《 家的意味》 课件

1、情景导入,他们都想要干什么？,想要回家,从人们拥挤的身影和喜悦、期盼、焦灼的神情中，我们能深切地感受到他们渴望回家、渴望与亲人团聚的强烈的情感。,这节课，我们就一起来学习家的意味，探讨：家，到底是什么？,有人说，家是一生读不完的书，亲情是我们永远的依恋； 有人说，家是温暖的壳,是能铺开心事的地方； 有人说，家是没有桃花的桃源, 是受伤时的“创口贴”； 有人说，家是父母投资、儿女欠债的地方,是握在手里 盈盈一脉的馨香； 有人说，家是以爱为圆心、一家人手牵手为半径走过的一个圆； 有人说，家是整个世界都在下雪、走进其中却是春天的地方-,深情朗读,“家”是什么？,一、自主学习（5分钟）,1、什么是家庭

2、？(家庭关系的确立）（71页） 2、家的意义有哪些？（我与家的关系、主要特点）（72-73页） 3、在中华文化中，家的内涵是什么？（74页） 4、为什么要孝亲敬长？（74页） 5、作为未成年人，我们有孝亲敬长的义务吗？（74页） 6、怎样孝亲敬长？（75页）,学习目标,学习要求,1、自主学习，努力完成目标，找到答案并勾画好（注意标记关键词），将思考题书写在答案所在的位置。 2、提出自己解决不了的问题，与周围同学讨论，共同解决,二、合作探究,1、什么是家庭？（ 页） 2、家的意义有哪些？（ 页） 3、在中华文化中，家的内涵是什么？（ 页） 4、为什么要孝亲敬长？（ 页） 5、作为未成年人，我们有

3、孝亲敬长的义务吗？（ 页） 6、怎样孝亲敬长？（ 页）,同伴互助，解决疑难,P75,P71,P72-73,P74,P74,P74,连线,婚姻关系,血缘关系,收养关系,1.宝宝降生,2.结婚成家,3.收养孩子,4.随父亲再婚与继母一起生活,家庭关系的确立,三、点拨释疑,1.家庭的含义（P71) 一般来说，家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。 （通过3种关系建立）,（结合自己的家理解）,家庭成员关系,小家庭,大家庭,2 .家的意义（P72-73) （1）家是我们身心的寄居之所（我们与家的关系）。我们的生命是父母给予的，我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。 （2）家是我们心灵的

4、港湾。家不只是一所房子、某个地域，家里有亲人，家中有亲情（家的实质）。亲情，激励我们奋斗拼搏，让我们的心灵有所依靠。,三、点拨释疑,注意笔记：补充的知识（关系、实质）,家庭作为社会的细胞，承担着多种功能。结合自己的生活体验，说说对家庭功能的认识。,家 庭,我们的成长离不开家庭的哺育和支持,家是身心的寄居之所！,阅读感悟,教材73页材料,这两则材料说明什么？（笔记）,家是我们心灵的港湾。家不只是一所房子、某个地域，家里有亲人，家中有亲情。亲情，激励我们奋斗拼搏，让我们的心灵有所依靠。,当堂演练,“我爱我的家，弟弟爸爸妈妈。爱是不吵架，常常陪我玩耍-让爱天天住你家，让爱天天住我家。不分日夜，秋冬春

5、夏，全心全意爱我们的家-充满快乐，拥有平安，让爱永远住我家。”这说明家最主要的特点是（ ） A.家就是居住的房子 B.家里有亲人，家中有亲情 C.家庭是由血缘关系结合成的亲属组织 D.家庭是由婚姻关系结合成的亲属组织,B,3.在中华文化中，家的内涵是什么？（P74） 在中国人的心目中，家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。,三、点拨释疑,在代代传承中，有了家规、家训、家风,家风是家庭或家族的传统风尚，家规、家训是家风的承载方式,习近平强调：“每一位领导干部都要把家风建设摆在重要位置，廉洁修身、廉洁齐家，在管好自己的同时，严格要求配偶、子女和身边工作人员。”,探究与分享

6、： 看看这些家规，说说哪一些应该继承和流传？,1.勿以恶小而为之，勿以善小而不为,2.宜未雨而绸缪，勿临渴而掘井,3.安分天命，顺时听天,4.一言既出，驷马难追,5.尊老爱幼，和待乡邻,4. 为什么要孝亲敬长？ （P74） （1）在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵 （2）孝亲敬长是中华民族的传统美德 （3）孝亲敬长也是每个中国公民的法律义务,三、点拨释疑,认真阅读74页相关链接，了解有关孝亲敬长的法律规定。,老年人权益保障法 规定：常回家看看,5. 我们要长大后才履行孝亲敬长的义务吗？（P74） 尽孝在当下。孝敬双亲长辈，关爱家人，不仅仅是长大成人以后的事，从现在开始，我们就应该用实际

