西师大版一年级下册小学数学全册导学案(学前预习单)

1、精品文档 用心整理 1.1数数 项目内容 1.填一填。 (1)1,2,3,4,(),(),7,8。 (2)12,13,14,15,(),17,18。 2.思考:数到十九,后面应该数多少呢? 3.数小棒。 (1)十后面是十一,那么二十后面应该是()。 (2) 所以三十九的后面是(),四十九的后面是(),九十九的后面是()。 (3)数数的方法:可以一个一个地数,也可以两个两个地数、五个五个地数 4.通过预习,我知道了数数时,当数到“几十九”时,下一个数就是比“几十”多1 个 十的整十数;当数到九十九时,下一个数就比九十多1 个十,也就是()个十,这个数 是()。 5.数一数小猴一共吹了多少个泡泡。

2、 6.下面的数往后数一个数各是多少?(口答) 三十九二十九六十九七十九 温馨知识准备:会读写 20 以内的数。 提示学具准备:小棒。 资料来源于网络 仅供免费交流使用 精品文档 用心整理 参 考 答 案 1.(1)56(2)16 2.二十 3.(1)二十一(2)四十五十一百 4.10一百 5.41 个 6.四十三十七十八十 资料来源于网络 仅供免费交流使用 精品文档 用心整理 1.2数 的 组 成 项目 1.数一数,填一填。 (1) 内容 ()个()个地数,一共有()个苹果。 (2) ()片()片地数,一共有()片花瓣。 2.()个十和()个一组成三十二。 每 10 个乒乓球装在一个盒子里,3

3、 盒乒乓球就是()个十,还剩余了 2 个,就是 ()个一,所以一共有()。 3.()个十和()个一组成二十三。 每 10 支钢笔装在一个盒子里,2 盒钢笔就是()个十,还剩余了 3 支,就是()个 一,所以一共是()。 4.()个十是七十。 每 10 块月饼装在一个盒子里,7 盒月饼就是()块。 5.通过预习,我知道了 “百” 和 “一” “十” 一样都是计数单位, “百” 是比 “十” () 一级的计数单位。 6.数一数,填一填。 ()个十和 ()个一组 成()。()个十和 ()个一组 成()。()个十和 ()个一组 成()。 温馨知识准备:会读写 20 以内的数。 提示学具准备:小棒。 资

4、料来源于网络 仅供免费交流使用 精品文档 用心整理 参考答案 1.(1)228(2)5535 2. 323232 个 3.232323 支 4.7七十 5.高 6.21二十一29二十九35三十五 资料来源于网络 仅供免费交流使用 精品文档 用心整理 1.3写数 项目 1.圈一圈,数一数。 内容 2. (1)计数器从右边起,第一位是个位,第二位是十位。 (2)写数:十位上有 1 个珠子,是 1 个十,对齐十位写 1,个位上有 3 个珠子,是 3 个一,对 齐个位写 3,这个数写作:()。十位上有 2 个珠子,是 2 个十,对齐十位写 2,个位上 有 3 个珠子,是 3 个一,对齐个位写 3,这个

5、数写作:()。 3.通过预习,我知道了写数时,要先分清各数位上分别是几,然后从()位写起。 先在 左边写()位上的数字,然后在它的右边写出()位上的数字。 4.看图写数。 温馨知识准备:会数 100 以内的数,明白数的组成。 提示学具准备:计数器,小木棒若干。 资料来源于网络 仅供免费交流使用 精品文档 用心整理 参考答案 1.32 2.(2)1323 3.高十个 4.41307640100 资料来源于网络 仅供免费交流使用 精品文档 用心整理 1.4读数 项目 1.写数。 内容 2.写出的这些数你都会读吗? 3. (1)观察第三个计数器,从右边起,第三位是()位。百位上有一个珠子,这个数是一

