高中生物一模专题汇编：生物进化与多样性（教师）

1、2014高中生物一模专题汇编（综合题）十、生物进化与多样性【2014嘉定一模】(二）回答下列有关生物进化与多样性的问题（10分）某研究小组调查了内蒙古的浑善达克沙地的植物多样性的情况，得到表3和表4相关数据。表3 表4 沙生冰草形态多样性统计35.表3和表4中的数据分别体现的是 A. 遗传多样性和遗传多样性 B. 遗传多样性和物种多样性C. 物种多样性和物种多样性 D. 物种多样性和遗传多样性36.获得表3数据一般采用样方法获得，在做样方调查时，以下做法正确的是 （多选）A. 选择该地区物种密度较大的区域确定了采集地1至8B. 在各采集地中随机选取多个样方C. 在各采集地中选取样方的面积大小一

2、致D. 统计各样方物种数量，以数量最多的样方数据作为最终呈现数据37.为了计算该地区的辛普森指数，表3中缺乏的数据是 图16表示蒙古冰草和沙生冰草两物种形成的进化机制38. 浑善达克沙地地区的蒙古冰草的总和称为 39. 结合现代生物进化理论分析可知，图16中c表示的是蒙古冰草和沙生冰草存在 。其过程经历生物进化环节是突变、 、隔离。b的实质变化是 。【答案】：35. D （2分） 36. B、C（2分） 37. 各物种的个体数量38. 种群39. 生殖隔离 选择 基因频率变化的不断积累或基因频率的改变（2分）【2014长宁一模】（五）回答下列关于生物进化和生物多样性的问题。（10分） 下表为几

3、种生物在细胞色素C的氨基酸组成上与人的差异比较，请据此回答有关问题：生物黑猩猩猕猴鲸鱼兔子马鸡响尾蛇金枪鱼鲨鱼小麦酵母菌氨基酸差别01561213142123354450根据上表的比较，可以得到的结论是 。51根据进化理论，生活在不同环境中的黑猩猩、猕猴、鲸鱼、兔子、马是由共同祖先进化而来，他们在种类上产生差异可以用 现象来解释。下图1、2、3是关于地雀的进化、发展过程示意图。其中地雀A与地雀B可以交配产生可育后代，地雀C与地雀A、B之间不能互相交配。52上述 类型地雀之间的关系能体现遗传多样性；能体现物种多样性的类型是 。53若干年后，小岛上出现地雀C的进化过程是 。54从图1 至图3的演变

4、，反映了生物多样性发展的规律是 。 图2时期，小岛和大陆的两个地雀种群的相关基因型种类和个体数如下表。甲基因型AATTAaTTaaTTAATtAaTtaaTtAAttAattaatt总数个体数2022420123982100乙基因型AATTAaTTaaTT个体数1961683640055种群甲的基因A的频率为 。56已知上述生物物种每个个体有2104个基因，每个基因的突变几率都是10-5，则种群乙每一代中出现突变的基因数是 个。【答案】（1）亲缘关系越近的生物，组成细胞色素C的氨基酸的差别就越小，反之则越大（2）适应辐射（3）地雀A和B 地雀A、B与C（4）地雀种群因基因突变形成不同的表现型；

5、由于地理隔离将种群分裂为二，阻断了基因交流；大陆与小岛不同环境的自然选择导致两个种群的基因频率向不同的方向变化；基因频率的变化达到一定程度时，两个种群之间产生生殖隔离，形成新种C（5）从遗传多样性向物种多样性变化，或从遗传多样性向生态多样性、物种多样性发展（6）0.7 （7）80(1) 【2014松江一模】回答下列有关生物进化与多样性的问题。（8分） 下列为现代生物进化理论的概念图：31.图中是指_。所指的变化是定向的，请说明原因 。32.无论是达尔文的进化学说还是现代生物进化理论，其核心都是 。 包含的三个层次是_。33.安第斯山区有数十种蝙蝠以花蜜为食。其中，长舌蝠的舌长为体长的1.5倍。

