山西省忻州市高中物理 目标检测题 5.2平抛运动(答案不全)新人教版必修2(通用)_第1页
山西省忻州市高中物理 目标检测题 5.2平抛运动(答案不全)新人教版必修2(通用)_第2页
山西省忻州市高中物理 目标检测题 5.2平抛运动(答案不全)新人教版必修2(通用)_第3页
山西省忻州市高中物理 目标检测题 5.2平抛运动(答案不全)新人教版必修2(通用)_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、平抛运动 一、选择题(每小题6分,共60分,多选题漏选得3分,错选或多选得0分)1(多选)关于平抛运动,下列说法中正确的有【 】ABDA做平抛运动的物体,在运动过程中其加速度和水平速度都保持不变B平抛运动可以分解为水平方向的匀速直线运动和竖直方向的自由落体运动C平抛物体是曲线运动,但不可能是匀变速曲线运动D平抛运动物体的轨迹一定是抛物线2为研究平抛物体的运动,可做如图所示的实验。用小锤打击弹性金属片,A球就水平飞出,同时B球被松开,做自由落体运动。在不同高度多次重复该实验,两球总是同时落到地面。该实验【 】BA只能说明水平方向的分运动是匀速直线运动B只能说明竖直方向的分运动是自由落体运动C不能

2、说明A、B选项中的任何一条规律D能同时说明A、B选项中的两条规律3某学生在体育场上抛出铅球,其运动轨迹如图所示。已知在B点时的速度与加速度相互垂直,则下列说法中正确的是【 】AAD点的速率比C点的速率大BD点的加速度比C点加速度大C从B到D加速度与速度始终垂直D从B到D加速度与速度的夹角先增大后减小4以速度v0水平抛出一小球,如果从抛出到某时刻小球的竖直分位移与水平分位移大小相等,以下判断正确的是【 】BA此时小球的竖直分速度大小等于水平分速度大小B此时小球的速度大小为C小球的运动时间为v0/gD此时小球速度的方向与位移的方向相同abcxyO5(多选)如图所示,x轴在水平地面内,y轴沿竖直方向

3、。图中画出了从y轴上沿x轴正向抛出的三个小球a、b和c的运动轨迹,其中b和c是从同一点抛出的,不计空气阻力,则下列关系正确的是【 】BDAa的飞行时间比b的长Bb和c的飞行时间相同Ca的水平速度比b的小Db的初速度比c的大6(多选)以初速度v0水平抛出一个物体,经过时间t速度的大小为vt,经过时间2t,速度大小的正确表达式应该是【 】CDA B C D7如图所示,一物体自倾角为的固定斜面顶端沿水平方向抛出后落在斜面上。物体与斜面接触时速度与水平方向的夹角满足【 】DAtan=sin Btan=cosCtan=tan Dtan=2tanXYO8(多选)一质点在xOy平面内从O点开始运动的轨迹如图

4、所示,则质点的速度【 BD 】A若x方向始终匀速,则y方向先加速后减速B若x方向始终匀速,则y方向先减速后加速C若y方向始终匀速,则x方向先减速后加速D若y方向始终匀速,则x方向先加速后减速9如图所示,以水平初速度V0=9.8m/s抛出的物体,飞行一段时间后,恰好垂直地撞在倾角q=30的斜面上,可知物体完成这段飞行的时间是【 C 】As Bs Cs D2s10如图所示,相对的两个斜面,倾角分别为37和53,在顶点把两个小球以同样大小的初速度分别向左、向右水平抛出,小球都落在斜面上。若不计空气阻力,则A、B两个小球的运动时间之比为【 D 】A1:1 B4:3 C16:9 D9:16二、计算题(共40分)如图所示,一个小球从高h=10 m处以水平速度v0=10 m/s抛出,撞在倾角=45的斜面上的P点,已知AC=5 m,求:(取g=10m/s2)(1)P、C之间的距离;(2)小球撞击P点时速度的大小和方向。附加题(10分):在水平放置的圆柱体轴线的正上方的P点,将一个小球以水平速度v0垂直圆柱体

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论