6、 百。 (2)读数:读数时从高位读起,百位上是几,读作几百;十位上是几,读作几十;个位上是 几,就读几。末尾所有的0 都不读出来。 34 读作:()50 读作:()100 读作:() 4.通过预习,我知道了读数时,从()位读起,十位上是几就读(),个位上是 几就读()。 5.预习后我还知道:读数和写数,都从()位起。 6.给读对的小鸟画“”,读错的小鸟画“ ”。 463561 7.读出下面各数。 2836415260758399100 温馨知识准备:能正确地数 100 以内物体的个数,认识计数单位“百”,会写数。 提示学具准备:计数器。 资料来源于网络 仅供免费交流使用 精品文档 用心整理 参

7、考答案 1.23557180 2.二十三五十五七十一八十 3.(1)百(2)三十四五十一百 4.高几十几 5.高 6. 7.二十八三十六四十一五十二六十 七十五八十三九十九一百 资料来源于网络 仅供免费交流使用 精品文档 用心整理 1.5数 的 顺 序 项目内容 1.找规律填数:23,33,43,(),()。 2.观察教材第 9 页百数表。 (1)竖着看,第一列个位上的数字都是(),第二列个位上的数字都是(),第三列 个位上的数字都是 3观察发现,每一列都有 10 个数,个位上的数字都相同,相邻的 两个数十位上的数字相差()。最右边一列中前9 个数都是整十数,最后一个是一 百。 (2)横着看,

8、每一行中也都有 10 个数,除第一行外,每行中前 9 个数十位上的数字 (),个位上的数字依次是 1,2,3,8,9,最右边的一个数是整十数(或一百)。同一行 中相邻的两个数相差()。 3.通过预习,我知道了在百数表中,无论是竖行、 横行,还是斜着看,都有许多排列规律。 4.预习后我还知道:依据百数表中数的排列规律,可以完成任何一块从百数表上截取 的表格。 5.按顺序填数。 (1)所填的数中,()最接近 100。 (2)和 92 相邻的两个数()和()。 (3)在 100,90,93 中,最接近 97 的数()。 温馨知识准备:会数,会读 100 以内的数。 提示学具准备:百数表 参考答案 资

9、料来源于网络 仅供免费交流使用 精品文档 用心整理 1.5363 2.(1)121(2)相同15.929395979899(1)99(2)9193(3)100 资料来源于网络 仅供免费交流使用 精品文档 用心整理 1.6大小比较(1) 项目 1.小熊写门牌号。 内容 2.一(1)班有 38 个同学,一(2)班有 41 个同学。哪个班的同学多? 大小比较的方法。 (1)利用接着数法比较:一(1)班有 38 个同学,继续数下去,39,40,41,所以一()班的 学生多。 (2)借助模型比较:用小棒代替学生,比一比,发现41根小棒比38根小棒多出()根, 所以 41 比 38 大,即一()班的学生多

10、。 3.通过预习,我知道了位数多的数()位数少的数。如果位数相同,就从高位比起, 高位上的数字大,这个数就(),如果高位上的数字相同,就比较下一位,下一位上哪 个数字大,那个数就()。 4.先写数,再比较大小。 () 5.在 68 49 ()()() 里填上“”或“”。 70100 5030 9950 2910 59 100 温馨知识准备:会读、数 100 以内的数,知道 100 以内数的顺序。 提示学具准备:小棒若干,计数器。 资料来源于网络 仅供免费交流使用 精品文档 用心整理 参考答案 1.30318079 2.(1)2(2)32 3.大于大大 4.38765775 5.59 2.小红的

11、图画书最多,小军的图画书最少。 3.不多较多 4.程度 5.接近较多 6.提示:在 28 筐下面画“”,在 67 筐下面画“”。 资料来源于网络 仅供免费交流使用 精品文档 用心整理 2.1上和下 项目内容 1.你住在几层?你的小伙伴住在几层? 2.思考:谁在最上面?谁在最下面? 3. 兔子在梅花鹿的()面。 斑马在猴子的()面。 狮子在斑马的()面。 梅花鹿的下面是()。 4.通过预习,我知道了几个物体比较,在高处的物体就是在低处的物体的()面,在 低处的就是在高处物体的()面。 5.预习后我还知道:上和下是相对的,参照物不同,上下位置关系也不一样。 6.看图填一填。 (1)在的()面,在的