6、只有这种蝙蝠能从长筒花狭长的花冠筒底部取食花蜜，且为该植物的唯一传粉者。由此无法推断出 。A长舌有助于长舌蝠避开与其他蝙蝠的竞争B长筒花可以在没有长舌蝠的地方繁衍后代C长筒花狭长的花冠筒是自然选择的结果D长舌蝠和长筒花相互适应，共同（协同）进化34. 在某小岛上的一种啄木鸟，其喙长分布如图甲，而其唯一的食物是一种生活在树干中的昆虫。这种昆虫在树干中的深度分布如图乙。有四位同学围绕“下一代鸟喙的可能长度如何”这一问题展开讨论，四位同学的观点分别阐述如下，其中合理的是 （多选）。A下一代鸟的喙都比亲本长，因为较长的鸟喙是生存所必需的B下一代鸟的喙都比亲本短，因为在树干浅处就很容易捕捉到昆虫C下一代

7、鸟的喙不一定比亲本长，因为变异是随机的D下一代鸟的喙不一定比亲本长，仅一代的时间还不能进化成较长的喙【答案】31.种群基因频率的改变 自然选择是定向的，进化的方向是由自然选择决定的 32. 自然选择学说 遗传多样性、物种多样性、生态系统多样性 33. B（2分） 34. C 、D （2分）【2014徐汇一模】（一）回答下列有关生物进化和生物多样性的问题。（8分）31、稻田中除了水稻外，还有杂草、田螺等生物。样方编号123456样方面积（）111111田螺数量（只）151815191514调查稻田中田螺种群密度时可以采用样方法，选取样方的关键是 。根据上面的取样调查表可估算出稻田中田螺的种群密度

8、为 只/m2。32对下表中种群甲和种群乙进行比较：从基因库大小来看，甲种群 （大、小）；从遗传多样性来看，乙种群遗传多样性 （大、小）。甲基因型AATTAaTTaaTTAATtAaTtaaTtAAttAattaatt总数个体数2022420123982100乙基因型AATTAaTTaaTT个体数1961683640033. 果蝇的自然群体中，第号染色体的变异很多。右下表表示果蝇第号染色体的三种突变类型（A、B、C）在不同温度下的存活能力与野生型果蝇的比较结果（野生型果蝇的存活能力为100）。分析表中数据，可看出生物突变的特点之一是具有 。如果果蝇生存环境的温度明显下降，经过较长时间后，类型 的

9、基因频率会逐渐提高，进而形成一个新物种，形成新物种的标志是 。34. 下图为四个物种的进化关系树(图中百分数表示各物种与人类的DNA 相似度)。DNA 碱基进化速率按1% / 百万年计算,下列相关论述合理的是 A. 四个物种都由共同祖先通过基因突变而形成B. 生殖隔离是物种朝不同方向发展的决定性因素C. 人类与黑猩猩的DNA 差异经历了约99 万年的累积D. 大猩猩和人类的亲缘关系,与大猩猩和非洲猴的亲缘关系的远近相同【答案】31。随机取样 16只/m2 32、大 小 33.不定向性 C 产生生殖隔离34.C【2014浦东新区一模】（八）回答下列有关生物进化及多样性问题某群岛上生活着蝙蝠、蝉、

10、果蝇、长筒花等生物图1表示某长舌蝠与长筒花之间的生活关系，且长舌蝠为长筒花的唯一传粉者图2表示蝉的物种演化示意图，其中，B为有翅蝉、D为无翅蝉、E为残翅蝉、F为超长翅蝉（1）该岛上蝙蝠、蝉、果蝇和长筒花等生物之间的差异，体现的是_多样性（2）若比较图2中各物种细胞内细胞色素C的氨基酸序列差异，可显示出它们之间亲缘关系的远近，这提供了生物进化的_方面的证据（3）经过较长时期的演变，由B逐渐形成无翅蝉D、残翅蝉E和超长翅蝉F的现象称为_（4）按照达尔文进化学说，下列关于长舌蝠与长筒花的叙述，正确的是_（多选）A长舌有助于长舌蝠在与其他蝙蝠的竞争中获得优势B长筒花可以在没有长舌蝠的地方繁衍后代C长舌

