师必须提前一周通知教务处，向教务处报告进修时间，协调课程，确保学校的教学秩序正常进行。有提前自习和辅导的相关教师要及时赶到现场完成本职工作。3，好的教学5认真的(1)，课程准备也要充分，制作教案的目的要明确，质量要高，需要三个

4、结合。也就是说，课程标准或课程内容必须与学生的实际相结合，基础技术与综合应用相结合，道德教育的渗透与知识体系和心理质量相结合。(2)，上课时间要细致，方法要灵活，没有三种(没有准备的)课，没有目标不明的课，也没有最终课。要充分发挥学生的主体作用，适当发挥教师和学生之间的互动，确保信息反馈及时实现。训练及时，容量适中。要重视基本训练、作业分层要求，做好要点错误的滚动练习，严格控制作业量，不参与问题海战术。(3)、作业布置和修改必须到位。教案的标题设计需要修整，有层次，修改要到位，督促学生整理错误的习题集。教务处定期组织人员检查其实施情况。积极开展第二课堂，认真组织兴趣小组、优生及转生辅导。经常举

5、办学生感兴趣的课外活动，活跃校园气氛，展示学生个性。每个活动都要有主题、计划、记录、检查、实效性。(4)及时、针对性强，特别注意个别辅导，以全体学生为对象，充分反映每个学生的目的，为基础薄弱的学生提供发展机会，为优秀学生提供更大的上升空间。(5)、认真履行教育厅相关教研室的教学要求，各预备班要定时间、定地点、定考试内容。要制作书、考试、学生名册、补充时间表。每次考试后，教师要认真做好各题、各学生、具体到各学生的知识缺陷、能力差异等质量分析，教务处定期检查各准备过程组实施该计划的情况。各准备组要及时做好考试质量分析，及时反馈信息，及时解决问题。4.掌握第一手资料，减轻课业负担的教务处定期召开学生

6、座谈会和教师座谈会，及时了解各年级的教学情况，有人采取相应措施提高教学质量。有效减轻学生过多的课业负担，全面控制学科课程咨询资料，反对“增加加班”、“弥补课内损失”、“解决问题”等违反教课法的行为，有效地应用教案，重视课程教学的“艺术”，提高45分钟的效率。(二)加强正规教学的精细管理，实行正规教学的基本要求，全面提高教育教学质量。修改和完善市三中教学管理常规及评价方法，坚持正规课程管理，每月进行正规工作检查不是定期现场检查，要在每次检查后进行分析摘要，公布检查结果一览表，纳入教师绩效工资评价。根据我校教学惯例的具体情况，强调教学评价，加强教师平时教学工作的量化管理，进行教学质量的定时、定性、

7、定量分析。此外，还对备课、上课、讲课、教学和研究活动等各种工作的过程和结果进行检查和评价，对学生的学习兴趣和习惯、学习过程和方法、学习水平和能力，特别是自学水平和能力等进行研究，进行及时的反馈。正规教学要实行“六化”:集体课准备的习惯化，每周至少一次，由分科负责人参与，善于执行，积极提倡第二次课准备；个人的课程安排要具体化，采用不同的教学、学习、灵活、多种教法，使课程内容具体、适合目的。课堂教学艺术化，要积极开展学生自主学习、教师整理要点、教育活动兴奋、分层教育；课外活动多样化可以实施分层任务、分类任务，可以激活学生的思维，重点放在面部布置上。要抓好单元测试标准化，单元测试意见，改进，第二关；

8、质量分析的制度化，构建教育质量分析系统，积极诱导学生自我分析，教师优秀分析，学校监督分析。(c)加强青年教师的培养，加快教师队伍建设；青年教师的快速成长是提高学校发展动力的关键。本学期，教务处将继续实施加快青年教师成长的“青蓝色项目”，努力提高工作素质，打造优秀教师队伍，具体做好以下方面的工作：(1)开展青年教师课程标准标准活动。这个学期，除了过去一节的公开课或示范课外，每个准备和课程组每周从一名青年教师那里上公开课，在每个公开开课前，由老教师分析教材，分析学情，指导备课准备，课后集体评价。行政讲课的密度要提高，反馈要及时。(2)开展学校质量类评价活动，积极鼓励青年教师申报时，县教授专家、青年

9、教师参加高等学历追加教育。(3)搞好教师道德建设，坚决杜绝歧视、体罚、热衷于有薪家庭教师等危害教师形象的现象，提倡廉洁，提倡在教学中文明，忠于职守，专心致志的风气。(4)认真组织教育厅组织的基本技能学习和研究、理论学习和基本技能训练的青年教师，积极探索新课程改革环境下的学科整合和探究教学实践研究，形成“自主、合作、探究”学习方法，开展研究性学习活动，有助于培养学生的创新精神和实践能力。在此基础上，编写高质量的学科、学术论文或经验总结资料，进一步提高青年教师的教学和研究水平。(d)加强教学研究意识，提高教学研究水平。1、教务组长和备课组长要本集团教师积极指导各种正常的“教学和研究活动”，教学和研

10、究活动要制定计划，定位，指定时间，指定内容，中心负责人发言人等。要详细研究教学内容、教学设计、作业设计。教师要加深对教材的理解，确定教学目标时要综合考虑三个“维度”，将中心目标和辅助目标结合起来，根据目标确定教学内容，选择教学方法和方法，合理安排有效的教学模式。必须有活动记录。要加强对教学和研究活动的管理和指导，使教学方案实际成为集体智慧的结晶。参加公开讲座的教师要提前一周向整个准备组提前告知内容，一起查看课程路径，课后一起讨论课程得失，有效提高教学和研究的实效性。2、为了提高教学研究小组工作中的教学研究活动量，各教学研究小组应努力提高教学理论学习和研究、分析教材、主题讨论、教师，特别是青年教

11、师，开设更多的公共课、示范课，提高教学研究活动的效果。3、进一步实施评价体系，努力提高自己的综合素质，将自己培养为“复合”教师。讲课要做好记录，评价课必须有。搞好毕业班工作，保证明年取得比较好的成绩毕业班的教学管理要注重学生学习习惯的培养和学习方法的指导，为学生终身学习、自主学习、自主探索、主导发展打下良好的基础。要重视三年级教学质量，明确目标责任，实行奖惩兑现。探讨班级管理及不同学科复习课的最佳模式，持续提高复习效率。重点是：1、加强学校领导、班主任、林业教师、家长之间的沟通和联系，及时反映工作中的问题，及时解决一线困难，顺利完成初三年级工作。2、掌握毕业班学生的实际情况，建立学生成绩档案，做好跟踪调查，才能严格控制优生培养和低分。也就是说，两手抓：一手抓优秀率，一手抓平均分，在学校提高社会声望。3、根据不同学科的特点和学生的具体情况，讲课内容必须有科学性、针对性和系统性。这个学期所有的老师都必须出人头地，为明年的入学考试打下坚实的基础。(e)提高服务意识和加强交流合作1、做好与现场信息交流的数据