12、()面。 (2)()在最上面,()在最下面。 温馨 提示 资料来源于网络 仅供免费交流使用 知识准备:平时对事物的细心观察。 精品文档 用心整理 参考答案 1.略 2.小红在最上面,小兰在最下面。 3.上下下老虎 4.上下 6.(1)上下(2)小鸟小兔 资料来源于网络 仅供免费交流使用 精品文档 用心整理 2.2前和后 项目内容 1.思考:排队上车时,你会排在爸爸的哪一面?你能说说你和排队的其他人之间的位 置关系吗? 2.前和后。 (1)小红在小军的前面,小东在小军的()面。在小红后面的有()、()和 ()。在小方前面的有()、()和()。 (2)一共有 4 个小朋友,排成一排向前走,走在最前

13、面的是(),接着是小军,后面跟着 小东,最后面是小方,所以小方走在最后面。 3.通过预习,我知道了:前面和后面是两个具有相对位置关系的方位词。 面对的方向是 (),背对的方向是()。 4.预习后我还知道:前后是相对的,描述前后的位置关系一定要说清谁在谁的前面或 后面。 5.说一说。 谁跑在最前面? 谁跑在最后面? 谁跑在松鼠前面? 谁跑在乌龟后面? 跑在松鼠后面的动物有哪些? 温馨 知识准备:平时对事物的细心观察,对上、下的区分。 提示 资料来源于网络 仅供免费交流使用 精品文档 用心整理 参考答案 1.略 2.(1)后小军小东小方小东小军小红(2)小红 3.前后 5.小狗蜗牛小狗蜗牛乌龟和蜗

14、牛 资料来源于网络 仅供免费交流使用 精品文档 用心整理 2.3左和右 项目内容 1.思考:你写字用的是哪只手?在马路上是靠哪一侧行走的? 2.左和右。 苹果在小红的()边,铅笔盒在小红的()边。图中的小朋友是小红,在小红的左 右两边分别放了三样东西。西瓜是在她左手一边,铅笔盒是在她()手一边。在左 手一边是左边,在右手一边是右边。左数第二个是(),第三个是();小红的右边 第二个是(),第三个是()。 3.通过预习,我知道了确定左右位置的方法,和左手对应的一面是()面,和右手对 应的一面是()面。 4.根据要求在()里画“”或“”。 数学书的右边是小红的作业本,画“”,语文书的左边是小亮的作

15、业本,画“”。 温馨 知识准备:平时对事物的细心观察,对上下、前后的分辨。 提示 资料来源于网络 仅供免费交流使用 精品文档 用心整理 参考答案 1.提示:一般都用右手写字,靠右侧行走。 2.左右右梨苹果书包课本 3.左右 4.()()()()() 资料来源于网络 仅供免费交流使用 精品文档 用心整理 认 识 图 形 项目内容 1.思考:你发现下面的两个图形有什么区别吗? 2. 面。 是长长的,有两条长边,两条短边,这样的图形是()。()体有长方形的 是方方正正的,这样的图形是()。正方体的六个面的形状都是()。 的边是曲的,它是()。 有()条边。 3.通过预习,我知道了()有四条边,两条长

16、边相等,两条短边相等;()的四条边 都相等;()有三条边;像钟面、瓶盖面都()的。 4.把图形的编号填入相应的括号内。 ()是长方形,()是正方形。 5.把圆涂上红色,把三角形涂上蓝色。 温馨知识准备:生活中的图形。 提示学具准备:长方形、正方形、三角形、圆形纸片各一张。 资料来源于网络 仅供免费交流使用 精品文档 用心整理 参考答案 1.一个是长长的,一个是方方的。 2.长方形长方正方形正方形圆3 3.长方形正方形三角形圆形 4. 5.略 资料来源于网络 仅供免费交流使用 精品文档 用心整理 4.1整十数加整十数的口算 项目内容 1.直接写出得数。 5+3=7+3=9+1=5-2= 2.思考