11、蝠的形成是长筒花自然选择的结果D为吸食长筒花中的花蜜，长舌蝠的舌头不断伸长（5）根据现代进化理论，推测下列关于蝉的物种演化的叙述，成立的是_（多选）A由B演化为D、E、F，说明B种群具有杂种性B由B演化为D、E、F，前提是B会发生突变CC物种的形成是基因频率不定向变化的结果DD和E先经过地理隔离，后形成生殖隔离（6）若乙岛上现有果蝇20000只，其中，基因型为VV、Vv和vv的个体数分别占15%、55%和30%，一段时间后又入侵了2000只基因型为VV的果蝇，且所有果蝇均为随机交配，则后代中V的基因频率约是_A43%B48%C52%D57%【答案】1）不同种生物之间的差异体现的是物种多样性（2

12、）从图2中可以看出，各物种细胞内细胞色素C的氨基酸序列差异，显示出它们之间亲缘关系的远近，这提供了生物进化的生物化学方面的证据（3）由一个原生祖先进化为两个或更多的新种，这可能是由于地理障碍如江河、山脉、海洋，致使该物种不能超越，妨碍了同种内不同种群间的交流，使这些种群在遗传上适应了特定的新的岛屿、山地和深谷环境这种地方性适应过程，并导致形成新物种，称之为适应辐射（4）根据达尔文进化学说，长舌有助于长舌蝠在与其他蝙蝠的竞争中获得优势，长舌蝠的形成是长筒花自然选择的结果（5）由B演化为D、E、F，说明B种群具有杂种性；由B演化为D、E、F，前提是B会发生突变；D和E先经过地理隔离，后形成生殖隔离

13、基因频率的变化意味着生物进化，C物种的形成是生殖隔离的结果（6）乙岛上一段时间后又入侵了2000只基因型为VV的果蝇，基因型为VV=2000015%+2000=5000，Vv=2000055%=11000，vv=2000030%=6000，则V的50002+11000200002+2000248%所有果蝇均为随机交配，后代的基因频率不变，则后代中V的基因频率约是48%故答案为：（1）物种（2）生物化学（3）适应辐射（4）A、C（5）A、B、D（6）B【2014闸北一模】果蝇是常用的遗传学研究的实验材料，据资料显示，果蝇约有104对基因，现有一黑腹果蝇的野生种群，约有107个个体，请分析回答以下

14、问题（1）该种群的全部个体所含有的全部基因称为种群的_，经观察，该种群中果蝇有多种多样的基因型，分析其产生的原因，是在突变过程中产生的_，通过有性生殖中的_而产生的，使种群中产生了大量的可遗传的_，其产生的方向是_，其来源包括_、_和_它们都能为生物进化提供_，但不能决定生物进化的_（2）假定该种群中每个基因的突变率都是10-5，那么在该种群中每一代出现的基因突变数是_（3）随机从该种群中抽出100只果蝇，测知基因型AA（灰身）35只，Aa（灰身）60只，aa（黑身）5只，请问A的基因频率为_，a的基因频率为_（4）已知果蝇白眼（b）为隐性基因，在该种群中每2500只果蝇中才有一只白眼果蝇，那么白眼b基因的基因频率为_（5）通过对果蝇及其他生物的群体遗传学的研究，可得出生物进化的基本单位是种群，生物进化的实质在于_解析1）该种群的全部个体所含有的全部基因称为种群的基因库，经观察，该种群中果蝇有多种多样的基因型，分析其产生的原因，是在突变过程中产生的等位基因，通过有性生殖中的基因重组而产生的，使种群中产生了大量的可遗传的变异，其产生的方向是不定向的，其来源包括基因突变、基因重组、染色体变异它们都能为生物进化提供原材料，但不能决定生物进化的方向（2）假定该种群中每个基因的突变率都是10-5，那么在该种群中每一代出现的基因突变数是107104210-5=2106（3）A的基因频率=