《小石城山记》 公开课

1、小石城山记,柳宗元,第一单元,作者简介,柳宗元（773819），字子厚，河东（今山西运城）人，世称柳河东，是唐代杰出的文学家、哲学家，同时也是一位政治改革家。805年，柳宗元积极参加王叔文等人的“永贞革新”运动，但不久改革失败，王叔文被杀，柳宗元等八位改革人士被贬到边远地区当司马。这就是历史上著名的“八司马事件”。此后，又迁柳州刺史，世称柳柳州。柳宗元与韩愈共同倡导唐代古文运动，并称韩柳，是唐宋八大家之一，柳宗元重视文章的内容，主张文以明道。,写作背景,柳宗元自贞元二十一年（805）起，在永州谪居十年。一代文豪，十年楚客。处于逆境之中的柳宗元开始了他一生中创作的辉煌时期。除了写出了许多抒发自己

2、孤寂苦闷之情的诗歌（如江雪等）外，还写出了三戒、捕蛇者说等寓言、散文和史传文学作品，揭露社会的黑暗，反映人民的疾苦。最为出色的是他寓居愚溪五年中所写“清莹秀澈，锵鸣金石”的“永州八记”。本文便是柳宗元“永州八记”的最后一篇。,字 音,梁 （l） 疏数（c）,垠（yn） 睥睨（p n）,偃（yn）仰 傥（tng）,课文赏析：第一段,自西山道口径北，逾黄茅岭而下，有二道：其一西出，寻之无所得；其一少北而东，不过四十丈，土断而川分，有积石横当其垠。其上为睥睨、 梁 之形；其旁出堡坞，有若门焉。窥之正黑，投以小石，洞然有水声，其响之激越，良久乃已。环之可上，望甚远。无土壤而生嘉树美箭，益奇而坚，其疏数

3、偃仰,类智者所施设也。,课文赏析：第一段,自西山道口径北，逾（越过）黄茅岭而（表顺承）下（名作动，向下走），有二道：其一西（名作状，向西）出（伸延），寻之无所得；其一少（通“稍”，稍微）北而东（名作动，折向东面），不过四十丈，土断而川（名作状，河流）分，有积石横当（横截）其垠（边，界）。其上为（形成）睥睨（城墙上的女墙）、梁 之形；其旁出（耸出）堡坞，有若门焉。窥之正黑，投以小石，洞然有水声，其响之激越，良久乃已（消逝）。环（名作动，盘旋攀登）之可上，望甚远。无土壤而（表转折，却）生嘉树美箭，益奇而(表并列，而且)坚，其疏数偃仰（疏密有致，或俯或仰），类（恰似）智者所施设（布置，安排）也。,一

4、词多义,道： 逾黄茅岭而下，有二道（名 词，小路） 复道行空，不霁何虹（名词，路） 邦无道则愚（名词，正确的 治国方法） 帘内掷一纸出，即道人意中 事（动词，说） 此其为餍足之道也（名词， 方法） 此人皆意有所郁结，不得通 其道（名词，思想、主张）,数： 其疏数偃仰（形容词，密集） 愿令得补黑衣之数，以卫王宫（名词，数量） 骑千余，卒数万人（数词，几） 广故数言欲亡（副词，多次） 数吕师孟叔侄为逆（动词， 列举罪状） 天有常道矣，地有常数矣 （名词，法则） 胜负之数，存亡之理（名词， 运数）,以： 投以小石（介词，拿，用） 以子之矛，攻子之盾（介词，用） 楚人伐宋以救郑（表示目的，来） 老臣以

5、媪为长安君计短也（动词，认为） 忠不必用兮，贤不必以（动词，任用） 斧斤以时入山林（介词，按照） 项梁乃以八千人渡江而西（动词，率领） 余以乾隆三十九年十二月至于泰安（介词，在） 穷予生之光阴以疗梅也哉（连词，表目的，来） 而吾以捕蛇独存（连词，表原因，因为）,古今异义,土断而川分 古义：道路。 今义：泥土。 不过四十丈 古义：不超过。 今义：只是，仅仅。,其上为睥睨、梁 之形 古义：城墙上的女墙。 今义：斜着眼睛看，形容高傲的样子。,特殊句式,被动句 以慰夫贤而辱于此者（辱，表被动，被辱） 状语后置句 窥之正黑，投以小石（应为“以小石头投”）,研讨分析：第一段,1.第一段的主要内容？ 参考答