17、:6+2=8,那么 60+20 是不是等于 80 呢? 3.计算 40+20。 计算方法。 (1)用小棒摆一摆:先摆出 4 捆(40 根),再摆 2 捆(20 根)小棒,一共是 6 捆(60 根)小棒。 如右图: 由此推出:4 个十加 2 个十等于()个十,()个十就是()。 (2)把十位上的两个数字相加,4+2=6,再在 6 的后面添上一个 0,也就是()。 4.通过预习,我知道了整十数加整十数,把十位上的数字相加,再在得数后面添上一个 ()。 5.算一算,想一想。 3+4=30+40=4+5=40+50= 6.看图填数。 温馨知识准备:一位数的不进位加法。 提示学具准备:小棒若干,计数器。

18、 资料来源于网络 仅供免费交流使用 精品文档 用心整理 参考答案 1.810103 2.是 3.(1)66六十(2)60 4.0 5.770990 6.50507070 资料来源于网络 仅供免费交流使用 精品文档 用心整理 4.2整十数减整十数的口算 项目内容 1.直接写出得数。 20+40=60+20=70+10=40+50= 10+50=30+30=50+10=10+60= 2.思考:整十数加整十数可以把十位上的数字相加,得几就是几十,整十数减整十数是 否可以把十位上的数字相减,得几就是几十呢? 3.计算 60-10。 (1)6 个十减 1 个十等于 5 个十,5 个十也就是 50,所以

19、60-10=()。 (2)把十位上的两个数字相减,6-1=5,再在 5 的后面添上一个 0,结果为()。 (3)用小棒摆一摆:十根十根地数,先摆出6 捆,再拿走 10 根(1 捆),剩 50 根(5 捆)小棒。 所以 60-10=()。 4.通过预习,我知道了口算整十数减整十数时,可以把十位上的数字相(),得几就 是()。 5.直接写出得数。 70-30=40-20=90-80=80-40= 80-60=50-30=60-30=50-20= 6.矿泉水每箱 20 元,用 50 元钱买 1 箱矿泉水后还剩多少元? 温馨知识准备:一位数的减法运算。 提示学具准备:小棒若干,计数器。 资料来源于网络

20、 仅供免费交流使用 =(元) 精品文档 用心整理 参考答案 1.6080809060606070 2.可以 3.(1)50(2)50(3)50 4.减几十 5.4020104020203030 6.50-20=30 资料来源于网络 仅供免费交流使用 精品文档 用心整理 4.3两位数加一位数(不进位)的口算 项目内容 1.直接写出得数。 10+20=10+30=50+20= 70+20=40+50=40+20= 2.思考:大客车和小轿车一共可以坐多少人? 3.计算 23+3。 (1)摆小棒:先摆 2 捆零 3 根小棒,再摆 3 根小棒,一共()根小棒。 (2)利用计数器:先在十位上拨 2 个珠子

21、,个位上拨 3 个珠子,表示 23,再在个位上拨 3 个珠子。这时计数器上表示的数是()。 (3)利用数的组成:把 23 分成 20 和 3,先把个位上的数相加,(),再加上 20,即 ()。所以 23+3=26。 4.通过预习,我知道了计算两位数加一位数(不进位)的加法时,把两位数分成()数 和一位数,先用一位数加一位数,结果再同()数相加。 5.看图填数。 53+= 6.直接写出得数。 43+5=55+4=67+2=3+62= 温馨知识准备:一位数加、减一位数,整十数加、减整十数。 提示学具准备:计数器,小棒。 资料来源于网络 仅供免费交流使用 精品文档 用心整理 参考答案 1.30407

