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文档简介

1、小石城山记,柳宗元,第一单元,作者简介,柳宗元(773819),字子厚,河东(今山西运城)人,世称柳河东,是唐代杰出的文学家、哲学家,同时也是一位政治改革家。805年,柳宗元积极参加王叔文等人的“永贞革新”运动,但不久改革失败,王叔文被杀,柳宗元等八位改革人士被贬到边远地区当司马。这就是历史上著名的“八司马事件”。此后,又迁柳州刺史,世称柳柳州。柳宗元与韩愈共同倡导唐代古文运动,并称韩柳,是唐宋八大家之一,柳宗元重视文章的内容,主张文以明道。,写作背景,柳宗元自贞元二十一年(805)起,在永州谪居十年。一代文豪,十年楚客。处于逆境之中的柳宗元开始了他一生中创作的辉煌时期。除了写出了许多抒发自己

2、孤寂苦闷之情的诗歌(如江雪等)外,还写出了三戒、捕蛇者说等寓言、散文和史传文学作品,揭露社会的黑暗,反映人民的疾苦。最为出色的是他寓居愚溪五年中所写“清莹秀澈,锵鸣金石”的“永州八记”。本文便是柳宗元“永州八记”的最后一篇。,字 音,梁 (l) 疏数(c),垠(yn) 睥睨(p n),偃(yn)仰 傥(tng),课文赏析:第一段,自西山道口径北,逾黄茅岭而下,有二道:其一西出,寻之无所得;其一少北而东,不过四十丈,土断而川分,有积石横当其垠。其上为睥睨、 梁 之形;其旁出堡坞,有若门焉。窥之正黑,投以小石,洞然有水声,其响之激越,良久乃已。环之可上,望甚远。无土壤而生嘉树美箭,益奇而坚,其疏数

3、偃仰,类智者所施设也。,课文赏析:第一段,自西山道口径北,逾(越过)黄茅岭而(表顺承)下(名作动,向下走),有二道:其一西(名作状,向西)出(伸延),寻之无所得;其一少(通“稍”,稍微)北而东(名作动,折向东面),不过四十丈,土断而川(名作状,河流)分,有积石横当(横截)其垠(边,界)。其上为(形成)睥睨(城墙上的女墙)、梁 之形;其旁出(耸出)堡坞,有若门焉。窥之正黑,投以小石,洞然有水声,其响之激越,良久乃已(消逝)。环(名作动,盘旋攀登)之可上,望甚远。无土壤而(表转折,却)生嘉树美箭,益奇而(表并列,而且)坚,其疏数偃仰(疏密有致,或俯或仰),类(恰似)智者所施设(布置,安排)也。,一

4、词多义,道: 逾黄茅岭而下,有二道(名 词,小路) 复道行空,不霁何虹(名词,路) 邦无道则愚(名词,正确的 治国方法) 帘内掷一纸出,即道人意中 事(动词,说) 此其为餍足之道也(名词, 方法) 此人皆意有所郁结,不得通 其道(名词,思想、主张),数: 其疏数偃仰(形容词,密集) 愿令得补黑衣之数,以卫王宫(名词,数量) 骑千余,卒数万人(数词,几) 广故数言欲亡(副词,多次) 数吕师孟叔侄为逆(动词, 列举罪状) 天有常道矣,地有常数矣 (名词,法则) 胜负之数,存亡之理(名词, 运数),以: 投以小石(介词,拿,用) 以子之矛,攻子之盾(介词,用) 楚人伐宋以救郑(表示目的,来) 老臣以

5、媪为长安君计短也(动词,认为) 忠不必用兮,贤不必以(动词,任用) 斧斤以时入山林(介词,按照) 项梁乃以八千人渡江而西(动词,率领) 余以乾隆三十九年十二月至于泰安(介词,在) 穷予生之光阴以疗梅也哉(连词,表目的,来) 而吾以捕蛇独存(连词,表原因,因为),古今异义,土断而川分 古义:道路。 今义:泥土。 不过四十丈 古义:不超过。 今义:只是,仅仅。,其上为睥睨、梁 之形 古义:城墙上的女墙。 今义:斜着眼睛看,形容高傲的样子。,特殊句式,被动句 以慰夫贤而辱于此者(辱,表被动,被辱) 状语后置句 窥之正黑,投以小石(应为“以小石头投”),研讨分析:第一段,1.第一段的主要内容? 参考答

