小学数学教学实习报告范文

1、范文：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _小学数学教学实践报告名称：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ u单位：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _日期：_ _ _ _ _ _ _ _ _月_ _ _ _ _日第1页(共14页)小学数学教学实践报告小学数学教学实践报告(一)实习已经一周了。本来坚持每天写一次实习日志，但还坚持不了，可能一两天也行，继续写的话，我现在恐怕基本做不到。上一周的课，收获很大。在老师的教学水平或教学态度上，那个老师并不都优秀，但至少对教育的

2、态度还是很难看到的。听那个小学二年级数学的搜索规律是一门优质的课。听了3号同一个老师的话，2号又没去。比一次好。我也真佩服那位老师的同样的教学内容每周讲四五次。变化不大，但每次都发展，教学语言，一点点改善，细节描写左右成败。她那堂课真的能感觉到。作为实习生，改变作业是不可避免的。六年级学生学圆锥面的时候用的计算有时很麻烦，因为一等于3.14，老师让学生从2 到9，16，25 不等。然后记住11到25的平方是多少，平方是多少，但对于，不能一下子说8 或7 是多少。要检查他们的背诵情况，所以我也跟不上。S表=S侧2S底部，尤其是在更改操作时计算圆柱体的表面积时。原来的综合方程，到最后的计算为止，乘

3、以3.14就可以了，偏偏有些学生买了问题，进一步计算，资料没有一点小，大了就什么结果都没有了。而且，有些学生干脆没有公式，直接计算一个数据块。写作和形式都很糟，我必须慢慢寻找他的答案在哪里。一片漆黑寻找一个小答案，也经常有学生不知道藏在哪里。最混乱的是前面的都错了，但后面的答案是正确的。如果只看答案，就是那个，肯定是乱七八糟的正确答案。作业中也知道很多学生很聪明，但没有一个很细心。总是有草率的时候，我不知道面积的单位也可以用立方，1L=1000mL？这种计算方法在重点学校也出现了，有点出乎我的意料。他们要参加各种补习班，毕竟是孩子，但玩得开心也只能有点幼稚。和他们谈话仍然很愉快。小学数学教学实

4、践报告(二)时间像箭，月亮像箭。一个半月的时间转瞬即逝。还想去实习的时候，叹气一个多月，怎么坚持？我在小学实习，一班有三名实习老师。我们的指导老师很负责，很认真，很热情地教我们如何教学。如何成为好老师，学生们喜欢的老师。我教小学5年级x班，一般我们都是以上课为主，一般老师帮助变更作业，上课时间负责学生的安全。放学后和指导老师一起带队，放学后，每天我们都要在学生回去后回学校！我终于第一次正式登上讲台上了数学课，主题是“方程式的加法、减法”。这门课的教案已经经过“千锤百炼”，做了很多其他准备工作，把教案给我的指导老师看，演示，在上课前的准备阶段，老师也叫我在课堂上冷静下来，不要紧张。但是毕竟是第一

5、次正规课程，所以一定会有点紧张。进入讲台后，一些学生问：“老师，你今天听我们的课了吗？”老师，请放心。我们会好好听的，”班长对我说。“老师，我们会很适合你的。不要紧张，有什么需要帮忙的，就叫我们做。我会尽我所能做好的。”呵呵，听到学生们这样的话，我放心了很多。在课堂上，学生们看到它的时候，有个学生对我说：“老师，别紧张。“不要紧张。”等，以后我也不紧张，我这门课也有很多日常生活的例子，而且这是我第一堂课，我这门课充满了新鲜感，整个课程气氛很好，同学们也很合得来，一堂课结束得比较顺利。过了以后的感觉很舒服，心情也很好。下课后，很多学生跑过来对我说：“老师，你说得很好。”“老师，你很伟大。“老师，

6、我都理解了。但是下次不必那么紧张。“等一下，我的队友们也说我这门课做得更好，但全班都是笑脸。本来得到学生的认可，得到学生的称赞和认可，这样幸福。当然，下课后也发现，虽然这次课比较成功，但还有一个忘记放松的例子。下午满老师给我们评分的时候，除了这一点，我的指导老师还劝告我讲课的时候声音更大，上课时间要更认真，上课时间要更多的学生思考，时间和空间要多给学生思考，好处是上课时间语言灵活，知识的系统性和惯性优秀，重点明确，难度也要详细说明。我自己也比较满意这门课。我实习期间一共上了6门课，每次都认真备课，讲课。同时虚心请教老师，听老师的意见，努力改善不足，认真做好每一节课。上课时间也不太紧张，学生们还

