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文档简介
1、辽宁省沈阳市第十五中学2020年高中数学论文 图形计算器应用能力测试活动学生 植物大战僵尸之贰你还在电脑上玩植物大战僵尸,angry birds这些简单益智类小游戏吗?那你就太out了。作为一名高中生,你的选择应该和初中生有所不同,选什么不知道?那让我来告诉你,卡西欧计算器,聪明人最好的陪伴,自己做图像,自己玩,一举两得,在游戏中享受学习的快乐。你说你不会玩,那更没关系,我也是个新手,但我对他很感兴趣,你要是也有兴趣,那让我们一起来探索吧!【研究目的】1.通过图形计算器强大的动态函数图象功能,利用各种不同的函数图像画出一个正在移动中的火柴人,通过抛物线图像完成一个精准打击的图像。在绘画的过程中
2、,让自己对各种图像的性质有一个更为深入的了解,加深对数学的兴趣,热爱数学。2.在我们平时的学习中也不难发现,许多函数问题在解决不了,山穷水尽之际,画出一个函数图象,有时往往会有柳暗花明又一村的感觉,所以今天的研究也旨在培养大家的数形结合的思想,加强大家的数学能力。【研究过程】1.从2020年江苏高考17题为切入点,引出抛物线在我们以后考试中的重要作用。2.自己设计一个抛物线打火柴人的小游戏。3.构思最后的胜利条件,做好函数图象。4.在函数中加入变量,使其达到动态效果5.对动态函数进行定义和取值。6.后期修改让函数图象更美观【具体步骤】第一步:从网上找到2020年江苏高考数学的第17题(添加题目
3、)第二步:进入动态函数功能1. 按AC/ON打开图形计算器,看到如下画面:2. 通过按导航方向键,选择5图象功能(暂时不用6动态函数功能是因为要调整视窗),按EXE进入,所得画面如下:第三步:输入所需函数1. 先调整一下视窗大小,方便作图美观:2.调整好后同样进入动态函数界面,现在可以画一个小房子了:(输入完成之后,看一下,以检验自己是否输错)很满意,可以画火柴人了3.火柴人由于需要移动,赋予他一个变量A,使用参数方程,可以减少函数的使用个数(比如说画一个圆本来需要两个函数,还要规定定义域,现在只需要一个参数方程,轻松搞定),我们在日后的做题中也可以多使用参数方程,简便易懂:(输入完成之后,看
4、一下,以检验自己是否输错)很满意,到最后一步了4.做出抛物线图像,由于抛物线是在模仿弹道,所以也是一个动态函数,赋予变量K:由于是模仿弹道,所以y肯定不会小于零,这些就属于经验累积起来的细节了,所以定义域和以上几个函数的定义域千万要注意,既要美观,又要符合实际。就比如说我们做生活类的应用题,就应该考虑到答案的生活型,可以增加我们做题的正确率。5.全部做好了,可以制定规则了:火柴人来偷袭我们的小房子,但是呢,他的手脚都比较坚硬,无法打穿,只有击中头部的圆心时,才算打死火柴人,导弹可以直接击穿火柴人。如果三步内未击中火柴人,那么sorry啦,我们就失败了,火柴人最后进入了我们的小房子。6.开始游戏
5、:l A=1时此类情况K=1时仍然打不到,失败,不要灰心,很快就有成果了 l A=1时诶呀,擦肩而过,又让他跑了,这又如何,困难打不倒我们这些拥有智慧的人,不放弃,相信下一次一定会有结果(学习中也应该如此,不要因为一点挫折而放弃,数学题目往往需要我们有耐心,肯钻研)l A=0时Yes,终于在K=4时看到了希望,哈哈,但是请不要高兴得太早,不能太相信眼睛的世界,做任何一道题都应该有原因,知其然必须要知其所以然,代入数据试一下呢。果然,A=0,K=4时,弹道经过火柴人的头部,是的,我们击中了火柴人,我们最终取得了胜利。【实验中的收获】1. 首先我们要考虑的就是图像的大小和定义域,这些在我们平时做题
6、中也是经常遇到的问题,通过这次实践,我们对以后的做到有关题目更加有信心了。2. 做什么事情都要有恒心有耐心,就像打火柴人一样,最后总会打到,我们做题时也应该坚信,这些题目难不住我们,既不盲目坚持,也不盲目放弃,做最好的自己。3. 在学习过程中,能够拓展视野,见识一下智能计算器卡西欧计算器,挺好玩的,也挺实用的。4. 遇到不懂,自己慢慢钻研,再不懂就问老师,经过自己思考过的问题被解决总是很有成就感。【给卡西欧公司的建议】1.强烈要求在动态函数功能里加入双变量同时变化的功能,可以左右控制一个变量,上下控制一个变量,多好啊。2.为什么在动态函数图像里没有(X=?)这种类型的函数啊,还得我用参数方程,大大增加了我的工作量。3.当然啦,能多玩一会卡西欧计算器我还是很开心的,除了以上两点,其他我用的都很满意,我很喜欢这种多功能的计算器,到了大学一定要好好研究一下。【总结】刚刚接触卡西欧计算器,有些地方可能做得还不够完美,希望评委老师理解,有什么建议和指点请联系我,随时欢迎(学校名称在标题下面)。当然啦,第一次尝试就能取得这样的成果,我也对自己的表现也挺满意的,希望下一次我能做得更好。回首这几个礼拜的制作过程,我遇
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