九年级历史下册 第17讲 第三次科技革命学案 人教新课标版

1、第17讲 第三次科技革命【学习目标】1.第三次科技革命（）【知识引导】第三次科技革命1、第三次科技革命兴起的时间： 2、第三次科技革命开始的标志： 3、第三次科技革命的核心标志是： 而互联网技术则是该产业最 的发展方向，它将人类带入了 时代。4、第三次科技革命中最具潜力、对人类未来影响深远的技术是： 5、第三次科技革命特点 大大加快了 的速度，缩短了 的过程。 科学各领域 新技术成为 ，在促进经济增长的各种因素中， 所占的比重不断上升。6、第三次科技革命影响 推动了 的空前发展 改变了人们的 方式 推动了世界经济格局走向 【自主检测】一、选择题1.下列选项中，不是第三次科技革命取得的重大突破的

2、领域的是（ ）A.原子能 B.计算机 C.航空航天技术 D.蒸汽机2.目前南京市中小学普遍开设了信息技术讲程，这与第三次科技革命中哪一种技术的飞速发展密切相关（ ）A.航天技术 B.原子能 C.生物工程 D.计算机3.2020年5月12日14时28分，我国四川地区发生了大地震。此后不到半小时，消息即传遍全球。人们最快获此消息的渠道有可能是（ ）A.报纸 B.杂志 C.电影D.互联网4.下列关于第三次科技革命的说法正确的是（ ）起源于美国 开始于20世纪70年代范围大.影响大 给人们的日常生活带来了巨大的变化A. B. C. D.5.2020年10月，“嫦娥一号”发射成功，这是我国科技事业发展的

3、又一里程碑。科技进步的同时也极大地改善了我们的生活，下列科技成果属于第三次科技革命的是（ ）乘坐火车出行 上网查资料 用手机与同学聊天乘飞机去北京 开汽车自驾游 在电灯下看书A B C D6.“科学技术成果的商品化周期在19世纪为50年，第一次世界大战前味30年，第二次世界大战以后缩短为7年，70年代后只需3至5年，现在可能更短”这段表述反映了第三次科技革命的（ ）特征A.范围大、影响大 B.科学技术各领域之间相互渗透C.科技转化为生产力的速度在大大加快 D.新科技成为社会生产力中最活跃的因素7.工业革命、第二次工业革命、第三次科技革命是人类历史上影响极大地三次科技革命，其相同点是（ ）A.都

4、从发明和使用机器开始 B. 电子计算机的广泛使用C.是人类进入了“电气时代” D.促进了经济发展，改变了人们的生产生活方式二、非选择题8.阅读下列材料，回答问题：材料一 科技革命推动了生产力的发展和人民生活质量的提高。以下是三次科技革命中的重大科技突破的成果：汽船、互联网、汽车、“多利”羊、蒸汽煤矿、“东方1号”载人飞船、内燃机、电灯、火车机车。材料二 第三次科技革命推动世界经济格局多极化，为世界各国的经济发展带来机遇和挑战。在经济全球化的过程中，各国经济相互依存，相互竞争。发展中国家由于科技水平和经济实力相对较弱，在国际竞争中常常处于不利地位。材料三 邓小平曾经说过：“科学技术是第一生产力”

5、。请回答：（1）请你把材料1中的成果分别归入到三次科技革命中去。第一次科技革命：第二次科技革命：第三次科技革命：（2）请你从材料一中选出一项20世纪对人类影响最大的科技成果，并说明其入选理由。（3）迅猛而来的第三次科技革命浪潮对世界各国都产生了强烈的冲击，你认为中国在这次科技浪潮中应该如何应对。（4）你认为材料三说的有道理吗？请举出一个你身边发生的事例来加以说明。9.科技革命推动了社会的进步，也不断改变着人们的生产生活方式，例如交通工具和信息技术的发明，就使人们的许多梦想变成了现实。（1）请完成表格，并感受人类文明的发展。人类梦想时间工具结果和影响孙悟空筋斗云“十万八千里”唐朝马车.牛车无法实

6、现“有朋自远方来”18世纪60年代 轮船为人类生产生活带来了便利，人类进入时代一日行千里 出行方便，快捷；人类进入了电气时代“天涯若比邻”近在咫尺 互联网生活在“地球村”；人类进入了 时代注：表内的时间除了唐朝外特指历次科技革命开始的时间。2.“科学技术是把双刃剑”。请你对如何减少科学技术的负面影响，提一点建议。第17讲 第三次科技革命【知识引导】1.20世纪四五十年代，2.人类在原子能、计算机、航天技术、生物工程等领域取得了重大突破；3.电子计算机的广泛使用；最有前途的发展方向；信息化社会；4.生物工程（克隆技术）；5.科技转化为生产力的速度、知识转变为物质财富，相互渗透，社会生产力中最活跃的因素，科技进步；6.生产力、生产生活方式、世界经济格局的多极化【自主检测】一、选择题1.D 2.C 3.B 4.B 5.B 6.C 7.D二、非选择题8.（1）第一次科技革命：汽船、火车机车、蒸汽煤矿第二次科技革命：汽车、内燃机、电灯第三次科技革命：互联网、“多利”羊、“东方1号”载人飞船（2）从互联网、“多利”羊、“东方1号”载人飞船任选一个，并能合理说明理由即可。（3）