《只有一个地球》 公开课 课件

1、13、只有一个地球,六（2）班 教师：金巧_Y,本课词语 遨游 晶莹 渺小 璀璨 一叶扁舟 恩赐 慷慨 贡献 滥用 威胁 目睹,1、映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。,打比方,2、地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观。和蔼可亲。,3、在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟。,同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。,作比较,它是一个半径只有六千三百多千米的星球。,列数字,遨游太空的宇航员为什么会发出“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了”的感叹呢？,本节课学习任务,1、有感情朗读课文，理解宇 航员发出的感叹； 2、学习说明文的说明

2、方法； 3、树立环保意识。,小组合作： 有感情朗读第三、第四自然段，找一找作者从哪方面讲了地球“太容易破碎”？,重点探究，深入感悟,自然资源有限,自然资源,矿物资源,水资源、森林资源、生物资源、大气资源,（不可再生）,（可以再生）,矿产资源,拿矿产资源来说，它不是上帝的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。,如果人类不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。,地球上只有地下水、湖泊、河流与小溪中的淡水可以被人、动物、植物利用, 地球可以供给陆地上生命的水量不到总水量的1%。,水资源,森林资源,我国是一个少林的国家，人均森林面积和森林蓄积量在世界各国中排在第120位之后。,地

3、球上的森林面积约为43亿公顷，占150亿公顷地球陆地面积的29%。,指生物圈中对人类具有一定经济价值的动物、植物、微生物有机体以及由它们所组成的生物群落。,生物资源,大气资源,大气是维持人体生命的第一需要。人可以数日不吃不喝，但却不能不呼吸。大气还阻挡了对人体有伤害作用的紫外线、X射线以及宇宙射线，消除、减轻了来自星际空间的流星对地表的袭击，起到了“保护伞”的作用。,人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。,说一说，我们生活中环境遭受破坏的例子。,不加节制地开采，加速了地球上矿产资源的枯竭。,随意毁坏森林资源，影响了再生资源的再生。,不顾后

4、果地滥用化学品，造成了一系列生态灾难。,我们的森林资源,我们的水资源,毫无节制地开采,大肆捕杀 血流成河,图片欣赏,工厂农烟 大气污染,生活用品 垃圾污染,沙尘暴,海啸龙卷风,泥石流,不能移居到别处,重点探究，深入感悟,宇宙空间不是大得很吗，那里有数不清的星球，在地球资源枯竭的时候，我们不能移居到别的星球上去吗？,科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿公里的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。,在火星或月球上建造移民基地。,即使这些设想能实现，也是遥远的事情，再说又有多少人能够去居住呢？,地球被破坏了，我们将别无去处。因为 。,地球上的各种资源都枯竭了，我们很难从别的地方得到补充。 因

5、为 。,只有一个地球,只有一个地球,我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！,只有一个地球,精心保护,你认为，我们应该如何保护好自己的家园呢？,升华情感，拓展延伸,保护地球的宣传语,同建绿色温馨家园， 共享清澈碧水蓝天！,追求环保是你我心愿， 参与环保是你我责任！,打比方的说明方法。,列数字的说明方法。,举例子的说明方法。,作假设的说明方法。,这篇课文用了举例子，列数字，打比方，作假设等说明方法。, 据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。 在群星璀璨的宇宙中，地球就像一叶扁舟。它只有这么大，不会再长大。 但是，同茫茫的宇宙相比，地球是渺小的。它是一个半径只有六千三百多万千米的星球。 科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。 地球所拥有的自然资源也是有限的。就拿矿物资源来说，它并不是上帝的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化而形成的。 不