6、案：小石城山的奇特景物。 2.举例说明文章第一段所运用的写作方法。,参考答案：记叙，例如：“自西山道口径北，逾黄茅岭而下，有二道。” 描写，例如：“其上，为睥睨、梁 之形，其旁出堡坞，有若门焉。窥之正黑，投以小石，洞然有水声，其响之激越，良久乃见。”,3.在第一段中，作者如何描绘小石城山的奇？,参考答案：其上为睥睨、梁 之形，其旁出堡坞，有若门焉山形之奇；窥之正黑，投以小石，洞然有水声，其响之激越，良久乃已山洞之奇；无土壤而生嘉树美箭，益奇而坚，其疏数偃仰山树之奇。,课文赏析：第二段,噫！吾疑造物者之有无久矣。及是，愈以为诚有。又怪，其不为之中州，而列是夷狄，更千百年不得一售其伎，是固劳而无用

7、。神者傥不宜如是，则其果无乎？或曰：以慰夫贤而辱于此者。或曰：“其气之灵，不为伟人，而独为是物，故楚之南少人而多石。”是二者，余未信之。,课文赏析：第二段,噫！吾疑造物者之（助词，取消句子独立性）有无久矣。及是（到了这里），愈以为诚（确实）有。又怪（意动用法，奇异）其不为（创造）之中州，而（表转折，却）列（放置）是夷狄（偏僻荒远之地），更千百年不得一售其伎（通“技”，技艺），是固劳而无用。神者傥（倘，或者）不宜如是，则其果无乎？或（有人）曰：以慰夫贤而辱（形作动，屈辱，贬谪）于此者。或曰：“其气之灵，不为伟人，而独为是物，故楚之南少（形作动，少出）人而多（形作动，多产）石。”是二者，余未信之。

8、,诚： 愈以为诚有（副词，确实） 仆诚以著此书，藏之名山（连词，如果） 臣诚知不如徐公美（副词，确实） 盖在殷忧，必竭诚以待下（名词，诚心） 臣诚恐见欺于王而负赵（副词，确实）,一词多义,研讨分析：第二段,第二段抒发了作者怎样的“身世之慨”？ 第二段中“更千百年不得一售其伎，是固劳而无用” 作者的深意是什么？ 参考答案：抒发了作者被贬于荒远之地，不能施 展才能和抱负的悲愤心情。作者是在影射自己，表面上是在为小石城山美好的风景被遗弃在僻远的荒野中无人赏识、受人轻蔑而感到不平，但实际上他是借着质疑神灵的安排，既为奇石打抱不平，也为自己长年被贬斥荒野而感到苦闷忧愁。作者借物抒情，表达自己失意痛苦的心

9、情。,文章主旨,本文以凝练而生动的语言，描述了小石城山的奇观景物，并借以抒发了自己被贬于荒远之地，不能施展才能和抱负的悲愤之情。,文章特色,1.凝炼而生动的语言。 2.后半篇的议论抑扬宛转，余味无穷。 3.將个人的身世之感放入山水景的描写之中，情景交融，物我合一。,思考探究,1.文章怎样写得一波三折？这样写有怎样的作用？ 参考答案：作者在文中，特别是在文章的第二段，制造了很多波澜，使文章表现出一波三折之妙：“吾疑造物者之有无久矣”“以为诚有”“则其果无乎”“是二者，余未信之”。作者这样写不仅是追求行文的变化，以达到吸引读者的效果，而且还曲折写景，委婉抒情：“借石之瑰玮，以吐胸中之气”，抒发了自己怀才不遇的愤懑以及渴求摆脱现状以施展才能的心态。,2.在作者眼中到底有没有“造物者”？ 参考答案：没有。首先，从“吾疑造物者之有无久矣”一句可以看出，柳宗元