7、很般配。下课后，认真、虚心地听老师的评语，听取学生的意见和学生的意见，认真修改和分析学生作业，注释，批改试卷，及时把学生作业中的问题或试卷中的问题反映给指导教授，协助老师总结了分析。而且下课后，经常深入学生了解他们的掌握情况，积极、耐心地指导学生。在自己备课的过程中，也经常听其他同学学习教学方法、教学方法、教学管理方法等，吸收他们的优点。我通常去上课，除了数学，有些学生偶尔问我有关生活的问题，我还会给他们细心耐心的辅导。有收获，有成长，有学习，有付款，这就是我一个多月的实习报告。小学数学教育实践报告迷(3)教学工作要做好必须把理论与实践相结合，实习也是大学教育最后一个非常重要的实践教学环节。经

8、过一个月的实习经历，我作为教师尝试了酸甜苦辣。回想起在学校和学生一起走过的日子，就想不到自己的小学生活了。一、实习目的通过实践，我们在社会实践中接触到与本专业相关的实际工作，加强感觉，综合应用我们所学的基础理论、基础技术、专业知识，培养和锻炼独立分析和解决实际问题的能力，结合理论和实践，提高实践实践能力，为我们毕业后去工作打下一定的基础。测试教育效果，进一步提高教育教学质量，可以培养合格人才，积累经验，准备与社会环境和谐相处。最近学生们比我们更有淘气、灵活、大胆的感觉。学生的能力也比一代强，要求也越来越高，因此要在学生中树立优秀教师的形象，就必须走寻常的探索之路。二、实习经历和我实习的学校是x

9、x小学，一半是x年级x班的数学。在一个月的实习期间，我拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，坚持党的各种方针政策，为人师表，教书育人，言行成为学生的榜样。教师道德8种严格要求自己，努力完成实习的各门课程。认真做好自己的本质工作。把全部精力放在教育和教育上。认真备课，好好备课，40分钟内素质，出成绩。服从领导，有意识地遵守实习工作的各种规定和各种规定制度，尊重指导教师，谦虚地尊重他们的准备、指导、家长，对待学生要有耐心，按照实习程序严格教学，上几十节课，写听课记录，认真修改作业，“今天有事就一定要做”。爱学生，关心学生，在备课的基础上做好教学计划，向指导教师检查教案后，才是上课。通过自己的努力

10、，受到了导师和学校领导的好评。在教育和教学中做的事因材施教，因人而异。重视学生的个性化教育。搞好学生管理，努力开展多种形式的教学和研究教育活动。严格利用小学标准教师的职责要求自己，在逆境中发展。这次实习让我感觉好多了。一方面，我深刻感受到知识的缺点。与此同时，我也深刻地认识到了教学的深层意义。准备上课、上课、变更作业.我实习经历的主要主题，由每天无数琐碎平凡的事情组成。第一天，班主任在自习时间把名单给我，我记不起学生的名字，看起来是小事，但实际上，它在学生眼里很重要，如果记不起学生的名字，学生就会觉得自己在老师的心里没有位置。老师不照顾自己，觉得可能会有间隔。然后找到了和全班同学见面的机会。下

11、课后，朋友们都围着我乱哄哄地说。“老师，你怎么知道我们的名字的？很多老师教我一年都不记得我们的名字了。”我明白了沟通一直是需要巧妙使用的重要技术。见人要先记住对方的名字。下课后孩子们经过我，亲切地说：“老师罗！”大喊大叫，我也有压不住的羞涩和喜悦。同时，发现幸福也太简单了，因为一群天真的孩子亲切地打了一声招呼。当我第一次进行教育和教学活动，深入教室的时候，我遇到了很多学校没有学过的、想不到的问题，下课后问学生：“你们听课给我印象最深的是什么？”学生们互相看着，茫然失措。学生为什么这样？我认为主要是因为学生对学习不感兴趣。那么怎样才能激发学生的学习兴趣呢？这不是学生的问题。老师也要有热情和耐心。

12、成为教师必须有。火和冰一样的热情和忍耐看起来完全不同的两个东西，但会碰撞最美丽的火焰。事实上，在任何行业中，热情和耐心都是不可缺少的。热情使我们对工作充满热情，愿意为共同的目标而奋斗；耐心细致地处理事情，努力做好每一个细节，更好地修剪。只有促进热情和忍耐的补充，才能撞击最美丽的火花，把工作做得最好。初为人师，总是有点紧张。我很害羞，带着课本和教案走上讲台，但当我真的面对很多的眼睛时，我仍然感到紧张。“同学们，现在开始上课吧。单击。不知道在台下读了多少次的开场白必须机械地重复。但是这句话结束后，下一句该做什么呢？突然我的脑袋空空的，能感觉到几十双眼睛直盯着我看，我感到很不舒服。短暂的犹豫后，留给