22、0909060 2.45+4=49(人) 3.(1)26(2)26(3)3+3=66+20=26 4.整十整十 5.356 6.48596965 资料来源于网络 仅供免费交流使用 精品文档 用心整理 4.4两位数加整十数的口算 项目内容 1.直接写出得数。 36+2=15+3=41+5=65+1= 2.思考:一辆公共汽车上原来有14 人,到站后上车 10 人。车上现在有多少人? 3.计算 23+30。 (1)摆小棒:先摆 2 捆零 3 根小棒,再摆 3 捆小棒,现在一共有()根小棒。 (2)利用计数器:先在十位上拨 2 个珠子,个位上拨 3 个珠子,表示 23,再在十位上拨 3 个珠子。这时计

23、数器上表示的数是()。 (3)利用数的组成:把 23 分成 20 和 3,先把整十数相加,(),再加上一位数,即加上 3,也就是()。 4.通过预习,我知道了两位数加整十数的计算方法:先把两位数分成()数和一位 数,先用()数加()数,结果再加上一位数。 5.看图填数。 24+30=25+= 6.直接写出得数。 43+5=55+4=67+2=3+62= 43+50=55+40=67+20=30+62= 温馨知识准备:整十数加减整十数,一位数的不进位加法。 提示学具准备:计数器,小棒。 资料来源于网络 仅供免费交流使用 精品文档 用心整理 参考答案 1.38184666 2.14+10=24(人

24、) 3.(1)53(2)53(3)20+30=503+50=53 4.整十整十整十 5.543055 6.4859696593958792 资料来源于网络 仅供免费交流使用 精品文档 用心整理 4.5两位数减整十数的口算 项目内容 1.直接写出得数。 36+20=15+30=65+10=22+60= 2.思考:一辆公共汽车上原来有24 人,到站后下车 10 人。车上现在有多少人? 3.计算 54-30。 (1)借助小棒计算:54 根小棒是 5 捆零 4 根,减去 30,就是拿走 3 捆,还剩 2 捆零 4 根, 是()根,所以 54-30=()。 (2)利用计数器计算:先在计数器的十位上拨5

25、个珠子,个位上拨 4 个珠子,表示 54,减 去 30,就从()位上的 5 个珠子里拨走()个。 这时十位上有 2 个珠子,个位上有 24 4 个珠子,表示的数是()。 (3)利用数的组成计算。把54 分成 50 和 4,先算 50-30=20,再算(),所以 54-30=()。 4.通过预习,我知道了计算两位数减整十数,直接用两位数()位上的数字与整十 数()位上的数字相减,结果作为差的()位数字,()位数字与原来被减数的 ()位数字相同。 5.直接写出得数。 87-60=68-30=45-40=56-20= 87-50=68-40=45-20=56-30= 6.成人票 85 元,儿童票 4

26、0 元,每张成人票比儿童票贵多少元? 提示学具准备:计数器,小棒。 资料来源于网络 仅供免费交流使用 =(元) 温馨知识准备:整十数加减整十数,一位数的不进位加法和减法运算。 精品文档 用心整理 参考答案 1.56457582 2.24-10=14(人) 3.(1)2424(2)十324(3)20+4=2424 4.十十十个个 5.273853637282526 6.85-40=45 资料来源于网络 仅供免费交流使用 精品文档 用心整理 4.6两位数加两位数(不进位) 项目内容 1.直接写出得数。 20+34=30+55=20+14=40+24= 2.思考:淘气折了 23 只纸鹤,笑笑折了 3

27、2 只纸鹤,他们两个人一共折了多少只纸鹤? 3.计算 23+22。 (1)用计数器计算:先在计数器的十位上拨2 个珠子,个位上拨 3 个珠子,表示 23,再在 十位上拨 2 个珠,个位上也拨 2 个珠子,这时计数器的十位上有()个珠了,个位上 有()个珠子,表示()。 (2)竖式计算:列竖式时,相同数位对齐。先算个位上的3 加个位上的 2,再算十位上的 2 加十位上的 2,结果是()。 温馨 提示 4.通过预习,我知道了用竖式计算两位数加两位数(不进位)的加法时,相同数位对齐, 个位上的数字和个位上的数字相加,结果写在()下面;十位上的数字和十位上的 数字相加,结果写在()下面。 5.直接写出

