山西省灵石县第二中学七年级历史上册 第14课 匈奴的兴起及与汉朝的和战学案（无答案） 新人教版（通用）_第1页
山西省灵石县第二中学七年级历史上册 第14课 匈奴的兴起及与汉朝的和战学案（无答案） 新人教版（通用）_第2页
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文档简介

1、匈奴的兴起及与汉朝的和战学习内容： 第14课 匈奴的兴起及与汉朝的和战教学设计 (收获)二、小组学习：（合作探究，共同进步）（8分钟）1.西汉初年的“和亲”与“昭君出塞”有什么异同？2.西汉与匈奴之间的关系有什么特点？三、展示反馈：（人人讲解、我最棒）（15分钟） （ ）1、秦汉时期，聚居于蒙古高原并对中原王朝形成威胁的少数民族是A鲜卑族 B.蒙古族 C. 匈奴 D. 华夏族（ ）2、使匈奴无力再与西汉对抗的历史事件是 A 、蒙恬北击匈奴 B、汉高祖时出击匈奴 C 、漠北战役 D东汉时派兵北击匈奴( )3、下列哪一项是匈奴族受汉族影响而发展起来的 A、畜牧业 B、农耕 C、冶铸业 D、金属制品

2、用动物图案做装饰( )4、对右图历史信息的解读正确的是A汉武帝时国力强盛B汉元帝把王昭君嫁给了松赞干布C东汉时对匈奴实行和亲政策D此事促进了汉匈的友好相处和文化交流（ ）5、下列抗击匈奴的名将中，生活在东汉的是 A、卫青 B、霍去病 C、蒙恬 D、窦固 四、拓展：（运用知识处理现实问题）（7分钟）西汉时，有二位名将，在反击匈奴的战争中英勇善战，屡建战功，他说“匈奴未灭，何以家为”。在他们死后，汉武帝为他们修筑了高大坟墓，以示表彰。（1）这两位名将是谁？_ 、_（2）“匈奴未灭，何以家为”表现出他的何种品质？ _（3）他与其他将领的骁勇善战对当时的边防产生了什么影响？学习目标：了解匈奴的兴起;理解掌握卫青、霍去病大败匈奴的原因及影响重点：冒顿统一蒙古草原和卫青、霍去病大破匈奴 难点：正确理解当时的民族关系一、自主学习：（15分钟）请耐心品读教材，在文中将下列知识作出批注，完成以下内容，你最棒！匈奴的兴起 秦汉之际 ：_单于第一次统一蒙古草原，建立国家。 生产生活状况： 西汉初期：限于国力，不得不对匈奴实行“和亲”，但匈奴仍然经常威胁到黄河流域人民的生产与生活。卫青，霍去病破匈奴（战）9汉武帝时，国力强盛，从匈奴手中夺取了_和_地区。时间：_汉 匈 和 战 原因： 重大战役：_ 结果：_昭 君 出 塞（和）时间

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