13、我的只有微笑。因为想起了“微笑是魔法武器”的话，学生们也对我微笑，看着他们可怜的脸，我所有的紧张感在这一瞬间消失了。那对夫妇透过清澈的眼睛，我好像也读了那颗纯洁的心。从那以后，我一直微笑。所以上课气氛也显得轻松多了，45分钟的课很快就过去了。虽然我知道我的课没有成功。突然，一个学生对我说：“我老师，我喜欢你笑。”这也是我实习一个月所收到的最好、最值得珍惜的礼物。让学生们明白，靠近的第一步是微笑就足够了。头三周我发现孩子们的心里还印象深刻，所以“继续努力吧！”上节课，和孩子们在一起，我假装没事听课，但一句话，不敢多看他们的眼睛，害怕自己善良的气质泄露秘密，脆弱的眼泪藏不住，那节课的气氛很沉重。也

14、许孩子们也知道我们要分手了，他们让我留下通信方式、赠与文等，让我经常回来确认他们的约定，让我知道他们的深情。听了无数次“老师你好”，但每次回答我的话，我还是露出了灿烂的微笑。每次站在讲台上，用一对纯真的眼睛看着的时候，就自然而然地产生了作为一名教师的价值和成就感。这一个月我没有成为一名好老师，也不能让所有的学生都喜欢我，但是如果一个学生记得我，我的实习经历就会光彩照人。三、体验在实习中，我发现有些东西不能选择，有些东西可以选择。当然，这件事要认真做，但勇敢的“主动请缨”，你会得到更多的机会。勤问，勤学，勤做，会有意想不到的好处。回顾这几周的时间，我是动机，但意图不一定等于成功。我毕竟是实习生，

15、在构建知识方面还有很多不足，教学经验不足，甚至计算错了几个问题，所以学生们指出错误，几天来也有害羞的事情。在作为老师的这条路上，我迈出了第一步，还剩下一步第二、第三步.但我还是以人为本，把在实践中学到的一切带到未来，我会真心地照顾学生。因为我面对着纯洁的心。总之，教育是一个相互作用的过程。只要老师努力教，孩子们就会积极配合。这个过程很幸福！实习像进入了社会的熔炉一样，布阿莫伊很辛苦，但即使锻炼得遍体鳞伤，也要擦手掌，准备再次进入熔炉。我在实习过程中逐渐变得“成熟”。起初，我感到良心不安，但我可能害怕“先驱攻击”会引起“不知天高地厚”的鄙视。但事实告诉我，我必须对自己有信心，必须有勇气尝试。即使

16、在尝试中失败了，也要让自己成长，没有运动的机会，真的可以说是积累和成长吗？而这一切都要自己战斗。等待只会让你在沉默中死去，主动才能为自己创造好机会。实习，和我一起经历了挫折，也经历了快乐！实习的经验已经过去了，但我会再次看到我在那里留下的足迹。我相信那不是我旅行的目的地，而是一个充满我的挑战和希望的开始！回顾过去的两个月，我不断向前辈老师们学习他们的教学经验和班主任的经营艺术，从中认识到老师的喜悦和苦恼，认识到我以后事业的喜悦，也有了新的追求。小学数学教育实践报告迷(4)x年x月x日，我和其他11名学生来到布索做教育实习。实习生活很辛苦，也很有意义。在附小学校领导、教师、领队的支持和指导下，我

17、的教育实习取得了比较圆满的成功。回顾过去的两个月，我不断向前辈老师们学习他们的教学经验和班主任的经营艺术，从中认识到老师的喜悦和苦恼，认识到我以后事业的喜悦，也有了新的追求。我们所在的专业是数学教育，所以被分配为2年x班的数学实习教师。数学指导老师是黄老师，五十岁左右，口才熟，很有经验的优秀老师。她在教学方面给了我很多帮助，帮助我分析了课程中的各个部分。她将卓越甚至细节都给我提供更好的意见。如何更大程度地激发学生的思维，使他们更容易发现老师的意图，接受新知识等。我从第一个星期五开始上课。黄老师说是练习课。她不想听，只是给你去和学生接触的机会，感受他们对知识的接受度，下周一新老师准备上课。因此，我的心情放松了很多，说主题的时候，我知道了很多我认为