28、得数。 22+45=36+13=42+24=14+43= 65+23=37+32=53+22=25+52= 知识准备:整十数加整十数,一位数的不进位加法。 学具准备:计数器,小棒。 资料来源于网络 仅供免费交流使用 精品文档 用心整理 参考答案 1.54853464 2.23+32=55(只) 3.(1)4545(2)45 4.个位十位 5.6749665788697577 资料来源于网络 仅供免费交流使用 精品文档 用心整理 4.7两位数减两位数(不退位) 项目内容 1.直接写出得数。 46-30=37-30=35-10=72-70= 2.思考:动物园中的企鹅最重的有48 千克,最轻的有 1

29、5 千克。最重的企鹅比最轻的 重多少千克? 3.计算 39-25。 (1)用凑十法计算:先把两个两位数分别看成()和(),整十数和整十数相减,一 位数和一位数相减,最后把结果相加。如: (2)竖式计算:列竖式时,相同 数位对齐,从()减起。39 -25 14 4.通过预习,我知道了用竖式计算两位数减两位数(不退位)的减法时,相同数位对齐, 个位上的数字和()位上的数字相减,十位上的数字和()位上的数相减。 5.直接写出得数。 45-24=57-34=84-60=68-23= 38-16=78-45=89-35=75-54= 6. =(只) 蝴蝶比蜻蜓多多少只? 温馨知识准备:整十数减整十数,一

30、位数的减法运算。 提示学具准备:计数器,小棒。 资料来源于网络 仅供免费交流使用 精品文档 用心整理 参考答案 1.167252 2.48-15=33(千克) 3.(1)整十数一位数(2)个位 4.个十 5.2123244522335421 6.68-43=25 资料来源于网络 仅供免费交流使用 精品文档 用心整理 5.1小额人民币的兑换 项目 1.说一说你所知道的人民币。 2.看教材第 53 页例 2 图。 议一议,填一填。 1 枚可以换()枚 。 。1 张可以换()张。1 张可 内容 以换()枚 解题关键是要知道元、角、分之间的换算关系:1 元=10 角,1 角=10 分。 (1)1 枚

31、1 元的硬币可以换()枚 1 角的硬币。 (2)1 张 2 角的纸币可以换()张 1 角的纸币。 (3)1 张 5 元的纸币可以换()枚 1 元的硬币。 3.通过预习,我知道了 10 元以下的人民币和元、角、分之间的换算关系,即 1 元 =()角,1 角=()分。 4.换一换。 (1)1 张可换()张 可换()张 可换()张 。 和()张 。 。(2)1 张 (3)1 张 温馨知识准备:10 元以下人民币的认识。 提示学具准备:10 元以下面值的各种人民币学具。 资料来源于网络 仅供免费交流使用 精品文档 用心整理 参考答案 1.略 2.1025(1)10(2)2(3)5 3.1010 4.(

32、1)5(2)21 或 13(3)5 资料来源于网络 仅供免费交流使用 精品文档 用心整理 5.2大额人民币的兑换 项目内容 1.元、角、分之间的换算。 5 元=()角20 分=()角7 角=()分 2.思考:1 张 50 元的人民币可以换多少张1 元的人民币呢? 3.读教材第 53 页例 3。 解题关键是要知道 1 张 100 元=2 张 50 元=10 张 10 元=100 张 1 元。 1 枚可以换()枚。 1 张 1 张 1 张 可以换()张。 可以换()张 可以换()张 。 和()张。 4.通过预习,我知道了 10 元以上的人民币有()元、()元、()元,及相互间 的换算关系。 5.填

