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文档简介

1、11项 链,1.自由拼读课文，把圈的生字再读一读 2.能流利地朗读课文，句子读通顺。 3.读课文时想一想：小娃娃的项链是什么？ 大海的项链是什么,认一认：,蓝 又 笑 着 向 和 贝 娃 挂 活 金,ln yu xio zhe xing h,bi w gu hu jn,认一认：,蓝 又 笑 着 向 和 贝 娃 挂 活 金,大 海,bi,白,写一写：,de,的,yu,又,h,和,大海，蓝蓝的，又宽又远。沙滩，黄黄的，又长又软。雪白雪白的浪花，哗哗地笑着，涌向沙滩，悄悄撒下小小的海螺和贝壳。,课文解读,这两句话运用了很多叠词：“又宽又远”表现出大海广阔无边的特点；“又长又软”突出了沙滩很长，沙子松

2、软的特点。“蓝蓝的”“黄黄的”这些描写颜色的词语，更增添了海边的美丽。,这句话运用了拟人的修辞手法。“哗哗地笑着”“悄悄地撒下”让浪花具有了人的动作和神态，表达出对海边的喜爱。“撒下海螺和贝壳”为下文做了铺垫。,照样子说一说：,蓝蓝的 黄黄的 （ ） （ ） 又宽又远 又长又软（ ） （ ） 雪白雪白 （ ） （ ）,小娃娃嘻嘻的笑着，迎上去，捡起小小的海螺和贝壳，穿成彩色的项链，挂在胸前。快活的脚印落在沙滩上，穿成金色的项链，挂在大海胸前。,阅读第2自然段，说说小娃娃用什么做成了项链？,海 螺,绿色圃中小学教育网 绿色圃中学资源网,贝 壳,美丽的项链,小娃娃们在沙滩上留下快活的脚印，给大海穿成了金色的项链。,金色脚印,小娃娃嘻嘻的笑着，迎上去，捡起小小的海螺和贝壳，穿成彩色的项链，挂在胸前。快活的脚印落在沙滩上，穿成金色的项链，挂在大海胸前。,从中感受到了小娃娃在海边捡拾海螺和贝壳的快乐，突出海边的美丽。,读了这一段，你感受到了什么？,我们把一串串可爱的脚印留给了海滩，也把我们的快乐留给了大海，把童年的快乐永远地珍藏在了自己小小的心田里。此时此刻，你一定也回忆

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