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文档简介

1、义 务 教 育 课 程 标 准 实 验 教 科 书 S 版 三年级语文下册,16、鸟儿的侦察报告,学习目标,1.认识本课生字和词语，有感情地朗读课文。 2.学习作者的写作方法，体会环境污染带来的危害，增强同学们的环保意识。,侦 察 蚊子 毒 药 悲 剧 撞 上 漏 出 污 染,我会读,1.以自己喜欢的方式读课文。 2.边读边思考：课文写了几种报告？这几份报告是怎样的？,初读课文，整体感知,1、燕子为什么哭泣？,小燕子一定是吃了喷洒过农药的庄稼地里的害虫，因食物中毒而死亡的。这样的悲剧已经不是第一回了。,已经不是第一回了,海鸥为什么再也飞不起来了？,它们跟在油船后面，钻到海水里逮鱼吃，没想到羽毛

2、被又黏又稠的石油粘住了，再也飞不起来了！,再也飞不起来了,“我”的鸟儿为什么迷失了方向？,我飞到了一个城市的上空。那儿烟雾弥漫，我什么也看不见。原来从工厂烟囱里冒出来的黑烟太多了，黑沉沉、雾茫茫的一片。这烟雾使我呼吸困难，心跳加快，十分难受。可是，我什么也看不清楚，迷失了方向，辨不出东南西北，我飞不回去了，快来救救我吧！,朗读课文，从以下的词语中你体会到了什么？ “哭泣”，“呜咽”，“已经不是第一回啦”。 “真糟糕”，“令人奇怪的是”，“没想到就再也飞不起来了。” “连海上的鸟儿也受到了威胁 ”。,这些报告说明了什么？,交流感悟,1、“我感到不安极了。” 作者为什么不安极了？,现在，不仅山林里的鸟儿受到了伤害，连海上的鸟儿也遭遇到了不幸，不同生活习性的鸟儿都有可能面临灭绝。,2、你想过鸟类为什么会受到这样的伤害吗？,人类的自私自利破坏了生态环境,我们能给鸟儿以什么帮助呢？,法律；在山林多设立一些警示标语。如：鸟儿也有生命，请你网下留情；,劝君莫打枝头鸟，子在巢中望母归。,失去了这么多鸟类朋友，此时你的心情是怎样？有什么体会呢？,梳理全文，体会思想： 1、想一想课文是按什么顺序记

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