33、一填。 (1)2 张与 1 张 与 1 张 与 1 张 合起来是()元。 合起来是()元。 合起来是()元()角。 (2)3 张 (3)3 张 温馨知识准备:10 元以下人民币的认识和兑换的熟练运用。 提示学具准备:各种面值的人民币学具。 资料来源于网络 仅供免费交流使用 精品文档 用心整理 参考答案 1.50270 2.50 张 3.252015 4.2050100 5.(1)11(2)25(3)115 资料来源于网络 仅供免费交流使用 精品文档 用心整理 5.3不同面值人民币之间的兑换 项目内容 1.人民币的换算。 1 张 100 元=()张 50 元1 张 50 元=()张 5 元 2

34、张 20 元=()张 10 元3 张 10 元=()张 5 元 2.思考:把大面值的人民币换成小面值的很容易,把小面值的人民币换成大面值的应 该怎样换算呢? 3.填一填,说一说。 4 角=()分5 元=()角 60 角=()元13 角=()元()角 (1)1 角=10 分,4 角就是 4 个 1 角,也就()个 1 分,即()分。 (2)1 元=10 角,5 元就是 5 个 1 元,也就()个 1 角,即()角。 (3)1 元=10 角,所以 10 角=1 元,60 角是 6 个 10 角,所以 60 角=()元。 (4)10 角=1 元,所以 13 角可以变成 10 个 1 角和 3 个 1

35、 角,10 个 1 角是 1 元,所以 13 角=()元()角。 4.通过预习,我知道了进行人民币加减运算时,如果人民币单位(),数字直接相加 减。 5.算一算。 10 元-8 元=()元 70 元-40 元=()元 5 元 5 角-2 元=()元()角 4 元 8 角-4 角=()元()角 温馨知识准备:各种不同面值人民币之间的兑换。 提示学具准备:各种人民币学具。 资料来源于网络 仅供免费交流使用 精品文档 用心整理 参考答案 1.21046 2.略 3.4050613 (1)4040(2)5050(3)6(4)13 4.相同 5.2303544 资料来源于网络 仅供免费交流使用 精品文档

36、 用心整理 6.1整时 项目内容 1.思考:你知道中央电视台的新闻联播是几时开始的吗? 2.你认识下面的时间是几时吗? 时钟上最粗、最短的指针是时针,它走得最慢;比时针长一些的指针是分针。当分针 指着 12 时,时针指着几,就是几时。 第一幅图分针指着 12,时针指着 8,就是 8 时。 第二幅图分针指着 12,时针也指着 12,就是()时。 3.通过预习,我知道了时钟上整时的认识,当分针指着 12 时,时针指着几,就是() 时。 4.认一认,写一写。 2:00 2 时 温馨知识准备:钟面的认识。 提示学具准备:钟表。 资料来源于网络 仅供免费交流使用 精品文档 用心整理 参考答案 1.晚上七

37、时 2.12 3.几 4.9:009 时7:007 时 资料来源于网络 仅供免费交流使用 精品文档 用心整理 6.2几时半 项目内容 1.下面的钟表是几时?你能写出两种形式吗? 2.思考:整时已经认识了,可是大多时候分针不指着12,如果分针指着 6,是什么时间 呢? 3.你认识下面的时间吗? 当分针指着 6,时针指向 9 与 10 之间,就是 9 时半。半的意思就是 30 分,所以也可以 说成()时()分。 当分针指着 6,时针指向 3 与 4 之间,就是()时半,也就()时()分。 当分针指着 6,时针指向 8 与 9 之间,就是()时半,也就()时()分。 4.通过预习,我知道了当分针指着