7、行动表达孝敬之心,三、点拨释疑,寻找最美孝心少年,重点大学招生,（1）尊敬父母。尊敬双亲长辈，听取他们的意见和教导。如有不同见解，不急于反驳，理性地与他们沟通。,三、点拨释疑,6.怎样孝亲敬长？（P75）,（2）学会倾听。与长辈保持亲近、融洽的关系，倾听他们的心声。双亲长辈不在身边时，要经常和他们保持联系。,（3）感恩父母。知恩、感恩，用行动表达感恩之情。认真学习，不辜负父母的期望；了解双亲长辈的喜好，体谅他们的辛劳，主动承担力所能及的家务劳动等。,一、生命的居所 1. 什么是家庭？ 家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织 2. 家，是什么？（家的意义-重点） (1)家是我们

8、身心的寄居之所。我们的生命是父母给予的，我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。 (2)家是我们心灵的港湾。家不止是一所房子、某个地域，家里有亲人，家中有亲情。亲情，激励我们奋斗拼搏，让我们的心灵有所依靠。,四、梳理知识，构建知识体系,知识梳理,二、中国人的“家” 1. 在中华文化中，家的内涵：在中国人的心目中，家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。 2. 为什么要孝敬父母？（重点） （1）在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。 （2）孝亲敬长是中华民族的传统美德。 （3）孝亲敬长也是每个中国公民的法律义务。,知识梳理,4. 怎样孝亲敬长？（重点） (1)尊敬。尊敬

9、双亲长辈，听取他们的意见和教导。如有不同见解，不急于反驳，理性地与他们沟通。 (2)倾听。与双亲长辈保持亲近、融洽的关系，倾听他们的心声。双亲长辈不在身边时，要经常和他们保持联系。 (3)感恩。知恩、感恩，用行动表达感恩之情。认真学习，不辜负父母的期望。了解双亲长辈的喜好，体谅他们的辛劳，平日主动承担力所能及的家务劳动，和家人一起建设家庭。,知识梳理,家的意味,生命的居所,中国人的“家”,1.家庭的含义,2.家庭的意义,3.在中华文化中，家的内涵,4.为什么要孝亲敬长？,5.怎样孝亲敬长？,（1）身心的寄居之所,（2）心灵的港湾,四、梳理知识，构建知识体系,1. “等你考上大学，妈妈就享福了；

10、等你毕业工作了，妈妈就享福了；等你结完婚，有了孩子，妈妈就享福了；”“奶奶，等我长大了，就让你享福啊！”2014年央视公益广告别让等待成为遗憾给我们的启示主要是 ( ) A. 关心体贴父母，调适逆反心理 B. 尊重理解父母，事事听从父母的安排 C. 与父母平等沟通，有话好好说 D. 孝敬父母从现在做起，从点滴小事做起,D,五、分层练习，活学活用,必须做,2. “世界再大，也要回家”，你认为世界再大，也要回家的理由是什么？（ ） 家是我们身心的寄居之所 我们的成长离不开家庭的哺育和支持 家中的亲情是激励我们奋斗拼搏的动力，是我们心灵的依靠 家是我们心灵的港湾 A B C D ,D,必须做,3.今

11、年的母亲节，某大学师生举办了一场“千里家书”感恩母亲的活动。一位学生在寄给妈妈的家书上写道：“谁言寸草心，报得三春晖，我身在异乡，祝妈妈节日快乐！”这位学生（ ） 懂得感恩和孝敬父母 懂得宽容父母 孝敬父母表现在平时的一言一行之中 使用家书交流是孝敬父母的最好方式 A B C D,A,必须做,必须做,4.全国各地每年都在举行“最美孝心少年”的评活动，你认为符合最美孝心少年要求的 是（ ） 主动帮父母做力所能及的家务 满足父母的一切要求 只管努力学习，让父母高兴 多与父母交流，理解关心父母 A. B. C. D. ,A,(1)图片中的做法体现了中华民族哪一种传统美德？(1分) (2)我们为什么要继承和发扬这种优良传统？(3分) (3)作为中学生，我们如何继承这一传统美德？(6分),孝亲敬长。,在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。 孝亲敬长是中华民族的传统美德。 孝亲敬长是每个中国公民的法律义务。,尊敬。尊敬双亲长辈，听取他们的意见和教导。 倾听。与双亲长辈保持亲近、融洽的关系，倾听他们的心声。双亲长辈不在身边时，要经常和他们保持联系。 感