6、案:小石城山的奇特景物。 2.举例说明文章第一段所运用的写作方法。,参考答案:记叙,例如:“自西山道口径北,逾黄茅岭而下,有二道。” 描写,例如:“其上,为睥睨、梁 之形,其旁出堡坞,有若门焉。窥之正黑,投以小石,洞然有水声,其响之激越,良久乃见。”,3.在第一段中,作者如何描绘小石城山的奇?,参考答案:其上为睥睨、梁 之形,其旁出堡坞,有若门焉山形之奇;窥之正黑,投以小石,洞然有水声,其响之激越,良久乃已山洞之奇;无土壤而生嘉树美箭,益奇而坚,其疏数偃仰山树之奇。,课文赏析:第二段,噫!吾疑造物者之有无久矣。及是,愈以为诚有。又怪,其不为之中州,而列是夷狄,更千百年不得一售其伎,是固劳而无用

7、。神者傥不宜如是,则其果无乎?或曰:以慰夫贤而辱于此者。或曰:“其气之灵,不为伟人,而独为是物,故楚之南少人而多石。”是二者,余未信之。,课文赏析:第二段,噫!吾疑造物者之(助词,取消句子独立性)有无久矣。及是(到了这里),愈以为诚(确实)有。又怪(意动用法,奇异)其不为(创造)之中州,而(表转折,却)列(放置)是夷狄(偏僻荒远之地),更千百年不得一售其伎(通“技”,技艺),是固劳而无用。神者傥(倘,或者)不宜如是,则其果无乎?或(有人)曰:以慰夫贤而辱(形作动,屈辱,贬谪)于此者。或曰:“其气之灵,不为伟人,而独为是物,故楚之南少(形作动,少出)人而多(形作动,多产)石。”是二者,余未信之。

8、,诚: 愈以为诚有(副词,确实) 仆诚以著此书,藏之名山(连词,如果) 臣诚知不如徐公美(副词,确实) 盖在殷忧,必竭诚以待下(名词,诚心) 臣诚恐见欺于王而负赵(副词,确实),一词多义,研讨分析:第二段,第二段抒发了作者怎样的“身世之慨”? 第二段中“更千百年不得一售其伎,是固劳而无用” 作者的深意是什么? 参考答案:抒发了作者被贬于荒远之地,不能施 展才能和抱负的悲愤心情。作者是在影射自己,表面上是在为小石城山美好的风景被遗弃在僻远的荒野中无人赏识、受人轻蔑而感到不平,但实际上他是借着质疑神灵的安排,既为奇石打抱不平,也为自己长年被贬斥荒野而感到苦闷忧愁。作者借物抒情,表达自己失意痛苦的心

9、情。,文章主旨,本文以凝练而生动的语言,描述了小石城山的奇观景物,并借以抒发了自己被贬于荒远之地,不能施展才能和抱负的悲愤之情。,文章特色,1.凝炼而生动的语言。 2.后半篇的议论抑扬宛转,余味无穷。 3.將个人的身世之感放入山水景的描写之中,情景交融,物我合一。,思考探究,1.文章怎样写得一波三折?这样写有怎样的作用? 参考答案:作者在文中,特别是在文章的第二段,制造了很多波澜,使文章表现出一波三折之妙:“吾疑造物者之有无久矣”“以为诚有”“则其果无乎”“是二者,余未信之”。作者这样写不仅是追求行文的变化,以达到吸引读者的效果,而且还曲折写景,委婉抒情:“借石之瑰玮,以吐胸中之气”,抒发了自己怀才不遇的愤懑以及渴求摆脱现状以施展才能的心态。,2.在作者眼中到底有没有“造物者”? 参考答案:没有。首先,从“吾疑造物者之有无久矣”一句可以看出,柳宗元

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