38、 6 时,就是()。 具体是几时半,要看时针指向哪两 个数中间。 5.把读错的改正过来。 温馨知识准备:整时的认识。 提示学具准备:钟表。 资料来源于网络 仅供免费交流使用 精品文档 用心整理 参考答案 1.4:004 时 2.几时半 3.93033308830 4.几时半 5.第二个错了,应该是 8 时半。 资料来源于网络 仅供免费交流使用 精品文档 用心整理 7.1进位加法(1) 项目内容 1.口算。 12+3=18+1=30+2=51+2= 31+4=36+2=54+1=35+3= 2.思考:贝贝和哈哈去草莓园摘草莓,贝贝摘了 8 颗,哈哈摘了 26 颗,妈妈看到了很开 心,问他们一共摘

39、了多少颗草莓。你知道吗? 3.计算 27+8。 算法一:将两位数分成整十数和一位数,先将两个一位数相加,然后用和同整十数相 加。将 27 分为 20 和 7,先算 7+8=15,再算()。 算法二:用竖式计算。相同数位要对齐,从个位加起,个位相加满 10 要向十位进一。 4.通过预习,我知道了:两位数加一位数,相同的数位要对齐,个位相加满十要向() 位进一。 5.直接写出得数。 8+64=77+3=28+6=5+55= 23+8=62+9=7+26=4+58= 温馨知识准备:两位数加一位数的不进位加法。 提示学具准备:小棒、计数器。 资料来源于网络 仅供免费交流使用 精品文档 用心整理 参考答

40、案 1.1519325335385538 2.8+26=34(颗) 3.20+15=35 4.十 5.7280346031713362 资料来源于网络 仅供免费交流使用 精品文档 用心整理 7.2进位加法(2) 项目内容 1.口算。 12+3=18+21=30+12=5+32= 2.思考:淘气和笑笑拼拼图,淘气拼了 23 块,笑笑拼了 27 块。你能算出他们一共拼了 多少块拼图吗? 3.计算 36+37。 (1) (2) (3)竖式计算:相同数位对齐,从()加起,个位相加满十向十位进一。 4.通过预习,我知道了两位数加两位数,相同数位要(),从()位加起,()位满 十要向()位进一。 5.预习

41、后我还知道:连加运算,先算前两个加数,和再与第三个数()。 也可以把容易 算出结果的两个加数先相加。 6.直接写出得数。 34+28=27+56=35+49=73+19= 23+57=39+38=29+29=17+55= 知识准备:两位数加一位数的进位加法。 学具准备:小棒、计数器。 温馨 提示 资料来源于网络 仅供免费交流使用 精品文档 用心整理 参考答案 1.15394237 2.23+27=50(块) 3.(1)7373(2)7373(3)个位 4.对齐个个十 5.相加 6.6283849280775872 资料来源于网络 仅供免费交流使用 精品文档 用心整理 7.3退位减法(1) 项目

42、内容 1.口算。 3+15=18-5=14-4=19-9= 10+8=19-6=17-5=11+5= 2.思考:小明今年 22 岁,妹妹比小明小 7 岁。你知道小明的妹妹今年多少岁吗? 3.计算 34-6。 将 34 分成 20 和 14,先算 14-6=8,再算(),用小棒演示如下图: 用竖式计算:相同数位对齐,从个位减起,个位不够减,从 十位退 1 当 10 再减。借位时,可以在十位的数上面点借 位点。 4.通过预习,我知道了用竖式计算两位数减一位数,只有相同数位上的数才能相减,个 位上的数不够减时,向()借 1 当 10 再减。 5.两位数减一位数的退位减法的计算方法:把被减数拆分成十几和几十,先用十几减 一位数,得到的结果再与剩下的()合起来。 6.直接写出得数。 53-6=41-4=72-7=35-8= 22-5=81-3=70-2=64-9= 温馨知识准备:两位数减一位数的不退位减法。 提示学具准备:小棒、计数器。 资料来源于网络 仅供免费交流使用 精品文档 用心整理 参考答案 1.1813101018131216 2.22-7=15(岁) 3.20+8=28 4.十位 5.几十 6.4737652717786855 资料来源于网络 仅供免费交流使用