幼儿园大班绘本教案：《动物绝对不应该穿衣服》

1、幼儿教育：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _幼儿园课程图画书课程计划：动物绝对不应该穿衣服名称：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ u类别：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _日期：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _月_ _ _ _日第1页(共7页)幼儿园课程图画书课程计划：动物绝对不应该穿衣服幼儿园课程图画书课程计划：动物绝对不应该穿衣服教育目标1.结合有关动物外形特征和习性的经验，“对动物是否应该穿衣服进行积极讨论，并愿意发表自己的想法。2.知道动物是我

2、们的好朋友，珍惜和保护动物的感情萌生了。3.体验画册里表达的幽默，知道动物天生的衣服是最完美的。教学准备1.完整的图画书PPT课件；动物保护颜色视频；3.记录表。课程体系1.导入谈话：我们的衣服(1)孩子们，我以为会和孩子们一起上课，但是今天老师特意穿了漂亮的衣服。你看，我穿了什么衣服？(啊，交换，用完整的话听：老师今天穿了一件。)，以获取详细信息你认为我今天穿这件衣服吗？很聪敏很漂亮。)，以获取详细信息现在轮到你介绍我了，今天你自己穿了什么衣服？孩子们说老师在总结衣服的特别之处。)，以获取详细信息3)我们每个人都介绍了不同的衣服，为什么要穿？(？刘宇1:因为天气冷，穿衣服很暖和。老师：哦，冬

3、天为了保暖，经常穿衣服。这是衣服的一个功能，那还有什么理由呢？类比2:穿上衣服，我们会很漂亮的。老师：对。衣服可以改变我们，使我们美丽。迁移讨论：动物适合穿衣服吗？(1)除了人可以穿衣服以外，动物还可以穿衣服吗？(？婴儿1:可以穿衣服。小狗穿衣服太可爱了。青少年2:如果不能穿衣服，小动物穿衣服会很不舒服，很不舒服。歌3:如果小动物都长满了刺，穿上了衣服，这些刺会怎么样呢？歌4:是啊。小鱼在水里，衣服又湿又重，不能游泳。(2)你们的意见分成两种。那到底是谁说的有道理？先邀请小动物吧。展示五种动物的图画(见右图)。看，今天这些小动物没有预约，都穿着衣服。享受他们各自穿的衣服。你认为这些小动物都适合

4、穿衣服吗？谁好像不适合？(3)老师带了一张记录表，每4个人一组，要请老师。4个孩子一起讨论，如果觉得合适的话，在表格上画“”，如果觉得不合适的话，就画“o”。但是记住，不管你同意不同意，都要说原因。孩子们寻找朋友，分组，讨论，记录。)，以获取详细信息(4)孩子们按组发表意见，说出原因。教师记录总表。刺猬(不适合)原因：类比1:衣服不合身。你看，衣服都被扎破了洞。类比2:穿这种旧衣服外出是受到别人嘲笑的事。没有其他集团的反对意见蛇(不适合)原因：歌1:蛇也不适合穿衣服。身体太细，裤子太大。婴儿2:蛇穿上衣服后怎么爬？身体的鳞片不起作用。没有其他集团的反对意见猪(不适合)原因：啊1:哈哈，这件衣服

5、太脏了！刘二：其实猪可以围包围圈，不要穿衣服。婴儿3:猪最好不要穿衣服。住的地方太脏了。穿什么衣服都脏。没有其他集团的反对意见母鸡O(有争议)原因：婴儿1:母鸡穿这件衣服仍然很漂亮。婴儿2:母鸡不能穿这件衣服。那蛋是怎么生的？会碎掉吗？刘宇3:我也觉得穿不下。因为不能产卵。婴儿4:最好在裤子上安装拉链。生鸡蛋的时候可以拉拉链，让鸡蛋掉下来。歌5:母鸡拉屎的时候，这件衣服也脏了，不能穿就不穿。长颈鹿1(适当)原因：婴儿1:长颈鹿可以穿衣服。类比2:因为脖子长，所以系了很多领带，以免脖子冷。其他组的反对刘宇1:有时围围巾。不一定要系这么多领带。类比2:为什么要穿衣服？这样就不会跑得快，而是被狮子吃掉了。类比3:我也这么认为。动物最好都不