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文档简介

1、2015新课标高考化学 学科分析,张春秀,目 录,高考形式分析 2014考试题型分析 2015命题趋势分析 解题技巧分析 结合工作分析,新课标高考化学考察特点,核心主干知识不变 以能力为核心命题立意不变 强调综合性、时代性不变 紧密联系STSE不变,更加关注学生的科学素养发展 更加关注学生的学习潜能 更加凸显化学的学科价值 重视化学学科思想和基本研究方法的培养,2014高考题型分析,高考重难点分析,试题的综合程度较大，一般都涉及多个知识点的考查，如元素化合物性质题中常涉及元素推断、性质比较实验、离子检验、反应原理等问题，再如化学反应原理题中的几个小题之间基本上没有多大联系，纯粹就是拼盘组合，其

2、目的就是增大知识的覆盖面，考查知识的熟练程度及思维转换的敏捷程度。,.重视实验探究与分析能力的考查。第卷大题或多或少地融入了对实验设计、分析的考查，如基本操作、仪器与试剂选用、分离方法选择、对比实验设计等，把对实验能力的考查体现得淋漓尽致，尤其是在实验设计上融入了实验数据的分析，题型新颖。,2014高考特点分析,突出基础、降低难度、强化实验 题型熟悉，结构明了 在重视化学基本方法运用的基础上，淡化特殊技巧，试题回避过难、过繁的题目,2015命题趋势分析,选择题-内容覆盖面广 非选择题-突出专题深度和综合性，突出能力立意。（试题情景陌生化、文字叙述图表化、 定性问题定量化、化学问题综合化） 新课

3、程增加内容在试题中会得到充分体现 .加强实验考查的力度 .在陌生情景内实现学科内知识点的综合考察，对学生的能力要求较高,解题技巧分析,选择题：在理综卷中化学题有7个单选题。解答时在认真审题的基础上仔细考虑各个选项，把选项与题干，选项与选项之间区别联系看清楚。合理采用排除法、比较法、代入法、猜测法等方法，避免落入命题人所设的“陷阱”，迅速的找到所要选项。选择题的答题方法是多样化的，既能从题干出发做题，也能从选项出发验证题干做答，合理的选择解题方法快而准的找到答案，将做选择题的时间尽可能压缩到最短，为解决后面的大题腾出更多,非选择题注意审题，各个小问题间是否有关联，注意化学用语的准确性，语言描述的逻辑性，计算题的单位等问题。,结合工作实际分析,难易程度比例,针对不同成绩学员的辅导方案,基础题,高考指引下教师教学中应注意问题,为了能让孩子在原有的基础上得到最大程度的提高，教学中针对不同程度学员进行的辅导方案侧重点不尽相同。 理清主干知识，抓住热点专题突破。 注重实验思想，计算，数形结合思想

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